人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課《昆明的雨》同步練習(xí)D卷.doc

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人教統(tǒng)編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課昆明的雨同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題；共15分)1. （2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）A . 凜洌 簇?fù)?鞭僻 入里恍如隔世B . 矯健 恭唯 受益匪淺 無(wú)睱顧及C . 取締 狼藉 心無(wú)旁騖 融會(huì)貫通D . 擷取 腥臊 斷章取意 力挽狂斕2. （2分）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）我_親眼看見(jiàn)過(guò)倒掛著還能開(kāi)花的仙人掌。這笑話用意在說(shuō)明昆明到呈貢的火車之慢，但也說(shuō)明雞 _可見(jiàn)。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加_了。A . 的確 到處 溫柔B . 確實(shí) 到處 柔和C . 確實(shí) 隨處 柔和D . 的確 隨處 溫柔3. （2分）下列文化文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 楊絳寫(xiě)的老王是一篇寫(xiě)人記事的散文，文中的老王是一個(gè)孤苦伶仃、老實(shí)厚道、知恩必報(bào)、講仁義、講感情的善良的人。B . 三峽選自北魏地理學(xué)家酈道元的水經(jīng)注，三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱。C . 大自然的語(yǔ)言的作者是竺可楨，它是一篇介紹物候知識(shí)的說(shuō)明文。D . 岱宗，即泰山，舊時(shí)認(rèn)為泰山為五岳之首，為眾山所宗，唐代詩(shī)人杜甫在春望一詩(shī)中“岱宗夫如何？齊魯青未了”便寫(xiě)出了泰山拔地而起、參天聳立的形象。4. （4分）仿照以下句式，補(bǔ)寫(xiě)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛：一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；_，_；_，_。5. （3分）名著閱讀 西游記中有許多膾炙人口的故事，如“三打_、大鬧_、真假_ 、三借_ ”。其中表現(xiàn)孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是：_。6. （2分）下列選項(xiàng)中劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 牛肝菌（jn） 避邪（xi） 鮮腴（y）B . 籬笆（ba） 扎（z） 洞 頹唐（tu）C . 扳（bn）尖 緬（min）甸 綠釉（yu）D . 熾（zh）紅 卜卦（gu） 乍（zh）一看二、 綜合題 (共1題；共15分)7. （15分）九年級(jí)（1）班開(kāi)展“氣象物候”專題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成下面的任務(wù)。 （1）【看云測(cè)天氣】云層現(xiàn)象：在夏天，積云迅速向上突起，形成高大的云山，群峰爭(zhēng)奇，聳入天頂。請(qǐng)根據(jù)以上云層現(xiàn)象,向小明同學(xué)解釋該云名稱及天氣將如何變化。 （2）【參觀氣象局】九（1）班同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中參觀了泰興市氣象局，了解了風(fēng)云2號(hào)氣象衛(wèi)星預(yù)測(cè)天氣的原理，臨分別時(shí)準(zhǔn)備送一幅對(duì)聯(lián)給氣象局的工作人員，對(duì)他們工作的內(nèi)容和意義表示贊揚(yáng)。下聯(lián)已經(jīng)擬好，請(qǐng)你對(duì)出上聯(lián)。上聯(lián)是：_下聯(lián)是：收玉棉金谷。（3）【解氣候現(xiàn)象】夏天，有些人往往喜歡到廬山去旅游避暑，請(qǐng)用所學(xué)的物候知識(shí)來(lái)解釋原因。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共80分)8. （30分）閱讀下文，回答問(wèn)題三角梅劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門前，一眼就能看見(jiàn)。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。可為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧！如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲(chóng)，蓄滿力量，開(kāi)始向著花蝴蝶的方向蛻變了。又過(guò)了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的！（選自光明日?qǐng)?bào)，有刪改）（1）在栽種后的四年里，三角梅的生長(zhǎng)經(jīng)歷是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。生長(zhǎng)階段第一年第二年第三年第四年生長(zhǎng)狀態(tài)_由毫無(wú)生機(jī)到開(kāi)始抽枝，生長(zhǎng)，開(kāi)花（2）請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第自然段中畫(huà)線的句子。風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。（3）下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）A . 這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁華怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷。B . 第自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過(guò)他家門前的人，都能香到小院中的花。C . 第自然段描寫(xiě)三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對(duì)比。D . 因?yàn)榭吹饺敲方K于長(zhǎng)出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。E . 文章采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情和議論等多種表達(dá)方式。（4）文章第自然段，作者發(fā)出了“生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能”的慨嘆。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一段在全文中的作用。 9. （30分）閱讀下文，回答問(wèn)題翠湖留下的心影張長(zhǎng)翠湖，這個(gè)昆明市中心的公園，園內(nèi)樓臺(tái)亭閣，曲水回廊，樹(shù)影婆裟，波光瀲滟，于高樓大廈車水馬龍中突現(xiàn)這樣一個(gè)好去處，實(shí)為難得。汪曾祺先生在翠湖心影中曾說(shuō)：“城市有湖，這在中國(guó)，在全世界都是不多的?！贝浜熬琵埑亍薄?jù)清人倪蛻滇云歷年傳載：“九泉所出，匯而成池，故名九龍池?！贝浜€有一個(gè)老名字“菜海子”，想當(dāng)年定是“清回透徹，蔬圃居其半”。再早，翠湖只是昆明城外一片沼澤，出水成河，名“洗馬河”。明初，沐英帶兵入云南，曾在這里“種柳牧馬”。1919年政府在此地修建公園，因其“十畝荷花魚(yú)世界，半城楊柳拂樓臺(tái)”的湖光山色而改名“翠湖”。翠湖一年四季都是綠的。高處望去，樹(shù)木幾乎覆蓋了全部亭臺(tái)樓閣，只是一片綠樹(shù)碧水，此時(shí)，就只剩一個(gè)字“翠”。引得汪曾祺又一次贊嘆：“翠湖這名字取得真好！”汪曾祺還寫(xiě)道：“昆明人特意來(lái)游翠湖的也有，不多，多數(shù)人只是往這里穿過(guò)?！笨梢韵胍?jiàn)當(dāng)時(shí)地處西郊的翠湖有多么靜謐。隨著城市的急劇膨脹，昆明城區(qū)較以往擴(kuò)大許多，翠湖早已置身城市中心，成了一個(gè)大大的街心花園。鬧市中能有這樣一個(gè)好去處，自然會(huì)成為路人、游客抄近道、游覽、休閑、健身的首選。我家住翠湖邊，以往是好福氣，現(xiàn)在卻是好無(wú)奈。每日里尚未破曉，必有一中年壯漢在湖邊仰天作獅子吼，道：“歐吼！”此公中氣十足，聲音極具穿透力和感染力，聞此一聲，心尖一顫，整個(gè)人都要隨他痛惜良久。隨即，這類吼叫聲層出不窮，此起彼伏，一時(shí)間翠湖中百家爭(zhēng)鳴。稍后歌舞健身大軍正式入園?！八萝帯泵娣e不足一畝，卻有五六群唱歌跳舞晨練的人，他們自帶音響，各踞一方。五六種風(fēng)格各異的音樂(lè)轟轟然混成一片，旁人早已分不清楚，舞者卻能安之若素，互不見(jiàn)怪，依舊踩著自己的節(jié)奏，手之舞之，足之蹈之。也有的占據(jù)一個(gè)小亭子，一角小回廊，在一支笛子或一把二胡的伴奏下獨(dú)唱，哪怕聲音沙啞，尖銳刺耳，歌者也自得其樂(lè)。還有鄭重地穿上演出服，化了妝的大媽們，三五成群，開(kāi)足音響，邊跳邊唱，其樂(lè)陶陶。最有氣勢(shì)的當(dāng)數(shù)彝族的左腳舞，一來(lái)便幾十上百人圍成個(gè)大圈子，彈著十幾把月琴、三弦，一跳幾個(gè)小時(shí)，中間不停不歇，通宵達(dá)旦也不成問(wèn)題。臨窗而望，如今的翠湖被幾十層的高樓大廈團(tuán)團(tuán)圍住，已成了一個(gè)小小的盆景，昔日那一片“柳林洗馬”田園風(fēng)光早已沒(méi)了尋處?！笆耪呷缢狗颉保釅?mèng)寐以求之。我一直試圖找回汪曾祺先生筆下的“翠湖心影”。一日傍晚，小雨淅瀝，翠湖不再人頭攢動(dòng)，歌舞歡騰。我當(dāng)即決定獨(dú)自漫步翠湖，尋找一絲逝去的靜謐。穿行于園中，聽(tīng)聽(tīng)細(xì)雨中沙沙作響的樹(shù)語(yǔ)，看看影影綽綽的樓閣，品品這些百年前留下的風(fēng)景“細(xì)雨魚(yú)兒出”，“潑喇”一聲，湖里果真躍起了一條大魚(yú)。剎那間，我仿佛回到了翠湖心影里，心頭一陣驚喜。然而當(dāng)魚(yú)兒落入水中，湖面卻蕩起了五顏六色的霓虹。那種變幻使我明白：魚(yú)，早已不是汪曾祺的那條大紅魚(yú)了，翠湖留下的只是心影罷了。明天，又將是這個(gè)小盆景歌舞喧囂的一天。（1）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第段中劃線的詞“百家爭(zhēng)鳴”的含義。 （2）作者住在翠湖邊，對(duì)翠湖的感受有怎樣的變化？ （3）文中多處引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子，有何用意？ （4）作者先回憶了“心影”里的翠湖景象，然后描寫(xiě)了現(xiàn)實(shí)中的翠湖景象，運(yùn)用了什么手法？有什么作用？ （5）請(qǐng)展開(kāi)想象，描繪選文第段中作者想尋找的當(dāng)年翠湖“柳林洗馬”的田園風(fēng)光。（60字左右，至少使用一種修辭手法） 10. （20分）閱讀下面一篇散文，完成下列小題。牽牛花開(kāi)繞滿園徐廷華夏日清晨，數(shù)叢牽?；嚨嘏郎狭送ピ褐械幕h笆頂梢，紅的、白的、紫的小喇叭一朵朝天次第而開(kāi)，楚楚動(dòng)人?！八亓_笠頂碧羅搪，曉卸藍(lán)裳著茜衫。望見(jiàn)竹籬心獨(dú)喜，翩然飛上翠瓊簪。”楊萬(wàn)里把牽?；ū茸魃倥瑢颗；ǖ男螒B(tài)、色彩、特性寫(xiě)得淋漓盡致。牽?；ㄓ置然āＫ自捳f(shuō)：“秋賞菊，冬扶梅，春種海棠，夏養(yǎng)牽牛?！笨梢?jiàn)，在夏天的眾多花草中，牽?；o(wú)疑算得上是寵兒了。牽牛花是一種很勤勞的花。每當(dāng)公雞剛啼過(guò)頭遍，繞籬縈架的牽?；ㄖ︻^，就開(kāi)放出一朵朵喇叭似的花來(lái)。它開(kāi)花的過(guò)程很奇特，先由螺旋的蕾頭漸漸地展開(kāi)，形成立體的小五角星狀，再展開(kāi)如旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車狀，擴(kuò)張著變成稍大一點(diǎn)的五邊形，最后才形成近似圓形的花冠，沐浴著曉霧，羞迎著陽(yáng)光。人們?cè)诔筷刂泻粑逍碌目諝?，飽覽著點(diǎn)綴于綠葉叢中的鮮花，真是別有一番情趣。緣于此，牽?；ㄓ置俺仭薄颗；ㄟ€有個(gè)美麗的傳說(shuō)。傳說(shuō)很早以前，有一個(gè)村子，村中很多人得了一種怪病腹脹難忍、四肢腫脹、大便干燥。很多醫(yī)生都治不好這種怪病。村里有個(gè)牧童。一日，他的牛突然開(kāi)口對(duì)他說(shuō)：“遠(yuǎn)方有一座大山，山中長(zhǎng)著許多像喇叭的小花，找到了它的種子，就可以治好全村人的病?！蹦镣?tīng)后，帶著干糧，牽著牛就去尋找遠(yuǎn)方的大山。歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了像喇叭一樣的小花，并帶著花的種子牽著?；氐郊亦l(xiāng)。得病的村民吃了花的種子，都神奇地恢復(fù)了健康。大家為了紀(jì)念牧童，把這種花的種子叫“牽牛子”，并把它種到地下，為更多的百姓治病。寫(xiě)本草綱目的李時(shí)珍對(duì)此解釋說(shuō)：“牽牛子能走氣分，通三焦，氣順則痰逐飲消，上下通快矣?！彼囆g(shù)家、畫(huà)家、詩(shī)人，繪畫(huà)作詩(shī)贊頌牽?；?。著名的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳特愛(ài)牽?；?。他認(rèn)為，牽?；ㄊ乔趧诘氖拐撸刻烨宄看淀懫茣缘男±?，如雄雞高歌，催人奮起。他常與牽?；ū荣?，看誰(shuí)起得最早。梅蘭芳往往搶先一步，借著牽?；ǔ筷亻_(kāi)花之時(shí)，就苦練身段。他演貴妃醉酒中貴妃賞花的“臥魚(yú)”身段，就是看花時(shí)受到的啟發(fā)。每到牽牛花盛開(kāi)時(shí)，他總要邀請(qǐng)著名畫(huà)家齊白石、吳昌碩、徐悲鴻、張大千等到家中賞花作畫(huà)。齊白石畫(huà)了幅牽?；ㄋ兔诽m芳，上面題詞：“百本奉牛如斗大，三年無(wú)夢(mèng)到梅家?！辈⒄f(shuō)自己畫(huà)牽?；?，多以梅家牽?；椤澳Ｌ亍?。牽?；ú粌H僅為現(xiàn)代人所喜歡，歷代文人墨客也爭(zhēng)相為牽?；▌?chuàng)作詩(shī)詞歌賦。宋代林逋牽?；ㄔ?shī)云：“圓似流泉碧剪紗，墻頭藤蔓自交加。天孫滴下相思淚，長(zhǎng)向深秋結(jié)此花?！笔钦f(shuō)牽?；ǖ睦瓤冢缌魅獓娪?，又似淡藍(lán)色的羽紗剪裁而成。旺盛的藤蔓在墻頭上互相纏繞。每年七夕織女與牛郎相會(huì)，牽牛花一直要開(kāi)放到深秋，好似牛郎、織女忠貞愛(ài)情的象征。宋代文同寫(xiě)的牽牛花詩(shī)，還賦予牽?；ㄐ碌脑⒁猓骸叭釛l百尺長(zhǎng)，秀萼包千葉。不惜作高架，為君相引接?！卑褷颗；ù罴芘示壣L(zhǎng)，寓意甘作人梯的高尚品質(zhì)。細(xì)一觀察，牽牛花果然不僅只在竹籬笆上，即便是一根細(xì)繩子，它照樣能飛攀而上。簡(jiǎn)約的花形中蘊(yùn)藏著一股力量，體現(xiàn)出一種積極向上的精神，讓人欽佩。（光明日?qǐng)?bào)2017年8月18日）（1）牽?；ǖ拈_(kāi)放經(jīng)歷了一個(gè)怎樣奇特的過(guò)程？ （2）請(qǐng)從修辭手法的角度，對(duì)文中畫(huà)線句進(jìn)行賞析。 （3）文章第節(jié)用了許多筆墨寫(xiě)了關(guān)于牽?；ǖ膫髡f(shuō)，你認(rèn)為這一內(nèi)容能否刪掉？為什么？ （4）從古至今，牽牛花都備受人們的喜愛(ài)和稱頌，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析其原因。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 綜合題 (共1題；共15分)7-1、7-2、7-3、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共80分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、