人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第5單元第19課《未選擇的路》同步練習(xí)C卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第5單元第19課未選擇的路同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）找出給劃線字注音中正確的一項(xiàng)（ ）初中生活的每一天，都會在微露的晨曦中悄然而至，在綻放的晚霞里飄然歸去。我們在希望的早晨里遨游書海，聞著文字間流淌著的水墨香，吟唱婉轉(zhuǎn)的曲子，時(shí)而徜徉在碧綠的菜畦 ， 時(shí)而流連于深邃的天空，醞釀青春最芳香的情感，不斷追尋靈魂深處的夢想。A . qio zhn q lingB . qio din w ningC . qio zhn q ningD . qio din w ling2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ） A . 防卸 喝彩 連綿不斷 巧妙絕倫B . 鮮腴 躁熱 眼花繚亂 誠惶誠恐C . 禁錮 蔓延 正襟危坐 摧枯拉朽D . 俯瞰 消逝 油光可簽 銳不可當(dāng)3. （2分）下列文學(xué)常識對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）A . 從百草園到三味書屋散文周樹人朝花夕拾B . 爸爸的花兒落了散文林海音城南舊事C . 丑小鴨寓言安徒生丹麥D . 假如生活欺騙了你詩歌弗羅斯特美國4. （2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）平視是一種嚴(yán)肅的人生態(tài)度，是不帶色彩的客觀，是超越功利的公正，是拋卻雜念的單純。但并非人人都可做到。平視，需要心的正直與坦蕩；平視，需要情的 ; 平視，需要識的 ；平視，需要度的 。A . 廣博與深邃 純潔與高尚 準(zhǔn)確與合理B . 純潔與高尚 廣博與深邃 準(zhǔn)確與合理C . 準(zhǔn)確與合理 純浩與高尚 廣博與深邃D . 準(zhǔn)確與合理 廣博與深邃 純潔與高尚5. （2分）下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 植物不僅可以預(yù)報(bào)天氣，而且也可以供給人們氧氣和果實(shí)。B . 我們平時(shí)寫作文感到思路不順暢，一個主要的問題是把所有的事物孤立起來，看不到事物之間的聯(lián)系才出現(xiàn)這樣的情況。C . 針對環(huán)境污染進(jìn)一步嚴(yán)重的現(xiàn)狀，李東生提出了建立環(huán)保及污染治理的公眾信息機(jī)制，降低我國環(huán)境污染。D . 文言文學(xué)習(xí)“功夫在課內(nèi)”，復(fù)習(xí)備考要重視課本，絕不能本末倒置，重資料復(fù)習(xí)而輕課本學(xué)習(xí)。6. （2分）下面對詩歌假如生活欺騙了你理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子，但在那樣的處境下，詩人并沒有喪失希望與斗志，他依然熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。B . 詩人通過想像和描寫未來的美好生活，使讀者產(chǎn)生克服困難、頑強(qiáng)生活的自信心。C . 詩歌雖然沒有什么具體形象可言，但是詩人以平等的娓娓的語氣寫來，熱誠坦率，使人倍感親切。D . 全詩雖短，但詩人通過對待現(xiàn)在，過去和未來的看法，體現(xiàn)了對待生活的積極樂觀的態(tài)度。7. （2分） 光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你(A)的本身就是火，你(B)，你這宇宙中的最偉大者呀，火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你(c)就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我(D)呀！我(E)這熊熊地燃燒著的生命，我（F）這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？但是我，我沒有眼淚。宇宙，宇宙也沒有眼淚呀！眼淚有什么用呀？我們只有雷霆，只有閃電，只有風(fēng)暴，我們沒有拖泥帶水的雨！這是我的意志，宇宙的意志。鼓動吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！對于引文第二自然段，確切地反映作者的意圖和表現(xiàn)手法的是（ ）。A . 作者運(yùn)用借代、排比等修辭手法，表明自己沒有眼淚，只有憤怒。B . 作者運(yùn)用比喻、反復(fù)等修辭手法，表明自己要憑借雷、電、風(fēng)的力量，把宇宙毀滅。C . 作者運(yùn)用借代、排比、反復(fù)等修辭手法，表明只有“雷霆”“閃電”“風(fēng)暴”才是“我”和“宇宙”的意志。D . 作者運(yùn)用比喻、對比、反復(fù)等修辭手法表明自己永不妥協(xié)、戰(zhàn)斗到底的意志。8. （2分）下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 瞬息：一眨眼，一呼吸的短時(shí)間。B . 佇立：孤獨(dú)地站著。C . 萋萋：形容草木長得茂盛的樣子。D . 憂郁：悲傷，郁悶。9. （2分）天上的街市表現(xiàn)主題的方法是（ ）A . 對現(xiàn)實(shí)生活高度概括。B . 運(yùn)用民間故事曲折地反映生活。C . 運(yùn)用象征手法。D . 以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，運(yùn)用民間的素材進(jìn)行豐富想象。10. （2分）讀詩未選擇的路，屬于詩人未選擇的路的一項(xiàng)是（ ）A . 消失在叢林深處的有許多人走過的一條小路。B . 荒草萋萋C . 十分幽靜D . 少有人過。二、 問答題 (共2題；共10分)11. （5分）冰心原名_，紙船一詩中“卒章顯志”的詩句是： ， 她的詩中洋溢著的哲學(xué)。12. （5分）未選擇的路中“路”的象征意義是什么?三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)13. （10分） 閱讀下面詩歌，完成（1）（4）小題。風(fēng) 暴普希金你可看過巖石上的少女穿著白衣裙，立于波濤上，當(dāng)海水在混亂的幽暗里和岸石游戲，澎湃和轟響，當(dāng)電閃以它紫紅的光線不斷地閃出了她的形象，而海風(fēng)在沖激和飛旋，揚(yáng)起了她的輕飄的云裳?美麗的是這海，狂暴、陰郁，閃爍的天空沒一塊蔚藍(lán)；但相信吧：巖石上的少女比波浪、天空、風(fēng)暴更美麗。（1）詩的題目為“風(fēng)暴”，自然“風(fēng)暴”是詩人濃筆描摹的事物，仔細(xì)閱讀，說說作者是怎樣描摹“風(fēng)暴”的。（2）詩人是從哪幾個方面來描寫少女的?著力刻畫了她怎樣的形象?（3）詩中所寫風(fēng)暴對表現(xiàn)少女有什么作用？（4）詩中“風(fēng)暴”和“少女”各象征著什么?表達(dá)了詩人怎樣的感情?(提示：聯(lián)系普希金的生活時(shí)代背景思考，普希金生活在俄國大革命時(shí)期。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 問答題 (共2題；共10分)11-1、12-1、三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)13-1、13-2、13-3、13-4、