2019年(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第四單元《小小少年》教案 新人教版.doc
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2019年(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第四單元小小少年教案 新人教版教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱歌曲,以聲傳情,展現(xiàn)快樂(lè)和煩惱增加的小少年。技能目標(biāo):指導(dǎo)用歡快的音色,無(wú)憂無(wú)慮地演唱齊唱部分(稍弱);用和諧的音色,激情地演唱合唱部分(稍強(qiáng))。知識(shí)目標(biāo):理解節(jié)奏(弱起,附點(diǎn)節(jié)奏)對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)作用。教學(xué)重點(diǎn):1感受無(wú)憂無(wú)慮到煩惱增加的不同情緒2用和諧統(tǒng)一的音色演唱合唱部分,并培養(yǎng)學(xué)生在合唱中相互聆聽(tīng)的能力。教學(xué)難點(diǎn):1如何“合”成優(yōu)美的音色,并激情歌唱。2歌曲中的長(zhǎng)音,附點(diǎn)節(jié)奏、弱起等要素。教學(xué)用具:多媒體課件、鋼琴等。教學(xué)過(guò)程:一、 聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng),感受歌曲情緒師:讓我們合著音樂(lè)的節(jié)拍,走進(jìn)今天的音樂(lè)課。(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面右邊的大音響藍(lán)色部分,播放口哨版小小少年。音樂(lè)可隨時(shí)點(diǎn)擊頁(yè)面停止。)備注:隨著愉快、輕松、快樂(lè)音樂(lè)師生共同律動(dòng),前部分拍手節(jié)奏,后部分?jǐn)[動(dòng)身體。一、 簡(jiǎn)介歌曲英俊少年主題曲師:這段活潑的音樂(lè)旋律,你熟悉嗎?它是德國(guó)著名電影英俊少年的主題曲,歌名叫小小少年(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,進(jìn)入海因切生活的短片。)備注:全體學(xué)生邊觀看片段邊聽(tīng)老師介紹海印切的少年生活。二、 解決歌曲第一部分節(jié)奏難點(diǎn)師:現(xiàn)在讓我們一同去感受海因切快樂(lè)又有意義的少年生活吧。一起來(lái)讀一讀。(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,出示歌詞,頁(yè)面淡然無(wú)色。)師:你覺(jué)得此時(shí)的海因切快樂(lè)嗎?怎么讀讓他變得快樂(lè)呢?(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,出現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏。)師:你注意到老師剛才那個(gè)字讀得最長(zhǎng)?(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,出現(xiàn)“四”字的畫(huà)拍譜。)師:你們看,字體的顏色發(fā)生了變化,請(qǐng)你給紅色的字稍稍加強(qiáng)力度。(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,字體顏色發(fā)生熱情鮮亮變化。)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)頁(yè)面顏色的變化,附點(diǎn)節(jié)奏、畫(huà)拍圖譜的出現(xiàn)和老師的正面引導(dǎo),讓學(xué)生深刻感受、體會(huì)海因切的前后心情變化。師:你讀得真有動(dòng)感!同樣的感覺(jué)來(lái)讀讀這句。(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,出現(xiàn)又一鮮亮字體的樂(lè)句。)師:我們隨著音樂(lè)把兩句連起來(lái)讀一讀。(課件:點(diǎn)擊右下的小蘋(píng)果圖案,播放伴奏音樂(lè)。)三、 合唱練習(xí)1、 音程訓(xùn)練師:快樂(lè)的少年生活陽(yáng)光燦爛,快樂(lè)的少年生活歌聲不斷。我們也來(lái)唱唱吧。(課件:逐步點(diǎn)擊頁(yè)面,出現(xiàn)4組音程。)備注:老師逐一進(jìn)行有效性的和聲音程訓(xùn)練,先隨琴練習(xí),再離琴看指揮練習(xí)。要求:1.提示每個(gè)音必須輕聲高位置歌唱。2.提示兩個(gè)聲部同時(shí)歌唱時(shí),聲音要集中,和諧,統(tǒng)一。3.提示時(shí)刻注意聆聽(tīng)另一個(gè)聲部。2、 完整樂(lè)句練習(xí)師:將這4組連成一條旋律,你還會(huì)唱嗎?(課間:點(diǎn)擊頁(yè)面,在句首出現(xiàn)不完全小節(jié)11)備注:學(xué)生分別練習(xí)高、低聲部完整樂(lè)句,再進(jìn)行合唱。要求:1.提示每個(gè)音必須輕聲高位置歌唱,整條旋律唱得輕柔,連貫。2.合唱時(shí),聲音集中,和諧,統(tǒng)一,并學(xué)會(huì)聆聽(tīng)另一個(gè)聲部。做到“沒(méi)有我,只有我們;沒(méi)有個(gè)性,只有共性”的和聲效果設(shè)計(jì)意圖:和聲、視唱是合唱教學(xué)的基礎(chǔ),本環(huán)節(jié)通過(guò)和聲訓(xùn)練、視唱教學(xué)讓孩子們感受到了和諧統(tǒng)一的歌聲,也給后面歌曲的合唱教學(xué)做鋪墊;同時(shí)這一環(huán)節(jié)樂(lè)句是通過(guò)和聲音程組合而來(lái)的,樂(lè)句間的變化也是循序漸進(jìn),這大大降低了難度,給予孩子們充足的自信心。三、 歌曲教學(xué)1、 聽(tīng)歌曲范唱師:隨著時(shí)間一年年飛跑,小小少年轉(zhuǎn)眼高;隨著年齡由小變大,煩惱也增加了。讓我們走進(jìn)小少年海因切的內(nèi)心世界,聽(tīng)聽(tīng)他的心聲。(課間:出示歌譜,點(diǎn)擊歌譜下方第1顆星星,播放全曲范唱。)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)聆聽(tīng),感受歌曲前后不同的情緒,給歌曲分段,并小結(jié):歌曲的前后不同的演唱形式:齊唱和合唱。師:像這樣由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部,各自按照自己聲部曲調(diào),同時(shí)演唱一首歌曲,我們稱(chēng)為合唱。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第一段。(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,出現(xiàn)第一段歌譜)師:我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲的第一段。(課件:點(diǎn)擊歌譜下方第2顆星星,播放歌曲第一段范唱。)2、 聽(tīng)合唱部分范唱,并進(jìn)行練習(xí)鞏固。師:當(dāng)歌曲唱到合唱部分時(shí),請(qǐng)1、2組同學(xué)聽(tīng)老師唱低聲部,3、4組聽(tīng)錄音高聲部。(課件:點(diǎn)擊歌曲下方第3顆星星,播放第二部分的范唱。)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)老師的細(xì)心引導(dǎo),學(xué)生再一次練習(xí)鞏固難點(diǎn),為下一步的學(xué)習(xí)解決了燃眉之急。3、 學(xué)唱全曲師:你們都有一雙會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的耳朵!現(xiàn)在老師來(lái)唱歌曲第一部分,請(qǐng)大家用LU模唱第二部分的低聲部旋律。(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,出現(xiàn)低聲部旋律和紅顏色LU音。)師:加大難度,帶入歌詞試試。老師演唱歌曲第一部分,全體學(xué)生演唱第二部分的低聲部歌詞。(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,歌譜出現(xiàn)第二部分的歌詞。)師:我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的高聲部。老師請(qǐng)一生演唱歌曲第一部分,其余學(xué)生演唱第二部分的高聲部歌詞。(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,歌譜出現(xiàn)第二部分的高聲部旋律。)師:其實(shí),合唱的聲音是非常飽滿(mǎn),非常統(tǒng)一的,現(xiàn)在老師同時(shí)彈奏兩個(gè)聲部,請(qǐng)大家輕聲歌唱自己的聲部。六:課堂延伸師:最后,老師祝愿大家在成長(zhǎng)的道路上快樂(lè)多多,煩惱少少(課件:點(diǎn)擊右下角進(jìn)入下一頁(yè)。)備注:全體學(xué)生隨夢(mèng)之旅音樂(lè),邊唱邊律動(dòng),走出教室。教學(xué)意圖:快樂(lè)激揚(yáng)的歌聲,孩子們充滿(mǎn)活力;激情飛躍的歌聲,原少年們夢(mèng)想成真小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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