2019年(春)一年級品生下冊《炎熱的夏天》教案 未來版.doc

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2019年(春)一年級品生下冊炎熱的夏天教案 未來版一、教材簡析： （一）、說教材炎熱的夏天是未來版一年級品德與生活第五單元“夏天來了”中的一課。夏天是兒童戶外活動較多的季節(jié)，也是兒童容易出現(xiàn)傷害和疾病的季節(jié)。本課在讓學(xué)生學(xué)會隨著天氣和季節(jié)的變化，調(diào)整自己的生活方式，從而保證自己健康、安全地生活。二、學(xué)情分析：一年級孩子大多在6歲左右，此年齡段的孩子活潑好動，形象思維占主體，對趣味游戲、卡通動漫、兒歌、情境活動等情有獨鐘。他們已經(jīng)經(jīng)歷了很多個夏天，對夏天的還是比較清楚，但大部分孩子對夏天的觀察還不夠仔細(xì)。所以我準(zhǔn)備以活動為載體，來讓學(xué)生認(rèn)識、了解夏天。（基于以上認(rèn)識，我把本課時的活動目標(biāo)制定如下：）三、活動目標(biāo)：1、通過觀察人們從扇子、電扇、空調(diào)等避暑方法的變化，感知生活質(zhì)量的變化和提高。從認(rèn)識夏天各種各樣的昆蟲，了解生物的多樣性，激勵兒童熱愛自然，熱愛科學(xué)。電閃、雷鳴、洪水；霉變、中暑、溺水等，這些經(jīng)常發(fā)生在夏季的事情，啟導(dǎo)兒童珍愛生命，警鐘長鳴。2、通過日常生活中對夏季天氣特征的了解，組織學(xué)生對事物、食品和居家環(huán)境等的觀察，以及學(xué)生在平時生活實踐中的親自經(jīng)歷，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，增強得環(huán)境、資源、生命的保護意識和能力。3、了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時隨地地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力。四、說教學(xué)重、難點根據(jù)學(xué)生實際情況我制定的教學(xué)重難點分別是：教學(xué)重點：感知生活質(zhì)量的變化和提高培養(yǎng)養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，增強得環(huán)境、資源、生命的保護意識和能力。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時隨地地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力。五、說教法、學(xué)法課程要求形象生動的體驗活動成為孩子重要的學(xué)習(xí)方式。本課中，我們從優(yōu)化活動設(shè)計的角度出發(fā)，本著尊重和凸顯學(xué)生的主體地位的根本想法，著重引導(dǎo)他們?nèi)珕T、全程、全身心、多感官地去參與、親歷活動。組織探討、觀察、捕捉、飼養(yǎng)活動，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在探討問題中嘗試采用多種的方式方法。六、活動準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備教學(xué)課件及相關(guān)媒體：課件資源絕大部分選自中小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)，再輔以幾個錄像鏡頭，經(jīng)過梳理，整合成實用教學(xué)課件。2、準(zhǔn)備有關(guān)夏天的一些圖片資料。3、現(xiàn)代教育媒體：多媒體、實物投影儀。七、活動流程：活動一：激情聊天，快樂飛揚。1、談話激情：小朋友，誰能告訴老師我們現(xiàn)在是哪個季節(jié)？不過，老師有個小小的要求：說完以后，可以用你們的聲音或動作來比劃一下這個季節(jié)最具代表性的一些現(xiàn)象、動植物及食物。本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是通過聊天傳遞夏天這個讓孩子對充滿向往的季節(jié)，并通過各種方式表達自己對夏天的認(rèn)識，點燃孩子參與活動的激情。活動二：漫話夏天1、回放夏天的快樂：孩子暢所欲言以前說說夏天里的快樂事和煩惱的事。聊天話題：孩子們，以往的夏天里你會干什么，需要注意什么？2、漫話今年夏天聊天話題：今年夏天，你最想做什么呢？（1）分小組暢談夏天干什么，需要注意什么。（2）集體交流：每組一名代表發(fā)言。交流中，要求孩子認(rèn)真傾聽，后面的發(fā)言人在前面同學(xué)的基礎(chǔ)上補充不同的內(nèi)容，盡量不重復(fù)活動內(nèi)容；老師在交流過程穿針引線，幫助孩子流暢表達想法，重點引導(dǎo)孩子就夏天各種各樣的昆蟲，激勵兒童熱愛自然，熱愛科學(xué)。電閃、雷鳴、洪水；霉變、中暑、溺水等，這些經(jīng)常發(fā)生在夏季的事情進行拓展交流。設(shè)計意圖：通過漫話夏天、交流互動等，明了夏天里可以開展哪些活動、還需注意哪些事情?；顒尤焊惺芟奶欤⒁怙嬍嘲踩?、俗話說“病從口入”。而在夏天，又那么容易得病，你們有什么疑問嗎？2、學(xué)生提出疑問，教師幫助解決：（1）為什么時間長了，蛋糕上會有小黑點？（2）蛋糕上的小黑點是什么東西？（3）為什么時間長了，吃剩的飯菜有一股酸味？（4）桃子為什么容易腐爛？（5）為什么牛奶上會有一層綠毛？3、組織討論：（1）為什么發(fā)霉的東西不能吃了？（2）變質(zhì)的東西丟掉是浪費嗎？為什么？設(shè)計意圖：通過這些問題讓學(xué)生認(rèn)識了“病從口入”，也知道了夏天要注意什么，進一步增強學(xué)生的辨別能力，可以有效的確保學(xué)生的身體健康、安全。4、兒歌朗讀：孩子們的想的真全面，說得也很棒，既有學(xué)習(xí)的，又有防范的。老師把它們編成了一首兒歌，一起來讀讀，好嗎？請看大屏幕：投影兒歌夏天美，天氣熱，吃冷飲，多喝水。蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。防疾病，保健康，病從口入要知道。勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們牢牢記。（1）老師帶領(lǐng)孩子一起有節(jié)奏地朗讀。（2）孩子自己拍手朗讀：讀出韻律，讀出快樂，讀出激情?；顒铀模夯顒涌偨Y(jié)，快樂收獲孩子們，炎熱的夏天就要來臨了，希望大家在這個炎熱的夏天里注意觀察夏天的美，同時要保護好自己的身體不受病毒侵害。親愛的同學(xué)們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學(xué)會照顧自己，學(xué)會照顧家人。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁