2019秋蘇少版音樂六上第三單元《唱得幸福落滿坡》word教案.doc

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2019秋蘇少版音樂六上第三單元唱得幸福落滿坡word教案主備人： 楊萍 復(fù)備人： 編號備課時間上課時間教具錄音機、鋼琴教學(xué)內(nèi)容聽：山村來了售貨員唱：唱得幸福落滿坡動：露一手（2）教學(xué)目的1、感受人民當家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認識。2、了解嗩吶的音色及特點，感受北方民歌的獨特風(fēng)格和韻味。教學(xué)重難點1、通過學(xué)唱唱得幸福落滿坡感受人民當家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認識。2、了解嗩吶的音色及特點。教材分析 唱得幸福落滿坡這是一首由農(nóng)民作曲家史掌元于1959年根據(jù)陜西民歌改編的歌曲，歌曲反應(yīng)了建國十年農(nóng)村的變化。六聲羽調(diào)式，單段體結(jié)構(gòu)，旋律流暢、自然。演唱時要注意演出新農(nóng)民幸福和贊美的心聲。教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容、程序師 生 活 動意 圖一、 導(dǎo)入二、 欣賞山村來了售貨員.三、學(xué)唱歌曲唱得幸福落滿坡三、總結(jié)1、導(dǎo)入：出示民族器樂嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢。2、說一說嗩吶的音色及特點，模仿一下吹奏的姿勢3、感受嗩吶的音色：聽嗩吶的聲音（選取一小段）1、初聽樂曲，啟發(fā)學(xué)生憑借“標題”描述樂曲表現(xiàn)的情景樂曲分為：趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進2、根據(jù)教師出示的各段標題，給每個標題加上代表性的動作3、再聽樂曲，在每個“標題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動作分組展開模擬表演活動，用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象4、分組開展模擬表演活動，讓學(xué)生扮演售貨員和購貨山民的角色，用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情5、找一找歌曲特點，唱好歌曲中的難點6、綜合表演1、初聽歌曲，談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w2、有感情到地朗讀歌詞3、運用圖片或VCD，展示滿山坡豐收的場景，感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情跟琴分句學(xué)唱歌曲4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法教師范唱“同音變尾“的樂句，請學(xué)生找找特點，并唱一唱5、完整地跟琴演唱6、跟錄音演唱7、表演唱8、比賽唱1、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。2、評價學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。3、回家把這節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲唱給家人聽。譜例板書設(shè)計課后筆記附送：2019秋蘇少版音樂六上第二單元絲竹流韻word教案教學(xué)內(nèi)容：唱：姑蘇風(fēng)光教學(xué)目標：1、培養(yǎng)學(xué)生對吳音樂文化的興趣；2、在欣賞、體驗、表現(xiàn)等音樂活動中學(xué)習(xí)歌曲；3、用吳方言有感情地演唱歌曲。教學(xué)重、難點：1、委婉地用吳方言演唱歌曲；2、用方言演唱歌曲；3、體會吳音的特點。教學(xué)準備：鋼琴、多媒體等。第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、播放用方言演唱的歌曲師：同學(xué)們啊歌我們是聽得多了，有些歌啊是用方言來演唱的，你們還記得我們學(xué)過哪些呢？生：四年級的采茶舞曲五年級的楊柳青師：嗯，真不錯都記住了，那你知道這兩首歌曲是用哪的方言來唱的嗎？生：師：這楊柳青啊是揚州方言來演唱的，今天老師呀也帶來了一首，我們來聽一聽，你能聽出是哪兒的方言嗎？教師范唱姑蘇風(fēng)光師：同學(xué)們你們聽出是哪的方言了嗎？生：蘇州師：對了這就是我們的江南水鄉(xiāng)蘇州。蘇州話呀說起來就像在唱歌一樣，特別的好聽。請隨老師一起走進這古都蘇州，走進蘇州的大街小巷，穿梭在如詩一般如畫一般的蘇州。二、教唱部分1、請同學(xué)們一起來欣賞一首姑蘇風(fēng)光，聽完之后告訴老師歌曲是用哪的方言來演唱的？是哪的民歌呢？演唱形式是怎樣的？情緒是怎樣的？初聽音樂回答問題生：蘇州方言女聲獨唱抒情優(yōu)美的江蘇民歌師：大家聽的非常準確將這些問題在第一遍收聽的時候就解決了。那它是屬于民歌中的哪一種呢？我們一起來回憶一下民歌的種類：山歌勞動號子小調(diào)師：這首歌聽起來非常的動聽，很委婉，充分展現(xiàn)了我們江南的美。江南有漁米鄉(xiāng)之稱，使用方言為吳語，民歌以小調(diào)為主因此江蘇民歌呀聽起來是特別的柔美。這首姑蘇風(fēng)光是民歌套曲大九連環(huán)中的一段，整個套曲是由五首江南流行的時調(diào)聯(lián)結(jié)而成的民歌套曲。今天學(xué)唱的這首姑蘇風(fēng)光.碼頭調(diào)是整個套曲的序引，碼頭調(diào)又稱剪靚花。下面請同學(xué)們跟著歌曲的旋律來輕聲的哼一下，注意盡可能的將江蘇民歌的這種柔美哼出來，哼唱的時候考慮一下為什么這首歌唱起來能像江南曲水清流順暢又輕游慢轉(zhuǎn)？1、跟音樂哼旋律師：有誰能告訴老師為什么這首歌會給我們一種如同行云流水般的感覺生：師：因為這首歌里大量的運用了一字多音的方法，一個字對應(yīng)了好幾個音，這樣就使得歌曲聽起來像潺潺的流水一般，委婉動聽。下面我們就來學(xué)一學(xué)這首歌，因為歌曲的有些音比較高，所以我們要借助面部的表情，請大家微笑著，輕聲的來唱。2、模唱 教師唱一句學(xué)生模仿一句，學(xué)唱時注意歌曲處理的學(xué)唱3、整體演唱歌曲，方言的指導(dǎo)4、跟伴奏與老師進行接唱。5、跟伴奏演唱歌曲，注意表情，肢體語言師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)的都很好，把歌曲的韻味都給唱出來了。這里老師還帶來了兩首歌曲，我們一起來聽一聽，聽完后你說說這些歌曲跟剛才學(xué)唱的姑蘇風(fēng)光有何異同？三、拓展。天涯歌女蘇州好風(fēng)光評彈蘇州好風(fēng)光生：說說相同與不同師：涯歌女是中國電影中的一首歌曲，是一首創(chuàng)作歌曲，歌曲的前一分鐘幾乎和姑蘇風(fēng)光與姑蘇好風(fēng)光一樣，足見評彈也好、民歌也罷，江南韻味的吳地曲藝，就是天涯歌女的搖籃。四、課堂小結(jié)。