2019秋蘇少版音樂六上第三單元《北國豪情》word教案.doc
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2019秋蘇少版音樂六上第三單元北國豪情word教案教學(xué)內(nèi)容:1、 唱:唱得幸福落滿坡2、 聽:山村來了售貨員教學(xué)目標(biāo):1、 能自主參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),感受北方民歌的基本特點(diǎn),并學(xué)會(huì)用不同的感情表達(dá)歌曲的思想內(nèi)涵,再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情;2、 通過學(xué)唱對(duì)花和唱得幸福落滿坡感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒,并試著通過南、北方小調(diào)的對(duì)比,加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí);3、 在欣賞跑旱船山村來了售貨員、革命將士出征歌蘭花花、掏洋芋的過程中,感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體等 第一課時(shí)教學(xué)過程:一、欣賞山村來了售貨員1、導(dǎo)入:出示民族器樂嗩吶的圖片,介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢(shì)。2、感受嗩吶的音色:聽嗩吶的聲音(選取一小段)3、初聽樂曲,啟發(fā)學(xué)生憑借“標(biāo)題”描述樂曲表現(xiàn)的情景樂曲分為:趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進(jìn)4、再聽樂曲,在每個(gè)“標(biāo)題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動(dòng)作5、分組開展模擬表演活動(dòng),讓學(xué)生扮演售貨員和購貨山民的角色,用動(dòng)作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象6、綜合表演二、學(xué)唱歌曲唱得幸福落滿坡1、初聽歌曲,談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w2、有感情到地朗讀歌詞3、運(yùn)用圖片或VCD,展示滿山坡豐收的場景,感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情4、跟琴分句學(xué)唱歌曲5、注意切分音的唱法和后倚音的唱法6、教師范唱“同音變尾“的樂句,請(qǐng)學(xué)生找找特點(diǎn),并唱一唱7、完整地跟琴演唱8、跟錄音演唱三、課堂小結(jié)。第三單元 北國豪情主備人:花凡教學(xué)內(nèi)容:聽:跑旱船(陜西民歌)唱:掏洋芋奏:豎笛練習(xí)(三)教學(xué)目標(biāo):1.通過欣賞,感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味;2.通過旋律續(xù)編,培養(yǎng)樂感;3、 通過學(xué)唱民歌,感受人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)中的快樂,鞏固學(xué)生對(duì)民歌形成的理解,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。第二課時(shí)教學(xué)過程:一.組織教學(xué),師生問好:二.欣賞掏洋芋、續(xù)編旋律:1.齊唱河北民歌對(duì)花指名說,對(duì)花是什么地方的民歌?你覺得民歌有什么特點(diǎn)?師:民歌形成于勞動(dòng)人民生產(chǎn)勞動(dòng)過程之中,有明顯的生活氣息,曲調(diào)有明顯的地方特點(diǎn),歌詞內(nèi)容多與勞動(dòng)生活有關(guān),襯詞較多。2.導(dǎo)入:下面我們來聽一首山西民歌掏洋芋3.初聽歌曲,區(qū)分襯詞,說說歌曲演唱的內(nèi)容。4.復(fù)聽歌曲,跟讀念白部分,輕唱歌詞,感受歌曲的詼諧風(fēng)趣,富有生活氣息。5.分聲部演唱6.分析歌譜聽旋律,這首歌曲有幾個(gè)樂句?(4個(gè))觀察歌曲前2樂句的開頭部分,有什么發(fā)現(xiàn)?(開頭部分相同)第一樂句和第三樂句怎么樣?(完全相同)歌曲的結(jié)束音在哪個(gè)音上?(la)開始音呢?(還是la)7.續(xù)編旋律1=C 2/46 6 1 2 | 3 5 3 2 | 3 | 3 |6 6 1 2 | | | |三.欣賞陜西民歌跑旱船。1.師:唱完了山西民歌,我們?cè)賮砜纯搓兾?。陜西位于我國中部。抗日?zhàn)爭時(shí)期,中國共產(chǎn)黨最早的抗日根據(jù)地陜甘寧根據(jù)地就在那里。下面,我們欣賞一首重新填詞的陜北民歌跑旱船。2.初聽歌曲,提問:歌曲的速度怎樣?(輕快的速度)歌曲的情緒如何?(輕快、活潑的)3.復(fù)聽歌曲,跟著唱。樂曲給你留下怎樣的印象?四.課堂總結(jié)。附送:2019秋蘇少版音樂六上第三單元唱得幸福落滿坡word教案主備人: 楊萍 復(fù)備人: 編號(hào)備課時(shí)間上課時(shí)間教具錄音機(jī)、鋼琴教學(xué)內(nèi)容聽:山村來了售貨員唱:唱得幸福落滿坡動(dòng):露一手(2)教學(xué)目的1、感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒,并試著通過南、北方小調(diào)的對(duì)比,加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)。2、了解嗩吶的音色及特點(diǎn),感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過學(xué)唱唱得幸福落滿坡感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒,并試著通過南、北方小調(diào)的對(duì)比,加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)。2、了解嗩吶的音色及特點(diǎn)。教材分析 唱得幸福落滿坡這是一首由農(nóng)民作曲家史掌元于1959年根據(jù)陜西民歌改編的歌曲,歌曲反應(yīng)了建國十年農(nóng)村的變化。六聲羽調(diào)式,單段體結(jié)構(gòu),旋律流暢、自然。演唱時(shí)要注意演出新農(nóng)民幸福和贊美的心聲。教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容、程序師 生 活 動(dòng)意 圖一、 導(dǎo)入二、 欣賞山村來了售貨員.三、學(xué)唱歌曲唱得幸福落滿坡三、總結(jié)1、導(dǎo)入:出示民族器樂嗩吶的圖片,介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢(shì)。2、說一說嗩吶的音色及特點(diǎn),模仿一下吹奏的姿勢(shì)3、感受嗩吶的音色:聽嗩吶的聲音(選取一小段)1、初聽樂曲,啟發(fā)學(xué)生憑借“標(biāo)題”描述樂曲表現(xiàn)的情景樂曲分為:趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進(jìn)2、根據(jù)教師出示的各段標(biāo)題,給每個(gè)標(biāo)題加上代表性的動(dòng)作3、再聽樂曲,在每個(gè)“標(biāo)題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動(dòng)作分組展開模擬表演活動(dòng),用動(dòng)作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象4、分組開展模擬表演活動(dòng),讓學(xué)生扮演售貨員和購貨山民的角色,用動(dòng)作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情5、找一找歌曲特點(diǎn),唱好歌曲中的難點(diǎn)6、綜合表演1、初聽歌曲,談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w2、有感情到地朗讀歌詞3、運(yùn)用圖片或VCD,展示滿山坡豐收的場景,感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情跟琴分句學(xué)唱歌曲4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法教師范唱“同音變尾“的樂句,請(qǐng)學(xué)生找找特點(diǎn),并唱一唱5、完整地跟琴演唱6、跟錄音演唱7、表演唱8、比賽唱1、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。2、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。3、回家把這節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲唱給家人聽。譜例板書設(shè)計(jì)課后筆記- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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