2019年三年級下冊《杏兒熟了》教案設(shè)計(jì)教案.doc

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2019年三年級下冊杏兒熟了教案設(shè)計(jì)教案【教學(xué)目標(biāo)】1.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)奶奶純樸、善良的品格。2.練習(xí)給課文分段?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】聯(lián)系上下文，理解后面奶奶說的話?！窘虒W(xué)時(shí)間】 1課時(shí)【教學(xué)過程】一、預(yù)習(xí)課文。1.提出要求：認(rèn)真讀讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，想想課文主要講的是什么。2.學(xué)生預(yù)習(xí)，教師巡視。3.檢查預(yù)習(xí)情況。（1）指名讀課文。（2）用自己的話簡單說說課文主要講的是什么。二、再讀課文。1.指名讀思考練習(xí)1。2.請同學(xué)們按要求再讀課文，邊讀邊想，讀完后自己試著回答，也可互相討論。三、逐題檢查討論。1.第一題：從哪兒可以看出我家的杏兒又多又好？2.第二題：鄰居淘淘偷摘杏兒，“我”是怎么想的？奶奶是怎么做的？（摔了活該；完全不同）3.第三題：你是怎樣理解“果子大家吃才香甜”這句話的？（有了好吃的東西大家分享，看大家吃得香甜，自己心里美滋滋的，更覺的香甜。）四、練習(xí)給課文分段。1.用較快的速度再默讀課文一遍，想想課文可以分成幾段，分別做上記號。2.討論課文分段。第一段（14）；第二段（59）；第三段（10）五、練習(xí)有感情地朗讀課文。1.先個(gè)人自己練習(xí)。2.指名當(dāng)眾朗讀。六、布置作業(yè)：繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀。板書設(shè)計(jì)：12杏兒熟了奶奶分栽教育杏偷數(shù)小伙伴送我附送：2019年三年級下冊松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握本課的生字、詞語。 2、了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對小動(dòng)物的喜愛之情。 3、抓重點(diǎn)詞語理解課文，積累詞匯。 4、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。教學(xué)重難點(diǎn)：了解松鼠的外形和它的生活習(xí)性，有感情地朗讀課文。能按不同方面把課文分為兩部分，體會作者是怎樣把各部分寫具體的。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)松鼠的資料課時(shí)劃分：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我這里有一個(gè)謎語：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴像把傘？（學(xué)生回答：松鼠）二、學(xué)生交流資料：你喜歡松鼠嗎？為什么？今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文松鼠。（板書課題）三、自讀課文，說說松鼠給你留下最深的印象是什么？學(xué)生們談感受：美麗的小動(dòng)物討人喜歡。四肢靈活、行動(dòng)敏捷、閃閃發(fā)光的小眼睛，全身光滑，尾巴大而漂亮。（能談出自己的感受就行，不強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一）從哪幾方面體會到小松鼠美麗和可愛？當(dāng)學(xué)生談到小松鼠的特點(diǎn)時(shí)讓孩子從文中去找，切入到文中去學(xué)習(xí)課文。學(xué)生談到小松鼠美麗，就讓學(xué)生到文去找，你從哪看出小動(dòng)物美麗的？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫小動(dòng)物外形特點(diǎn)的部分。學(xué)生談到小動(dòng)物談到靈活或機(jī)靈時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生到文中去找：你從哪感受到小松鼠的機(jī)靈的。喜歡吃的東西、如何做窩（根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生在體會作者的喜愛之情的同時(shí)，學(xué)習(xí)描寫動(dòng)物的方法。）四、學(xué)生通讀課文，理清課文的脈絡(luò)。全文共4個(gè)自然段，可分為兩大部分： 第一部分（第1自然段）從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。 第二部分（24自然段）介紹了松鼠的生活習(xí)性。 松鼠在樹枝上跳來跳去，十分機(jī)靈。 學(xué)生總結(jié)：并板書： 1、活動(dòng)：喜歡在樹枝上跳來跳去，十分的機(jī)靈。 2、住的：喜歡住在高大的老松樹上，窩暖和安全。 3、吃食：松子、榛子、橡栗、鳥蛋。四、交流：學(xué)文后你有什么想法？五、作業(yè)：1、熟讀課文。2、觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性及特征。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)生在體會對小動(dòng)物的喜愛之情的同時(shí)，學(xué)習(xí)小作者描寫小動(dòng)物的方法。一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：喜歡小松鼠嗎？把你對小動(dòng)物的喜愛之情讀出來。學(xué)生朗讀課文。二、看看小作者為什么能把小松鼠寫的讓我們都非常喜歡呢？學(xué)生談并學(xué)習(xí)寫好自己喜歡的小動(dòng)物，先要從外形特征去觀察小動(dòng)物，再要觀察小動(dòng)物的生活悄習(xí)性，如：小動(dòng)物吃食時(shí)的樣子，睡覺時(shí)的樣子，游戲時(shí)的樣子，喜歡做什么并學(xué)會把小動(dòng)物寫活。（生動(dòng)、形象）結(jié)合語文天地的讀一讀，找出表示順序的詞語。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用表示順序的詞語來練習(xí)說話。從而進(jìn)一步感受作者對于小松鼠的喜愛之情?；仡櫿n文內(nèi)容，填一填：松鼠的小面孔上，嵌著一雙的小眼睛。身上的毛，的好像搽過油。一條的大尾總是，顯得格外。讓我們再來看看一篇寫小動(dòng)物的文章帶刺的朋友語文天地中的開卷有益。三、指導(dǎo)本課的字：捷遮蔽四、習(xí)作：認(rèn)真觀察動(dòng)物：1、外形特征2、吃食物時(shí)的樣子、神態(tài)動(dòng)作。3、睡覺時(shí)的習(xí)慣和樣子。4、做游戲時(shí)的特點(diǎn)。五、開卷有益：帶刺的朋友