2019年三年級下冊《杏兒熟了》教案設(shè)計教案.doc

2019年三年級下冊杏兒熟了教案設(shè)計教案【教學目標】1.理解課文內(nèi)容，學習奶奶純樸、善良的品格。2.練習給課文分段?！窘虒W重難點】聯(lián)系上下文，理解后面奶奶說的話。【教學時間】 1課時【教學過程】一、預習課文。1.提出要求：認真讀讀課文，注意讀準每個字的音，想想課文主要講的是什么。2.學生預習，教師巡視。3.檢查預習情況。（1）指名讀課文。（2）用自己的話簡單說說課文主要講的是什么。二、再讀課文。1.指名讀思考練習1。2.請同學們按要求再讀課文，邊讀邊想，讀完后自己試著回答，也可互相討論。三、逐題檢查討論。1.第一題：從哪兒可以看出我家的杏兒又多又好？2.第二題：鄰居淘淘偷摘杏兒，“我”是怎么想的？奶奶是怎么做的？（摔了活該；完全不同）3.第三題：你是怎樣理解“果子大家吃才香甜”這句話的？（有了好吃的東西大家分享，看大家吃得香甜，自己心里美滋滋的，更覺的香甜。）四、練習給課文分段。1.用較快的速度再默讀課文一遍，想想課文可以分成幾段，分別做上記號。2.討論課文分段。第一段（14）；第二段（59）；第三段（10）五、練習有感情地朗讀課文。1.先個人自己練習。2.指名當眾朗讀。六、布置作業(yè)：繼續(xù)練習有感情地朗讀。板書設(shè)計：12杏兒熟了奶奶分栽教育杏偷數(shù)小伙伴送我附送：2019年三年級下冊松鼠教學設(shè)計教學目標： 1、掌握本課的生字、詞語。 2、了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學生對小動物的喜愛之情。 3、抓重點詞語理解課文，積累詞匯。 4、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。教學重難點：了解松鼠的外形和它的生活習性，有感情地朗讀課文。能按不同方面把課文分為兩部分，體會作者是怎樣把各部分寫具體的。教學準備：有關(guān)松鼠的資料課時劃分：兩課時教學設(shè)計：第一課時導學過程： 一、導入新課：同學們，我這里有一個謎語：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴像把傘？（學生回答：松鼠）二、學生交流資料：你喜歡松鼠嗎？為什么？今天我們來學習一篇課文松鼠。（板書課題）三、自讀課文，說說松鼠給你留下最深的印象是什么？學生們談感受：美麗的小動物討人喜歡。四肢靈活、行動敏捷、閃閃發(fā)光的小眼睛，全身光滑，尾巴大而漂亮。（能談出自己的感受就行，不強調(diào)統(tǒng)一）從哪幾方面體會到小松鼠美麗和可愛？當學生談到小松鼠的特點時讓孩子從文中去找，切入到文中去學習課文。學生談到小松鼠美麗，就讓學生到文去找，你從哪看出小動物美麗的？引導學生學習描寫小動物外形特點的部分。學生談到小動物談到靈活或機靈時，引導學生到文中去找：你從哪感受到小松鼠的機靈的。喜歡吃的東西、如何做窩（根據(jù)學生的回答隨機進行學習，并指導學生在體會作者的喜愛之情的同時，學習描寫動物的方法。）四、學生通讀課文，理清課文的脈絡(luò)。全文共4個自然段，可分為兩大部分： 第一部分（第1自然段）從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動物。 第二部分（24自然段）介紹了松鼠的生活習性。 松鼠在樹枝上跳來跳去，十分機靈。 學生總結(jié)：并板書： 1、活動：喜歡在樹枝上跳來跳去，十分的機靈。 2、住的：喜歡住在高大的老松樹上，窩暖和安全。 3、吃食：松子、榛子、橡栗、鳥蛋。四、交流：學文后你有什么想法？五、作業(yè)：1、熟讀課文。2、觀察一種自己喜歡的小動物，了解它們的生活習性及特征。第二課時課時目標：學生在體會對小動物的喜愛之情的同時，學習小作者描寫小動物的方法。一、繼續(xù)學習課文：喜歡小松鼠嗎？把你對小動物的喜愛之情讀出來。學生朗讀課文。二、看看小作者為什么能把小松鼠寫的讓我們都非常喜歡呢？學生談并學習寫好自己喜歡的小動物，先要從外形特征去觀察小動物，再要觀察小動物的生活悄習性，如：小動物吃食時的樣子，睡覺時的樣子，游戲時的樣子，喜歡做什么并學會把小動物寫活。（生動、形象）結(jié)合語文天地的讀一讀，找出表示順序的詞語。讓學生學習用表示順序的詞語來練習說話。從而進一步感受作者對于小松鼠的喜愛之情?；仡櫿n文內(nèi)容，填一填：松鼠的小面孔上，嵌著一雙的小眼睛。身上的毛，的好像搽過油。一條的大尾總是，顯得格外。讓我們再來看看一篇寫小動物的文章帶刺的朋友語文天地中的開卷有益。三、指導本課的字：捷遮蔽四、習作：認真觀察動物：1、外形特征2、吃食物時的樣子、神態(tài)動作。3、睡覺時的習慣和樣子。4、做游戲時的特點。五、開卷有益：帶刺的朋友