2019年(春)五年級(jí)音樂下冊(cè) 第1課《湖北小調(diào)》教案 湘藝版.doc

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2019年(春)五年級(jí)音樂下冊(cè) 第1課湖北小調(diào)教案 湘藝版教學(xué)目標(biāo)1、能較準(zhǔn)確地把握手拿碟兒敲起來哀怨憂傷的情緒，并深情地演唱這首歌，邊唱邊表演“敲碟兒”。2、能比較聽賞手拿碟兒敲起來和鳳陽花鼓，在細(xì)膩的情感體驗(yàn)中區(qū)別，學(xué)會(huì)讀譜演唱鳳陽花鼓。3、了解與歌曲有關(guān)的鄂、皖相關(guān)文化。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用淡淡哀怨的情緒演唱湖北小曲手拿碟兒敲起來，并參與表演。教學(xué)難點(diǎn)：“敲碟兒”的表演活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入了解鄂、皖的地理位置及簡(jiǎn)稱1、提問：（出示中國(guó)地圖）指導(dǎo)學(xué)生觀看地圖，找到湖南省的位置。湖南簡(jiǎn)稱什么？分別了解湖北、安徽省的地理位置及簡(jiǎn)稱。學(xué)生認(rèn)真觀看地圖，回答：湖南簡(jiǎn)稱為“湘”。從地圖上看，湖北在湖南的北面，簡(jiǎn)稱“鄂”，安徽簡(jiǎn)稱“皖”。2、師小結(jié)。每個(gè)地方都有自己的民歌，都有自己獨(dú)特的音樂特色。今天我們一起來了解湖北和安徽民歌的音樂風(fēng)格。3、設(shè)計(jì)意圖：通過觀看地圖，引起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生產(chǎn)生想去了解的強(qiáng)烈興趣和愿望。二、展開1、了解湖北民歌走近“湖北小曲”手拿碟兒敲起來師演唱湖北民歌繡荷包、龍船調(diào)等歌曲片段。師播放纖夫的愛的MTV。師：湖北是楚尾花的法院地，具有豐厚的民族民間文化職員，民歌更是湖北的強(qiáng)項(xiàng)。不僅繡荷包、龍船調(diào)等民歌家喻戶曉，洪湖水，浪打浪、纖夫的愛等現(xiàn)代歌曲也傳唱大江南北。學(xué)生在自己熟悉的旋律中很快進(jìn)入角色，并隨著MTV輕輕哼唱起來。2、影片欣賞（1）課件播放影片畫面：戰(zhàn)火彌漫，人民四處乞討流浪。影片背景音樂手拿碟兒敲起來。師：從影片里，你了解到什么?你聽清楚了哪幾句歌詞？（2）課件播放影片洪湖赤衛(wèi)隊(duì)中的插曲手拿碟兒敲起來和畫面：街頭賣唱的父女倆。學(xué)生認(rèn)真觀看影片，并隨樂輕輕律動(dòng)。學(xué)生描述畫面、歌詞內(nèi)容，各抒己見。第二課時(shí)一、學(xué)學(xué)“敲碟兒”（1）師簡(jiǎn)單介紹歌劇洪湖赤衛(wèi)隊(duì)的劇情。（2）問：誰能“敲碟子”？（3）師示范幾種最基本的敲法。師：在湖北，“敲碟子”是一種非常有名的民間技法，不少民緝拿藝人都身懷敲碟子的絕技。他們賣藝時(shí)邊演唱碟子小調(diào)，邊表演敲碟子，身受當(dāng)?shù)厝罕姎g迎。二、學(xué)生自主練習(xí)“敲碟子”的技法。（背景音樂手拿碟兒敲起來。）1、學(xué)生躍躍欲試，都想來敲一敲。學(xué)生積極參與模仿，并自由練習(xí)。2、你能創(chuàng)造不同的敲法，隨樂參與表演“敲碟子”。（請(qǐng)表演得好的學(xué)生，敲法有創(chuàng)意的學(xué)生上臺(tái)表演。）三、學(xué)生隨意性發(fā)揮，并參與演奏。設(shè)計(jì)意圖以音樂本身去吸引學(xué)生注意力，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生在音樂中自然走近“湖北小曲”。附送：2019年(春)五年級(jí)音樂下冊(cè) 第2課小鳥，小鳥教案 湘藝版教學(xué)目標(biāo)通過教唱小鳥，小鳥，讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。教學(xué)重難點(diǎn)1、6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習(xí)及旋律演唱。2、演唱時(shí)注意1音到6音的六度音程的音準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、鱒魚圖片。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入：動(dòng)物和人類同頂一片藍(lán)天，它們是人類的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同裝扮著美好的世界。大自然中的小鳥非常的可愛，給我們的生活帶來了無窮的樂趣，同學(xué)們會(huì)唱與鳥類有關(guān)的歌曲嗎？引出兒歌小燕子。下面我們?cè)賮砺犚皇酌枋鲂▲B的歌曲，聽后請(qǐng)你們說說自己的感受。二、探究新知1、問：初聽歌曲，感受歌曲情緒是怎樣的？2、學(xué)生表達(dá)自己的感受：歡躍、親切地；活潑地小結(jié)：“春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天歌唱”這首歡快的歌曲描繪了春光明媚鳥語花香的樹林里，鳥兒們自由飛翔、迎著朝陽歌唱的情景。抒發(fā)了作者對(duì)小鳥的熱愛，同時(shí)也暗示了人類渴望自由的心情。3、再次聆聽歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，給歌曲分段。讓學(xué)生討論并回答：1請(qǐng)你選擇符合這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)圖式：A、AB段式 B、A段式 C、A段式2這首歌曲的拍子是拍的，拍是什么意思？它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？（同桌討論回答）小結(jié)：教師分段范唱歌曲簡(jiǎn)譜，引導(dǎo)學(xué)生分析旋律，比較樂句之間的旋律和節(jié)奏的異同，得出歌曲分為二段式（段式）。拍是一種常見的拍號(hào)，在音樂領(lǐng)域讀著：八六拍，以八分音符為一拍每小節(jié)有六拍。拍的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)歌曲：1.節(jié)奏學(xué)習(xí)：A、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）xx| x0xx x0xx | x0xxx0 |愛春天愛陽光 愛湖水 愛花 香B、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏（提示附點(diǎn)的時(shí)值）xx| x xxxxx| x. xx x. 小鳥小鳥迎著 春天歌唱2、再聽歌曲。學(xué)生看歌詞輕唱感受歌曲。3、“啦啦”先放慢速度唱，唱清楚后再連起來唱。4、加強(qiáng)歌曲第二段式合唱部分的練習(xí)，先唱熟低聲部，再把高聲部加進(jìn)去。讓學(xué)生會(huì)充分體會(huì)和感受合唱曲子的魅力。5、全班學(xué)生熟練演唱歌曲。（教師提問1、演唱時(shí)用什么樣的聲音來表現(xiàn)？2、用什么樣的表情表現(xiàn)歌曲？）小結(jié)：第一段是跳躍、活潑、快樂的，第二段舒展、自由，小鳥在天空翱翔的感覺。7、歌曲情緒處理：演唱歌曲時(shí)把有休止符和力度記號(hào)得地方，表達(dá)出它們對(duì)歌曲、抒發(fā)情感所起的作用。全曲可用 mp -f - mp等力度記號(hào)來處理。二、背唱歌曲，跟錄音伴奏唱。三、小結(jié)：進(jìn)行保護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的教育教學(xué)反思：