2019-2020年四年級下冊英語 unit3(5)教案 人教pep.doc
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2019-2020年四年級下冊英語 unit3(5)教案 人教pep教學(xué)重點:掌握本課時的主要句型:These are your pants. And those are my shoes.教學(xué)難點:引導(dǎo)孩子在情境中理解主句型。教具準備:本課生詞的單詞卡片 課文的配套掛圖 配套的教學(xué)課件 相配套的教學(xué)錄音帶教師和孩子小時候的衣服教學(xué)過程:(一)熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1. Lets chant 讓孩子在說的過程中,鞏固單復(fù)數(shù)形式的表達。2. Guessing game 孩子們都閉上眼睛,一個孩子描述自己的衣服,大家猜猜他是誰。(二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)教師拿出幾件學(xué)生小時候的衣服,讓孩子猜猜是誰的,導(dǎo)出句型:“These are your pants.”然后,教師拿出幾件自己的衣服,讓孩子猜猜。到處句型:“Those are my shoes.”教師指著兩組衣物,反復(fù)重復(fù)以上兩個句子,讓孩子對主句型有所了解。教師播放課件,讓孩子觀看故事,理解內(nèi)容。在看一邊,邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說,在句子:“They are so small.”出通過動作引導(dǎo)孩子理解句意。分角色給課件配音,小組練習(xí)和表演。lets find out 出示配套的掛圖,讓孩子用學(xué)過的句子進行描述。兩個人一小組說一說。(三)趣味操練 (Practice)1. 失物招領(lǐng)把孩子們的一些衣物放到講臺上,讓孩子描述,描述正確了就可以取回。2. Yes or no教師讓孩子蒙上眼睛,摸一摸桌上的衣物猜一猜,These are my socks./。 (四) 擴展性活動(Add-activities)孩子帶來自己小時候的衣服。兩個孩子一組進行介紹,運用學(xué)過的句子。仿照課文內(nèi)容,表演故事。各小組展示。附送:2019-2020年四年級下冊英語 unit3(6)教案 人教pep教學(xué)重點:聽說認讀掌握生詞:skirt shirt jacket dress T-shirt.教學(xué)難點:單詞拼讀及書寫指導(dǎo)。教具準備:本課生詞的單詞卡片配套的教學(xué)課件 Unit 4/B/ Lets learn相配套的教學(xué)錄音帶學(xué)生的小英語練習(xí)本課文主題圖大小寫字母卡片教學(xué)過程:熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)free talkWhat color do you like?What color is your /?Lets chantB部分的Lets chant.的歌謠,邊說邊出示單詞。(二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)觀看Lets learn部分錄像,理解情景。教師帶讀生詞,讓孩子認讀。小組比賽拼讀,抽查孩子的拼讀。兩人一小組,一個拼,一個寫。單詞的抄寫練習(xí)。出示句子的句卡,讓孩子試讀,教師提示學(xué)生注意第一個單詞第一個字母大寫,提示孩子注意標(biāo)點和占格。模仿課文內(nèi)容,學(xué)生自己設(shè)計對話,進行表演。(三)趣味操練 (Practice)拼一拼,猜一猜教師拼一個單詞,讓孩子迅速說出詞孩子小組做游戲聽一聽,拼一拼每個小組一套字母卡片,請一個孩子說詞,小組拼,比比誰最快。Pass the message教師分別給每個小組一張句卡,“What color is it? ”各小組抄寫傳到最后一名同學(xué),寫出答案。(四) 擴展性活動(Add-activities)設(shè)計你心目中的時裝:每個孩子設(shè)計一套衣服,給自己的娃娃穿上,然后運用本單元學(xué)過的句子進行介紹。大家一起評出“最佳時裝設(shè)計師”及前三名。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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