2019-2020年四年級下冊英語 unit3（5）教案 人教pep.doc

2019-2020年四年級下冊英語 unit3（5）教案 人教pep教學(xué)重點:掌握本課時的主要句型：These are your pants. And those are my shoes.教學(xué)難點:引導(dǎo)孩子在情境中理解主句型。教具準(zhǔn)備:本課生詞的單詞卡片 課文的配套掛圖 配套的教學(xué)課件 相配套的教學(xué)錄音帶教師和孩子小時候的衣服教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1. Lets chant 讓孩子在說的過程中，鞏固單復(fù)數(shù)形式的表達(dá)。2. Guessing game 孩子們都閉上眼睛，一個孩子描述自己的衣服，大家猜猜他是誰。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）教師拿出幾件學(xué)生小時候的衣服，讓孩子猜猜是誰的，導(dǎo)出句型：“These are your pants.”然后，教師拿出幾件自己的衣服，讓孩子猜猜。到處句型：“Those are my shoes.”教師指著兩組衣物，反復(fù)重復(fù)以上兩個句子，讓孩子對主句型有所了解。教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。在看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說，在句子：“They are so small.”出通過動作引導(dǎo)孩子理解句意。分角色給課件配音，小組練習(xí)和表演。lets find out 出示配套的掛圖，讓孩子用學(xué)過的句子進(jìn)行描述。兩個人一小組說一說。（三）趣味操練 （Practice）1. 失物招領(lǐng)把孩子們的一些衣物放到講臺上，讓孩子描述，描述正確了就可以取回。2. Yes or no教師讓孩子蒙上眼睛，摸一摸桌上的衣物猜一猜，These are my socks./。 (四) 擴(kuò)展性活動（Add-activities）孩子帶來自己小時候的衣服。兩個孩子一組進(jìn)行介紹，運用學(xué)過的句子。仿照課文內(nèi)容，表演故事。各小組展示。附送：2019-2020年四年級下冊英語 unit3（6）教案 人教pep教學(xué)重點:聽說認(rèn)讀掌握生詞：skirt shirt jacket dress T-shirt.教學(xué)難點:單詞拼讀及書寫指導(dǎo)。教具準(zhǔn)備:本課生詞的單詞卡片配套的教學(xué)課件 Unit 4/B/ Lets learn相配套的教學(xué)錄音帶學(xué)生的小英語練習(xí)本課文主題圖大小寫字母卡片教學(xué)過程：熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）free talkWhat color do you like?What color is your /?Lets chantB部分的Lets chant.的歌謠，邊說邊出示單詞。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）觀看Lets learn部分錄像，理解情景。教師帶讀生詞，讓孩子認(rèn)讀。小組比賽拼讀，抽查孩子的拼讀。兩人一小組，一個拼，一個寫。單詞的抄寫練習(xí)。出示句子的句卡，讓孩子試讀，教師提示學(xué)生注意第一個單詞第一個字母大寫，提示孩子注意標(biāo)點和占格。模仿課文內(nèi)容，學(xué)生自己設(shè)計對話，進(jìn)行表演。（三）趣味操練 （Practice）拼一拼，猜一猜教師拼一個單詞，讓孩子迅速說出詞孩子小組做游戲聽一聽，拼一拼每個小組一套字母卡片，請一個孩子說詞，小組拼，比比誰最快。Pass the message教師分別給每個小組一張句卡，“What color is it? ”各小組抄寫傳到最后一名同學(xué)，寫出答案。(四) 擴(kuò)展性活動（Add-activities）設(shè)計你心目中的時裝：每個孩子設(shè)計一套衣服，給自己的娃娃穿上，然后運用本單元學(xué)過的句子進(jìn)行介紹。大家一起評出“最佳時裝設(shè)計師”及前三名。