2019年五年級語文上冊 第四單元檢測題 人教新課標.doc

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2019年五年級語文上冊 第四單元檢測題 人教新課標姓名 一、讀拼音，寫漢字。jio lo ji si（ ）潔 捕（ ） 告（ ） 魚（ ）二、給下面的多音字選擇正確的讀音?？盏兀╧n kn） 挑水（tio tio） 便宜（pin bin）空中（kn kn） 挑撥（tio tio） 方便（pin bin）三、組詞。濺（ ） 翼（ ） 嘗（ ） 榨（ ）鉤（ ） 縱（ ） 吩（ ） 誘（ ）四、把下列詞語填完整。 ?。?）翼翼 依依不（ ） 心靈手（ ） 不動聲（ ）不容（ ）辯 大喜過（ ） 絡繹不（ ） 星羅棋（ ）五、給加點字選擇正確的解釋。 告： A把事情向別人陳述、解說； B向國家行政司法機關檢舉、控訴； C為了某事而請求； D表明； E宣布或表示某種情況的實現(xiàn)。1、我想起父親曾告誡我的話。 （ ）2、小紅自告奮勇，攬下整理廚房的活兒。 （ ）3、復習告一段落后，轉入了期末考試。 （ ）4、鄰居把這件事告到了法院。 （ ）六、選詞填空。 嚴格 嚴密 嚴肅 嚴峻1、我們要經(jīng)得起（ ）的考驗。 2、這篇文章的結構很（ ）。3、老師一向對我們的要求非常（ ）。4、父親的表情是那么的（ ）。七、用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把兩句話連起來。 1、李明經(jīng)常鍛煉身體。 李明身體很健壯。_2、困難有多大。 我們要出色完成任務。_3、老師關心我的學習。 老師關心我的身體。_八、修改病句。 1、膽子大起來，敢落在我的肩膀上。2、人要做有用的人，不要只做虛榮、浮夸、對別人沒有作用。九、閱讀短文，回答問題。 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”1、這個文段選自 ，作者是_。 2、寫出下面詞語的近義詞。 可貴（ ） 立刻（ ） 愛慕（ ）3、花生最可貴的地方是：_。 4、文章把花生和_、_、_作比較，這樣作比較的用意是：_。 十、作文。題目：從這件事中得到的啟示要求：把事情寫詳細，并點明這件事對你的啟示、收益或受到的教育。附送：2019年五年級語文上冊 第四單元課堂練習 冀教版一、小小書法家。ln hn hu ln ch xn k su x mi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、選字組詞。1制 治 志 致 （ ）療 （ ）敬 （ ）造 （ ）氣2皎 絞 較 蛟 （ ）龍 （ ）量 （ ）潔 （ ）刑三、選擇正確的讀音在下面畫上 “ ”。和諧（xi ki） 奔赴（f p） 雙拳（qun qin）詛咒（z j） 潛能（qin qin） 殲滅（qin jin）四、補充詞語。一（ ）千（ ） 十（ ）火（ ） 無比（ ）（ ）如（ ）歸（ ） 聲（ ）擊（ ） 全力（ ）（ ）（ ）心（ ）力 無（ ）之（ ） 理（ ）氣（ ）五、根據(jù)意思寫詞語。1每次進攻，沒有不達到目的的。（ ）2占據(jù)高處，面向低處。形容所處的位置有利。（ ）3光著上身，背著荊條，向別人請罪、賠禮。（ ）4心中充滿強烈的憤怒。（ ）六、給下面的字加上不同的偏旁組成新字再組詞。尚居且 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）七、語句讀得輕重不同意思也就不同。仔細讀下面句子，根據(jù)不同的理解用“”標出重讀的關鍵詞語。（1）一個季度就生產(chǎn)了500臺影碟機。（生產(chǎn)的確實不少）（2）一個季度就生產(chǎn)了500臺影碟機。（生產(chǎn)的太少了）八、按要求作題。沿著這條小路走，能到金明家。（改成反問句） 寫一個母愛的句子，用上“凝聚”這個詞。 這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。（修改病句） 綜合運用部分九、課內(nèi)鏈接。過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說：“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯?！碧A相如認為對秦王不能示弱，還是去的好。趙王決定動身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著軍隊送他們到邊界上，做好了抵御秦兵的準備。趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不敢推辭，就鼓了一段。秦王馬上叫秦國的史官記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說道：“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再次請求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您跟我現(xiàn)在只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒有辦法，只好敲了一下缶。藺相如也馬上叫趙國的史官記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。1這段話的小標題是（ ）2藺相如是怎樣逼秦王擊缶的？ 3用“”畫出第三自然段中描寫藺相如所做所說的語句。體現(xiàn)了藺相如 的品質。十、閱讀短文，回答問題。鑿壁借光匡衡年輕的時候十分好學。他家境（貧困 貧乏），買不起蠟燭，一到夜晚，屋里就漆黑一片?？锖庀胱x書，可晚上室內(nèi)又沒有亮光，怎么辦呢？他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞口的燭光映在書上，就這樣，他常常學到深夜。當時地方上有個大戶人家，主人并不識字，卻有很多藏書?？锖饴犝f了，就卷起鋪蓋上他家去做傭工。每天起五更，睡半夜，卻不要一個工錢。主人家很（奇特 奇怪）地問他要什么，他說：“只要能讀遍你家的藏書，我就滿足了。”主人很（感動 感激），于是就把書借給他讀?？锖饩瓦@樣（辛勤 勤奮）學習，后來終于成為西漢著名的學者。1畫掉括號中使用不當?shù)脑~語。2“匡衡想讀書，可晚上室內(nèi)又沒有亮光，怎么辦呢？”請聯(lián)系上下文進行判斷。用“”畫出。這句話在文中屬：（1）疑問句 （2）設問句 （3）反問句 3匡衡后來終于成為西汗著名的學者是因為（ ） （1）匡衡勤奮學習。 （2）匡衡能夠吃苦，去給人家做雇工。 （3）匡衡聰明，善于動腦筋想辦法。 （4）匡衡既能向隔壁人家借到光，又能向大戶人家借到書。4我們應該向匡衡學習 精神。 （1）吃苦耐勞 （2）勤奮學習班 （3）持之以恒 （4）善動腦筋 十一、我的小筆頭。讀了鑿壁借光這篇短文后，你有什么感受，請寫下來。