2019年(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《木星 歡樂(lè)使者》教案 新人教版.doc

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2019年(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元木星 歡樂(lè)使者教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)唱歌曲童心是小鳥，并在歡快的學(xué)唱活動(dòng)中展示自我，從中感受歌曲演唱給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。2、在實(shí)踐活動(dòng)中掌握3/4拍知識(shí)，并能在歌曲的演唱中表現(xiàn)出三拍子的韻律感。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)好歌曲童心是小鳥。教學(xué)過(guò)程：一、組織發(fā)聲練習(xí)二、新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們正處在最快樂(lè)的童年時(shí)光，每一個(gè)季節(jié)都有自己快樂(lè)的故事。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？在這個(gè)季節(jié)里又有哪些有趣的故事呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？恩，同學(xué)們都講了自己的有趣故事，有位小朋友也想將他的有趣故事分享給大家聽，同學(xué)們想不想聽？這個(gè)小朋友要講的故事名字叫童心是小鳥，讓我們一起來(lái)聽聽。三、感受歌曲1聽賞與初步感受歌曲是用怎樣的情緒在演唱？這首歌曲是三拍子還是四拍子？這首歌曲是一首四三拍歌曲。介紹三拍子歌曲特點(diǎn)：以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍，強(qiáng)弱特點(diǎn)是只有一個(gè)強(qiáng)拍，即：強(qiáng)、弱、弱。2再次聆聽，感受歌曲同學(xué)們，讓我們?cè)俅位氐礁枨?dāng)中去感受歌曲的情緒，感受四三拍的特點(diǎn)。再次聆聽老師有要求要提出來(lái)：（1）在聆聽時(shí)注意跟著細(xì)聲的哼唱，再次感受歌曲的情緒,感受四三拍的特點(diǎn)。（2）注意觀察歌詞，看看歌曲描寫的是哪些季節(jié)。這些呢都是這個(gè)小朋友的快樂(lè)童年，小朋友說(shuō)他想將他的快樂(lè)童年分享給我們，同學(xué)們?cè)敢饨邮軉?？四、學(xué)習(xí)歌曲1、好，讓我們一起來(lái)分享這個(gè)朋友的快樂(lè)童年，請(qǐng)同學(xué)們跟老師有感情的朗誦歌詞。（邊打拍子，邊讀歌詞）同學(xué)們，通過(guò)剛剛的聆聽和現(xiàn)在對(duì)歌詞的朗讀，你認(rèn)為歌曲可分為幾部分？歌曲可以分為兩部分，第一部分、第二部分。2、跟琴學(xué)唱歌曲。第一部分要表達(dá)出喜悅、自豪的心情，聲音要輕盈有彈性；第二部分歌詞注意歡快的情緒，聲音要舒展、連貫。3、完整演唱樂(lè)曲。五、課堂小結(jié)最后，讓我們隨著優(yōu)美的音樂(lè)，為我們的童心插上小鳥的翅膀，一起唱起來(lái)，跳起來(lái)，飛進(jìn)大自然的懷抱中。附送：2019年(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元藍(lán)天向我們召喚教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲。2、過(guò)程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：以自豪、熱情地聲音來(lái)演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)感受歌曲雄偉壯觀的旋律教材分析：藍(lán)天向我們召喚為大調(diào)式，兩段體。第一樂(lè)段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性，xx年10月，我國(guó)首位宇航員楊利偉乘神舟五號(hào)載人飛船遨游太空勝利返航，轟動(dòng)了世界。也在廣大青少年中掀起了努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱潮。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。教學(xué)方法及手段：視聽結(jié)合的方法教學(xué)。教具：多媒體、電子琴、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入新課同學(xué)們，夜晚的星空是美麗而神秘的，星星一閃一閃的，就像是一雙雙眨動(dòng)的眼睛。上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第二單元：星空暢想的第一首歌曲我愛(ài)銀河，同學(xué)回憶一下；這首歌曲要我們以怎樣的情緒去演唱（富有幻想地），那富有幻想地演唱要求我們用怎么樣的速度、力度去表現(xiàn)？（速度：緩慢；力度：稍弱的），你還能用怎樣的音樂(lè)方式表現(xiàn)這種富有幻想的音樂(lè)？（樂(lè)器的選擇上會(huì)采用弦樂(lè)，如：小提琴的獨(dú)奏，在演唱方式上會(huì)采用童聲獨(dú)唱和童聲合唱等），好，現(xiàn)在我們就用這種富有幻想的情緒來(lái)演唱我愛(ài)銀河。同學(xué)們，同是表現(xiàn)星空的歌曲，我們來(lái)聽聽這首跟我們學(xué)習(xí)過(guò)的我愛(ài)銀河有什么不同？（師播放：藍(lán)天向我們召喚， 在播放時(shí)師板課題：藍(lán)天向我們召喚 二、新課教學(xué)（一）初次聆聽，掌握歌曲演唱情緒。1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)藍(lán)天向我們召喚這首歌曲與我愛(ài)銀河在情緒和節(jié)奏等方面上有什么不同？歌曲情緒：藍(lán)天向我們召喚樂(lè)觀、自豪的，我愛(ài)銀河抒情優(yōu)美，富有幻想地。節(jié)奏：藍(lán)天向我們召喚緊湊、跳躍，我愛(ài)銀河比較舒緩。在速度上藍(lán)天向我們召喚稍快而我愛(ài)銀河則稍慢。力度上藍(lán)天向我們召喚較強(qiáng)而我愛(ài)銀河較弱。（二）再次聆聽，了解歌曲含義。2.請(qǐng)同學(xué)們看著課本再次聆聽歌曲，并說(shuō)說(shuō)對(duì)歌詞的理解和感受。注意結(jié)合課本中的第一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)“向航天英雄們學(xué)習(xí)些什么？”師：同學(xué)們知道9月27日我國(guó)發(fā)生了一件令全世界人都為之矚目的事情嗎？9月27日下午，（出世圖片）當(dāng)?shù)灾緞偪绯錾衿叩呐撻T，向浩瀚的太空邁出中國(guó)人的第一步時(shí)，相信所有的中國(guó)人都會(huì)感到心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分。這是我們邁出了里程碑式的一步，是劃時(shí)代的太空行走，近距離的接觸，幾千年懷抱的相思與夢(mèng)想，在此刻成為現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們，思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。行走于太空之間，只是中國(guó)太空戰(zhàn)略計(jì)劃的一站而已，還有更為艱巨的科技研發(fā)與創(chuàng)新等待著我們?nèi)ネ瓿伞Ｋ{(lán)天向我們召喚是在我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空勝利返航后，在廣大青少年中掀起了努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱潮。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。（三）學(xué)唱歌曲1.好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。聽老師范唱一遍。2.分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)：藍(lán)天向我們召喚為大調(diào)式，兩段體A+B。第一樂(lè)段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性。第二樂(lè)段是二聲部合唱，旋律激昂，豪邁，充滿自豪感。3.輕聲跟錄音學(xué)唱歌曲第一樂(lè)段的歌詞及歌譜，這部分旋律節(jié)奏比較多樣，其中四分音符休止符、八分休止符和頓音的運(yùn)用使旋律更加生動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們把感覺(jué)難唱的部分找出來(lái)。（弱起小節(jié)、頓音記號(hào)、四分休止符、八分休止符和附點(diǎn)音符的運(yùn)用使旋律更加生動(dòng)。）（師板書）4.學(xué)唱合唱部分的第一聲部。初步學(xué)唱會(huì)后教師帶領(lǐng)學(xué)生分析旋律，使學(xué)唱更加理性,也可使學(xué)生養(yǎng)成分析樂(lè)譜的好習(xí)慣。5.完整演唱歌曲的第一聲部。6.演唱第二聲部：A、聽范唱中的旋律。B、教師范唱，讓學(xué)生多次聆聽旋律。C、指導(dǎo)重點(diǎn)升記號(hào)的運(yùn)用。D、隨著鋼琴獨(dú)自演唱。E、師生合作，老師唱第一聲部，學(xué)生唱第二聲部，注意聲部間的和諧。小結(jié)：藍(lán)天向我們召喚是一首難唱的合唱歌曲，這節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了歌曲，下節(jié)課我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。