2019-2020年蘇教版品德與生活一下《我是家中小成員》WORD版教案2.doc
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2019-2020年蘇教版品德與生活一下我是家中小成員WORD版教案2一、教學目標: 、 知識與技能:使學生懂得自己是家庭的一員,熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn),學會一些勞動的知識和技能,初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。 、 情感與態(tài)度:通過活動,培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感,增強學生的處理意識和主人翁意識。 、 行為與習慣:自己的事情自己做,不會做的學著做,不依賴父母,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。 二、教學重點: 懂得自己是家庭的一員,知道自己的事情自己做,不會做的學著做,使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。 三、教學難點: 通過各種活動,培養(yǎng)學生自己獨立生活的能力。 四、教學方法: 通過聽故事、觀看小品及小組交流、競賽等活動,引導學生自己的事自己做,讓學生體驗到勞動的樂趣。 五、教學準備: 課題布置、自理小紅花、兩條條幅(自己的事情自己做;不會做的事學著做)、教室布置成六人一組 六、教學過程: 活動一聯(lián)系生活,激發(fā)興趣 、 教室,是我們學習的家園。為了教室的整潔、干凈,你每天能為班級做些什么呢? 、 回到家中你,又會做些什么? 活動二體驗感悟 、 同學們,一個人如果什么事都不喜歡干,你們知道會長成什么樣嗎?請聽小寧的故事。 、 播放故事:自己的事情自己做 、 聽完故事,你認為小手大嘴巴的小猴結(jié)果會怎么樣呢? 、 小組討論:小寧很不愿成為小手大嘴巴的小猴,他該怎么辦呢?請小朋友們替他想想辦法。 、 小組匯報。(張?zhí)麠l幅) 活動三表演唱我有一雙勤勞的手 、 我們每人都有一雙萬能的雙手,樣樣事情都能做。伸出你的小手,讓我們一起唱我有一雙勤勞的手,好嗎? 、 師帶領(lǐng)全班同學邊表演邊唱。 活動四小品表演 、 觀看小品表演怎么辦 星期日,小紅看爸爸媽媽干活很勞累。她想幫媽媽擦桌子,媽媽嫌她小,擦不干凈:想幫爸爸澆花,爸爸卻讓她去看書,還說 、 你遇到過這樣的事嗎?你當時是怎么想的? 、 現(xiàn)在,你想對爸爸媽媽說些什么嗎? 活動五競賽,親身體驗 、 設(shè)定競賽項目:根據(jù)本班學生情況制定。(如:系紅領(lǐng)巾等) 、 分小組討論競賽項目的要求與規(guī)則。(指名代表說。) 、 根據(jù)競賽項目,可組織全班或小組競賽,評出自理小能人,頒發(fā)獎?wù)拢挥械耐瑢W穿戴整齊,但速度較慢的,也可以被評為小能人發(fā)給予小紅花,以此來鼓勵學生。 活動六課外延伸 發(fā)給設(shè)計好的卡片,在家長的指導下完成,真好后帶到班上交流。附送:2019-2020年蘇教版品德與生活一下我是家中小成員教學設(shè)計教學要求: 1、通過活動,培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感,增強學生的自理意識和主人翁意識。 2、自己的事情自己做,不會做的學著做,不依賴父母,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。 3、使學生懂得自己是家庭的一員,熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn),學會一些勞動的知識與技能,初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。 教學過程:一、欣賞歌曲:我有一雙勤勞的手 二、故事屋 1、聽老師講故事:自己的事自己做 2、想一想:(1)小猴會有什么結(jié)果? (2)生活中,如果我們的事情都依賴爸爸媽媽,我們會變成什么樣子? 三、照鏡子 1、和園園比比,圖中園園做的事,你會做嗎?請在會做的圏中找“”。 2、小組交流: (1)有哪些事是暫時不會做的?你將怎么辦? (2)你還會做哪些事? 四、小品表演 1、小組交流:在生活中,有的小朋友穿衣服要別人幫助,還有的小朋友是怎么穿衣服的? 2、分組編寫劇本:根據(jù)討論的幾種情況,分小組編寫劇本。 3、請每組推選幾名學生上臺表演。 4、請扮演的孩子談?wù)劦母邢?,請觀看的小朋友評評,發(fā)表自己的意見。 五、“我會做,我能行”競賽活動 1、設(shè)定競賽項目:根據(jù)實際情況,除了書上提供的兩個活動項目外,還可增添其它項目。 2、分小組討論競賽項目的要求和規(guī)則。 3、評選自理小能人,老師給自理小能人發(fā)小紅花。 (老師在評選時要注意到學生能力的差異,重在激勵、提高。比如穿衣服比賽中,有的同學穿得既快又整齊,可以被評為自理小能人;有的同學穿得整齊,但速度較慢,也可以被評為小能人發(fā)給小紅花,以此來鼓勵學生。) 4、請自理小能人談?wù)勛约旱母惺堋?第2課時教學過程:一、畫一畫 1、描繪心中的家:每個人都有自己的家,請來畫一畫你的家。 2、交流展示:請將你的得意之作向大家作一介紹。 二、小小討論會 1、小組討論: (1)為了使家更漂亮,你曾經(jīng)為家里做過什么? (2)如果現(xiàn)在請你來當一回設(shè)計師,你將如何根據(jù)你家的情況來設(shè)計。 2、大組交流。 三、實踐操作活動 1、操作活動內(nèi)容:繪畫 2、操作活動過程: (1)根據(jù)學生的興趣分組。 (2)學生在組內(nèi)交流做法(如繪畫組,可說說要做哪些準備以及畫什么;學生討論時,老師也可提出合理建議)。 (3)分組操作活動(在課堂上能做的,要求學生當場做。) 3、活動成果展示:展示學生在課堂上已經(jīng)完成的作品。 4、老師總結(jié)。 四、課后延伸活動 1、向父母請教:如何使家更漂亮。 2、設(shè)計、布置房間。做得好的同學可邀請其他同學到家里看一看,并請他們作評價。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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