2019年(秋)六年級(jí)音樂上冊(cè) 第三單元《北國豪情》教案 蘇少版.doc

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2019年(秋)六年級(jí)音樂上冊(cè) 第三單元北國豪情教案 蘇少版教學(xué)內(nèi)容：1、 唱：唱得幸福落滿坡2、 聽：山村來了售貨員教學(xué)目標(biāo)：1、 能自主參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，感受北方民歌的基本特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用不同的感情表達(dá)歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情；2、 通過學(xué)唱對(duì)花和唱得幸福落滿坡感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)；3、 在欣賞跑旱船山村來了售貨員、革命將士出征歌蘭花花、掏洋芋的過程中，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體等 第一課時(shí)教學(xué)過程：一、欣賞山村來了售貨員1、導(dǎo)入：出示民族器樂嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢(shì)。2、感受嗩吶的音色：聽嗩吶的聲音（選取一小段）3、初聽樂曲，啟發(fā)學(xué)生憑借“標(biāo)題”描述樂曲表現(xiàn)的情景樂曲分為：趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進(jìn)4、再聽樂曲，在每個(gè)“標(biāo)題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動(dòng)作5、分組開展模擬表演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演售貨員和購貨山民的角色，用動(dòng)作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象6、綜合表演二、學(xué)唱歌曲唱得幸福落滿坡1、初聽歌曲，談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w2、有感情到地朗讀歌詞3、運(yùn)用圖片或VCD，展示滿山坡豐收的場(chǎng)景，感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情4、跟琴分句學(xué)唱歌曲5、注意切分音的唱法和后倚音的唱法6、教師范唱“同音變尾“的樂句，請(qǐng)學(xué)生找找特點(diǎn)，并唱一唱7、完整地跟琴演唱8、跟錄音演唱三、課堂小結(jié)。第三單元 北國豪情主備人：花凡教學(xué)內(nèi)容：聽：跑旱船（陜西民歌）唱：掏洋芋奏：豎笛練習(xí)（三）教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味；2.通過旋律續(xù)編，培養(yǎng)樂感；3、 通過學(xué)唱民歌，感受人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)中的快樂，鞏固學(xué)生對(duì)民歌形成的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。第二課時(shí)教學(xué)過程：一.組織教學(xué)，師生問好：二.欣賞掏洋芋、續(xù)編旋律：1.齊唱河北民歌對(duì)花指名說，對(duì)花是什么地方的民歌？你覺得民歌有什么特點(diǎn)？師：民歌形成于勞動(dòng)人民生產(chǎn)勞動(dòng)過程之中，有明顯的生活氣息，曲調(diào)有明顯的地方特點(diǎn)，歌詞內(nèi)容多與勞動(dòng)生活有關(guān)，襯詞較多。2.導(dǎo)入：下面我們來聽一首山西民歌掏洋芋3.初聽歌曲，區(qū)分襯詞，說說歌曲演唱的內(nèi)容。4.復(fù)聽歌曲，跟讀念白部分，輕唱歌詞，感受歌曲的詼諧風(fēng)趣，富有生活氣息。5.分聲部演唱6.分析歌譜聽旋律，這首歌曲有幾個(gè)樂句？（4個(gè)）觀察歌曲前2樂句的開頭部分，有什么發(fā)現(xiàn)？（開頭部分相同）第一樂句和第三樂句怎么樣？（完全相同）歌曲的結(jié)束音在哪個(gè)音上？（la）開始音呢？（還是la）7.續(xù)編旋律1=C 2/46 6 1 2 | 3 5 3 2 | 3 | 3 |6 6 1 2 | | | |三.欣賞陜西民歌跑旱船。1.師：唱完了山西民歌，我們?cè)賮砜纯搓兾?。陜西位于我國中部。抗日?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨最早的抗日根據(jù)地陜甘寧根據(jù)地就在那里。下面，我們欣賞一首重新填詞的陜北民歌跑旱船。2.初聽歌曲，提問：歌曲的速度怎樣？（輕快的速度）歌曲的情緒如何？（輕快、活潑的）3.復(fù)聽歌曲，跟著唱。樂曲給你留下怎樣的印象？四.課堂總結(jié)。附送：2019年(秋)六年級(jí)音樂上冊(cè) 第二單元絲竹流韻教案 蘇少版教學(xué)內(nèi)容：唱：姑蘇風(fēng)光教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)吳音樂文化的興趣；2、在欣賞、體驗(yàn)、表現(xiàn)等音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)歌曲；3、用吳方言有感情地演唱歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、委婉地用吳方言演唱歌曲；2、用方言演唱歌曲；3、體會(huì)吳音的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體等。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、播放用方言演唱的歌曲師：同學(xué)們啊歌我們是聽得多了，有些歌啊是用方言來演唱的，你們還記得我們學(xué)過哪些呢？生：四年級(jí)的采茶舞曲五年級(jí)的楊柳青師：嗯，真不錯(cuò)都記住了，那你知道這兩首歌曲是用哪的方言來唱的嗎？生：師：這楊柳青啊是揚(yáng)州方言來演唱的，今天老師呀也帶來了一首，我們來聽一聽，你能聽出是哪兒的方言嗎？教師范唱姑蘇風(fēng)光師：同學(xué)們你們聽出是哪的方言了嗎？生：蘇州師：對(duì)了這就是我們的江南水鄉(xiāng)蘇州。蘇州話呀說起來就像在唱歌一樣，特別的好聽。請(qǐng)隨老師一起走進(jìn)這古都蘇州，走進(jìn)蘇州的大街小巷，穿梭在如詩一般如畫一般的蘇州。二、教唱部分1、請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞一首姑蘇風(fēng)光，聽完之后告訴老師歌曲是用哪的方言來演唱的？是哪的民歌呢？演唱形式是怎樣的？情緒是怎樣的？初聽音樂回答問題生：蘇州方言女聲獨(dú)唱抒情優(yōu)美的江蘇民歌師：大家聽的非常準(zhǔn)確將這些問題在第一遍收聽的時(shí)候就解決了。那它是屬于民歌中的哪一種呢？我們一起來回憶一下民歌的種類：山歌勞動(dòng)號(hào)子小調(diào)師：這首歌聽起來非常的動(dòng)聽，很委婉，充分展現(xiàn)了我們江南的美。江南有漁米鄉(xiāng)之稱，使用方言為吳語，民歌以小調(diào)為主因此江蘇民歌呀聽起來是特別的柔美。這首姑蘇風(fēng)光是民歌套曲大九連環(huán)中的一段，整個(gè)套曲是由五首江南流行的時(shí)調(diào)聯(lián)結(jié)而成的民歌套曲。今天學(xué)唱的這首姑蘇風(fēng)光.碼頭調(diào)是整個(gè)套曲的序引，碼頭調(diào)又稱剪靚花。下面請(qǐng)同學(xué)們跟著歌曲的旋律來輕聲的哼一下，注意盡可能的將江蘇民歌的這種柔美哼出來，哼唱的時(shí)候考慮一下為什么這首歌唱起來能像江南曲水清流順暢又輕游慢轉(zhuǎn)？1、跟音樂哼旋律師：有誰能告訴老師為什么這首歌會(huì)給我們一種如同行云流水般的感覺生：師：因?yàn)檫@首歌里大量的運(yùn)用了一字多音的方法，一個(gè)字對(duì)應(yīng)了好幾個(gè)音，這樣就使得歌曲聽起來像潺潺的流水一般，委婉動(dòng)聽。下面我們就來學(xué)一學(xué)這首歌，因?yàn)楦枨挠行┮舯容^高，所以我們要借助面部的表情，請(qǐng)大家微笑著，輕聲的來唱。2、模唱 教師唱一句學(xué)生模仿一句，學(xué)唱時(shí)注意歌曲處理的學(xué)唱3、整體演唱歌曲，方言的指導(dǎo)4、跟伴奏與老師進(jìn)行接唱。5、跟伴奏演唱歌曲，注意表情，肢體語言師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)的都很好，把歌曲的韻味都給唱出來了。這里老師還帶來了兩首歌曲，我們一起來聽一聽，聽完后你說說這些歌曲跟剛才學(xué)唱的姑蘇風(fēng)光有何異同？三、拓展。天涯歌女蘇州好風(fēng)光評(píng)彈蘇州好風(fēng)光生：說說相同與不同師：涯歌女是中國電影中的一首歌曲，是一首創(chuàng)作歌曲，歌曲的前一分鐘幾乎和姑蘇風(fēng)光與姑蘇好風(fēng)光一樣，足見評(píng)彈也好、民歌也罷，江南韻味的吳地曲藝，就是天涯歌女的搖籃。四、課堂小結(jié)。