2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第12課 早睡早起教案 新人教版.doc

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2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第12課 早睡早起教案 新人教版學生情況分析 一年級的小朋友剛剛入學，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚。剛走出幼兒園的他們，雖然對學校生活已經有了一定的了解，但是還沒有完全適應相對幼兒園來說嚴格的小學生活。因此如何適應小學生活是其面臨的生活問題也是其成長的需要。在幼兒園可能時間比較靈活，課業(yè)負擔不是很重，進入小學以后，對于兒童的身理心理都是一個挑戰(zhàn)。因此培養(yǎng)良好的生活習慣-按時起床按時睡覺很好地應付一天的學習生活非常的必要。教材分析 道德與法治一年級上冊主要是以學生在成長過程中遇到的問題或者重要事件來編寫教材。通過時間（日常的，季節(jié)的，文化的）空間(自然，家庭，社會，民族，世界)以及自我的心理空間為線索編排。目的是讓兒童更好地解決發(fā)展中的問題，適應小學生活。第十二課早睡早起課題正符合剛上小學的兒童遇到的生活困難，幫助他們養(yǎng)成好的生活習慣。本課以插畫的形式將小學生要睡足十個小時，晚睡的壞處呈獻給給學生，并且讓學生自己獨立思考想辦法如何做到早起不遲到，最后鼓勵學生自己一個睡覺。從而培養(yǎng)學生早睡早起的良好生活習慣，努力適應小學生活。教學目標：1. 知識與技能：通過本課的學習掌握小學生應該每天睡足十小時。2. 行為與習慣：讓學生了解何為早睡早起以及早睡早起的意義，并且樹立應該早睡早起的意識，進而培養(yǎng)學生良好的生活習慣-早睡早起以及一個人勇敢睡覺。3. 情感與態(tài)度：珍愛生命，保持健康。4. 過程與方法：讓學生認識到早睡早起的好處以后，自己結合自己的生活實際和日常觀察尋找辦法做到早睡早起。教學重難點：認識到早睡早起的好處，從而培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。教學準備：1. 課件2. 早睡早起調查表教學時間：一課時教學過程：一、 導入：引導學生對四幅不良的生活習慣的圖片進行描述，并且得出結論我們應該對這些不良的生活習慣說不。進而引出本課的課題早睡早起（板書課題并且齊讀課題）。【設計意圖】通過圖片的導入吸引學生注意力，同時圖片內容貼近學生生活實際，容易引起共鳴迅速引入本課主題。二、 新授：1 由調查學生睡眠時間進行談話引入.結合書上的我一般_睡覺，_起床，晚上總共睡_小時。調查學生的睡覺情況。針對沒有早睡的同學詢問原因。預設一：父母還沒有睡覺 師說：應該提醒父母早睡，或者應該自己獨自睡覺?！驹O計意圖】對學生當前的睡覺情況有一個基本了解。2 出示小學生應該每天睡足十小時。（板書）（齊讀一遍）并且提示沒有睡足十小時的同學應該早點睡覺。嬰兒的睡眠時間是二十小時，因為嬰兒的身體還沒發(fā)育完全；成人應該至少睡足八個小時。提示學生回去提醒父母?！驹O計意圖】補充不同年齡段的睡眠時間，強化了小學生應該睡足十小時，突出了本課的第一個重點。讓學生初步樹立應該早睡早起的意識。3 師說：那么我們應該幾點睡覺幾點起床才是早睡早起呢？ 出示幻燈片，早上我們七點半上學，那么我們晚上應該八點到九點睡覺。早上六點到七點起床。小朋友們，我們應該記住這個時間，早睡早起！【設計意圖】具體給出學生睡覺區(qū)間，便于他們更好的執(zhí)行。4現在我們做個游戲： “早睡早起” a、老師出示月亮手偶或圖片，小朋友蹲下做睡覺狀。老師出示太陽手偶或圖片，學生起立伸懶腰。 b、老師出示生字卡“早睡”，學生蹲下做睡覺狀。老師出示生字卡“早起”，學生起立伸懶腰?！驹O計意圖】通過游戲用兒童的方式使得早睡早起的觀念植入學生心中。5師說：但是小明昨天晚上沒有按時睡覺，大家想想小明第二天早上可能會發(fā)生什么呢？不早睡有什么壞處呢？我們一起幫小明想想然后告訴他： a，賴床不起，上學可能會晚 b，沒時間吃早飯 c，肚子餓的咕咕叫師說:大家想想除了這些壞處還會有什么壞處呢？（在PPT上給出一些圖片提示）a.睡晚了不利于消除疲勞；b.產生頭暈；c.精神不振；d.身體抗病能力下降，可能會生??；e.記憶力減退；f著急趕路可能會出交通意外。6師說：小明收到了大家告訴他晚睡的壞處，第二天小明早早的上床就睡覺了，但是他卻怎么也睡不著，我們應該怎樣做好早睡準備呢？學生結合自己的生活實際談方法（1.睡前不吃零食；2.不看刺激性的電視和書籍；3.洗手、洗腳排便；4.脫掉外衣，蓋好被褥；5.室內光線柔和；6.室內保持安靜，睡前不得多說話或吃零食，閉上眼安安靜靜的睡覺。）7師說：有時候可能爸爸媽媽還有事情要忙，需要我們自己睡覺，現在我們來調查一下誰可以晚上一個人睡覺呢？自己睡覺的同學有什么方法分享給別的小朋友怎么做到自己睡覺呢？（a 小臺燈陪我 b 玩具熊陪我c 爸爸媽媽給我講故事 d 看會兒書）第三天小明照著大家方法睡覺了果然睡得很好，第二天早早的就起床了。小明感覺早起感覺真的很好?，F在大家來想想早起有什么好處呢？學生討論：早起的好處1.有充裕的時間吃早餐；2.空氣好有利身體發(fā)育；3.可以保持良好的精神狀態(tài)；4預習課文，上課聽課更有效率?！驹O計意圖】通過編制一個虛擬的情境，讓學生幫忙小明思考，使得學生明確了不早睡的壞處以及如何早睡，更進一步明確了我們應該早睡。8 但是現在冬天了，有的同學覺得太冷了，怎么才能做到早起呢？小組討論如何做到早起？(1 鬧鐘2 父母叫我3 用冷水洗臉)大家都非常地棒，早上起床困難戶可以試試上面的一些方法?！驹O計意圖】學生結合自己的實際想辦法早起，更具有操作性，使得早起能夠得到的很好的實踐。三 拓展：1 師說：出示玲玲的早晨漫畫圖，讓小組分析玲玲的早晨中哪些行為是正確的，并說明原因?！驹O計意圖】運用本科所學分析玲玲的早晨，鞏固了所學，同時增加了知識的運用，有助于將本課所學運用到實際生活中去。2 一起填調查表：周一幾點睡覺幾點起床總共睡了幾個小時。如果達到十個小時的標準就畫一顆星。禮拜二開始每天自己監(jiān)督看看是不是能夠達到標準。下周收齊看哪位同學得的小星星最多。【設計意圖】使得課堂講授的知識通過填調查表的形式督促學生實踐到生活中，并最終形成早睡早起的良好生活習慣。四、學生總結所學內容早睡早起身體好五，家庭作業(yè)：完成調查表六 板書: 12 早睡早起小學生應該每天睡足10 （標紅）小時。附送：2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第15課 愛護牙齒教案 未來版一、教學目的1、了解有關牙齒的基本知識，知道保護牙齒的重要性。學習如何保護牙齒，如何預防齲齒。2、認識牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，讓學生終身擁有潔白健康的牙齒。二、準備活動：教師：課件、牙齒模型、保健牙刷學生：搜集與保護牙齒相關的資料三、教學重點、難點：重點：了解如何保護牙齒。難點：掌握正確的刷牙方法。四、教學過程：師：嘿！大家好！師：我給大家猜個謎語：上下兩隊兵，守在大門口，誰要跑進來，必定碎成粉。（打人體一器官），謎底是（牙齒）。 對，是牙齒！師：我再給大家猜個謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。早晚餐后刷干凈，定期檢查不讓壞。（打人體一器官）謎底是 （牙齒） 完全正確，是牙齒！師： 我們每個人都有一副牙齒，牙齒影響著我們的健康，牙齒也影響著我們的容貌，愛護牙齒很重要。師：這節(jié)課我們來談一談怎樣保護牙齒。師：同學們，你們知道嗎？我們的口腔中有許多細菌，他們很喜歡甜東西，每當我們吃了含糖的東西，這些口腔中的細菌就會作用于食物中的糖類，讓他們發(fā)酵，產酸，當牙齒受到口腔內酸的侵襲后，牙齒表面的牙釉質會變軟變色，在牙齒表面會形成淺洞，這時一般不會讓人感到疼痛，但如果不及時進行治療的話，洞會越變越深，越變越大，最后損傷到牙本質，造成劇烈的疼痛。這種牙體組織被腐蝕，逐漸毀壞崩解，形成齲洞的過程是口腔的常見病和多發(fā)病，俗稱“蛀牙”“蟲牙”。一句俗語“牙痛不是病，痛起來真要命，那滋味可真不好受啊?！苯酉聛碚埻瑢W們看一個動畫片小紅臉和小藍臉。師：（1）小明的牙齒為什么會疼？(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。生：（a) 吃了東西就去睡覺。（b) 小細菌小紅臉、小藍臉在牙齒里住下做壞事。師：聽了這么多，有的同學肯定會問，我們怎么才能保護好我們的牙齒呢？生：（隨意答）師：同學們，你們知道哪些食物吃多了會引起齲齒嗎？（結合圖片與臺下同學互動）師：如何保護牙齒？保護牙齒有五部曲：1、使用含氟牙膏，保健牙刷。 2、每天早晚正確刷牙。3、少吃零食糖果。 4、使用牙線。 5、每半年拜訪一次牙醫(yī)。（同學們齊讀）師：如何正確的刷牙呢？生：（回答）師：刷牙的正確步驟1、保健牙刷手中拿，把牙刷貼緊牙面。2、上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷。3、里里外外刷干凈，牙齒潔白人人夸。4、刷牙不要糊弄，刷3分鐘以上才能達到最好的效果。5、刷舌頭能幫助消除舌頭上的細菌，保持口氣清新。師：下面我們請4個小朋友到前面來做一下（每組一個），表演好的有獎勵哦。生：（演示）播放護齒歌師：你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿。上下左右全刷遍，我是愛清潔的好娃娃。早也刷，晚也刷，小小牙刷功勞大。人人夸我講衛(wèi)生，我是愛清潔的好娃娃。師：同學們，這節(jié)課我們上的歡樂而有意義。課后我希望大家能用實際行動從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣，學好愛牙本領，帶動爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺等家人一起愛護自己的牙齒，讓健康的笑容像花兒一樣處處開放！