2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 來自大自然的信息教學(xué)反思 青島版(三年級(jí)起點(diǎn)).doc
《2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 來自大自然的信息教學(xué)反思 青島版(三年級(jí)起點(diǎn)).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 來自大自然的信息教學(xué)反思 青島版(三年級(jí)起點(diǎn)).doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 來自大自然的信息教學(xué)反思 青島版(三年級(jí)起點(diǎn)) 有關(guān)信息與生活的知識(shí),學(xué)生應(yīng)該是已經(jīng)掌握了一些的,但在頭腦中卻沒有形成明確的科學(xué)概念。來自大自然的信息一課在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上,采用了以點(diǎn)帶面,層層深入的教學(xué)方式,讓學(xué)生逐步明確我們可以從大自然中獲得很多科學(xué)信息。先是在課前準(zhǔn)備階段,就讓學(xué)生了解自然界的各種變化,并思考這些變化的原因,這是本課探究內(nèi)容的提示。教學(xué)時(shí),從研究樹木的年輪能帶給我們什么樣的科學(xué)信息入手,進(jìn)一步研究大自然還告訴我們哪些信息,最后拓展的內(nèi)容是利用學(xué)過的研究問題的方法深入研究樹冠的外形,判斷樹木生長的環(huán)境。每一個(gè)環(huán)節(jié),都讓學(xué)生切身感受到了大自然能帶給我們各種各樣的信息。附送:2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 來自大自然的信息教案 青島版(三年級(jí)起點(diǎn))一、教學(xué)目標(biāo):1.通過查閱書刊、測量、觀察等活動(dòng)進(jìn)行探究學(xué)習(xí),并能對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行分析與整理。2.通過分析與研究自然界中存在的各種現(xiàn)象及其原因,意識(shí)到大自然的變化蘊(yùn)涵著豐富的科學(xué)信息,使學(xué)生產(chǎn)生探究自然、獲取信息的好奇心和愿望;學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)來看待事物。3.了解年輪帶給我們的各種信息;知道大自然能夠通過各種方式給人類傳遞各種各樣的信息。二、教學(xué)重點(diǎn):了解年輪帶給我們的各種信息;知道大自然能夠通過各種方式給人類傳遞各種各樣的信息。三、教學(xué)過程:(一)欣賞美麗的大自然,引出研究的內(nèi)容1.欣賞圖片。(多媒體播放)你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生自由發(fā)言)2.提出問題。(定格于一張有清晰年輪的圖片)除了美麗,大自然中還蘊(yùn)涵著許多令人驚嘆的科學(xué)信息。(板書課題:20、來自大自然的信息)同學(xué)們想了解樹木年輪所蘊(yùn)含的信息嗎?樹木的年輪能帶給我們什么樣的科學(xué)信息呢?3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜測。(出示一個(gè)樹墩)誰能結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)說說自己的想法?(學(xué)生自由匯報(bào))看來,同學(xué)們各有各的想法。你能說出你這樣猜測的根據(jù)嗎 ?(學(xué)生自由回答)4.小結(jié)。樹的年輪不僅可用來計(jì)算樹木的年齡,還可以了解樹木生長所經(jīng)歷的環(huán)境、氣候條件,如光照、氣溫、降雨量及礦質(zhì)營養(yǎng)的供應(yīng)等。年輪的研究已成為科學(xué)家研究大自然的一個(gè)重要領(lǐng)域。通過研究年輪,人們不僅可以測知過去發(fā)生的地震、火山爆發(fā)和氣候變化,而且還可以測定許多事物發(fā)生的年代,推斷未來事物的變化。同學(xué)們想不想親自研究樹木的年輪,來推測它的信息呢?(二)進(jìn)行樹木年輪的研究活動(dòng)1.制定研究方法。你們準(zhǔn)備研究什么內(nèi)容?怎樣去研究?(學(xué)生小組討論回答)請(qǐng)小組長來領(lǐng)取研究的所需材料。(教師準(zhǔn)備的材料應(yīng)有:樹墩,直尺,鉛筆,放大鏡,樹木年輪的研究記錄單,研究提示單等)研究提示以年輪髓心為原點(diǎn),以東西和南北方向?yàn)檩S建立直角坐標(biāo)系。從外向里逐個(gè)數(shù)清年輪圈數(shù),并記錄。測量每個(gè)方向生長輪距髓心的距離。樹木年輪的研究記錄年輪的圈數(shù)年輪最外層距髓心的距離年輪的完整程度(是否有缺損)年輪顏色的深淺年輪的疏密度研究時(shí)還需要注意哪些事項(xiàng)?(學(xué)生匯報(bào))現(xiàn)在,請(qǐng)各組同學(xué)先分好工,然后再開始研究,同學(xué)之間要注意配合好,要認(rèn)真、細(xì)心,還要有耐心。待會(huì)兒,每個(gè)同學(xué)都要對(duì)自己的表現(xiàn)做一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。2.學(xué)生分組進(jìn)行研究。(在學(xué)生進(jìn)行研究時(shí),教師要深入到每一組,參與、協(xié)助搞研究,并指導(dǎo)學(xué)生填寫好研究記錄表)3.學(xué)生匯報(bào)與交流。(簡單評(píng)價(jià)學(xué)生的研究情況)現(xiàn)在各小組來展示一下自己的研究成果,讓大家一起來分享。(學(xué)生上臺(tái)展示記錄表)通過研究,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了很多現(xiàn)象也得到了很多數(shù)據(jù)?,F(xiàn)在請(qǐng)各小組根據(jù)自己的研究情況進(jìn)行分析,看能從中得出什么樣的信息。4.學(xué)生分析研究數(shù)據(jù)。通過分析,你們得到了什么樣的信息?(學(xué)生匯報(bào)分析結(jié)果)5.小結(jié)。根據(jù)年輪的數(shù)目,可以推知樹木的年齡,從年輪的寬窄,了解樹木的經(jīng)歷以及樹木與當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)丨h(huán)境氣候的關(guān)系,還有偏心的年輪,那就說明樹木兩面的環(huán)境不同,通常在北半球朝南的一面較朝北的一面溫暖,所以朝南的一面年輪較寬6.了解來自大自然的其他信息通過研究我們可以獲知很多來自大自然的信息,同學(xué)們還知道從哪里也可以得到信息?(學(xué)生自由發(fā)言)(多媒體播放圖片)植物能告訴我們地下礦藏;地震前大自然有前兆;燕子低飛告訴我們要下雨;化石告訴我們地殼的變化(內(nèi)容不應(yīng)局限于以上幾點(diǎn),可引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)方面來談)(三)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸大自然能夠通過各種方式向人類傳遞信息,有興趣的同學(xué)課下仔細(xì)觀察樹冠的外形,看能否判斷出樹木生長的環(huán)境,相信你會(huì)有所收獲。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 來自大自然的信息教學(xué)反思 青島版三年級(jí)起點(diǎn) 2019 2020 六年級(jí) 科學(xué) 下冊(cè) 來自 大自然 信息 教學(xué) 反思 青島 三年級(jí) 起點(diǎn)
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-5598404.html