2019-2020年四年級信息技術下冊 網上賞西湖教案 浙江攝影版.doc

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2019-2020年四年級信息技術下冊 網上賞西湖教案 浙江攝影版 教學目標： 1. 知識目標： 進一步了解名勝古跡。 2. 能力目標： 1）學會將網頁上的文字復制的Word中。 2）復習搜索引擎使用的方法及收藏夾的使用。 3. 情感目標： 通過了解名勝古跡，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學重點： 學會將網頁上的文字復制的Word中。 教學難點： 學會將網頁上的文字復制的Word中。 教學過程： 一、找找喜歡的景點 1．出示任務：快五一節(jié)了，有很多外地的游客要到杭州來游玩，請你當一次小導游為他們介紹杭州的風景名勝。 2．利用搜索引擎，上網了解杭州的風景名勝。 3．欣賞湖光山色，將你覺得較好的網頁添加到收藏夾里。 二、寫景點介紹 1．確定要介紹的景點。 2．將網頁上關于這個景點的文字介紹復制到WORD中，并根據需要進行適當?shù)男薷摹? （1）選中所需文字，復制。 （2）打開word，粘貼。 3．將網頁上這個景點的圖片復制到WORD中。 （1）圖片上右擊，復制。 （2）單擊word文檔，粘貼。 4．美化WORD文檔。 附送： 2019-2020年四年級信息技術下冊 網絡加油站教案 龍教版 本課主要介紹什么是因特網，以及因特網在人類學習、生活乃至各個領域的廣泛應用，使學生了解連接Internet的方式和萬維網、瀏覽器的相關知識。 一、教材分析： 《網絡加油站》是第四冊第一單元第一課，是小學學習階段學生首次接觸網絡知識。所以本課的主要內容是介紹因特網是什么？深刻認識因特網在人類各個領域的廣泛應用，了解連接Internet的方式，教會學生啟動IE瀏覽器，掌握瀏覽器的窗口組成。初步理解與相關的主頁、網頁、網址、超連接等概念。進而學會利用IE瀏覽器平臺進行網上瀏覽的方法。同時，調動學生學習信息技術的興趣，逐步培養(yǎng)學生利用網絡進行學習的習慣。 二、學生分析： 由于居住地位置的不同，家庭條件的制約，學生對計算機網絡的認知水平不同，鑒于學生對網絡良莠不齊的掌握情況，教師應根據教學的實際情況，在學生學習的過程中，及時對學生進行引導、點撥，對學生的自主探索、合作學習，應有所側重，“照顧每一個同學”。為以后學習網絡內容，做好充足的知識儲備。 三、教學目標： 知識與技能目標： 1.了解什么是因特網，及因特網的應用。 2.知道連接Internet的不同方式。 3.掌握啟動IE瀏覽器的方法，達到一定的應用程度。 過程與方法目標： 通過教師引導、點撥，學生進行自主探究，合作學習，從而進行教師與學生的交流、學生與學生間的交流，彼此在不同的思維碰撞下達成共識，構件屬于學生自己的知識。 情感態(tài)度與價值觀目標： 調動學生學習信息技術的興趣，逐步養(yǎng)成利用網絡進行學習的習慣，形成良好的信息意識，逐步形成搜集信息、加工整理信息、交流信息的能力。 四、教學過程： 1.導入 師：同學們，家里有電腦嗎？上過互聯(lián)網嗎？在網上你都做過什么呢？（生匯報） 師：我們班有這么多同學都上過網，那么你們對網絡知識真的了解嗎？你們想多了解一些網絡知識嗎？ 師：這節(jié)課就讓我們共同來學習第一單元第一課《網絡加油站》，讓我們到“加油站”里去尋找更多的網絡知識，為我們的網上沖浪做準備吧！ 2.新課 （1）課題思索，引入新課： 師：請同學們看板書：網絡加油站，誰能說一說，你想在“加油站”里尋找哪些知識？ 生1：因特網是什么？ 生2：怎樣連接因特網？ 生3：什么是瀏覽器？ 生4：網絡中的是什么意思？ …… （師適時進行整理，并板書出重點任務：因特網是什么？怎樣連接Internet？什么是瀏覽器？什么是萬維網？） （2）網絡加油站第一站：因特網是什么？ 師：同學們的疑問可真不少啊，就讓我們帶著這些問題進入網絡加油站，首先，請進入第一站：因特網是什么？ （課件播放，學生跟著課件進行集體學習） 師：同學們，我們現(xiàn)在正置身于網絡加油站的第一站，誰能告訴老師和同學們，你好到了嗎？什么是因特網？ （生匯報，師及時評價，適時鼓勵） 師：那么因特網都有哪些應用呢？請同學們以小組為單位進行討論。 （生討論，師參與討論，討論結束形成結論，生匯報。） 師：是呀，我們的生活因為有了因特網，世界都變小了，我們的朋友也變多了，學習起來才更加有趣了！ （3）網絡加油站第二站：連接Internet。 師：說到這里呀，相信同學們早已迫不及待地想上網沖浪了吧？先別急，因為要上網首先要進行網絡連接，那么因特網怎樣進行連接呢？請同學們進入第二加油站。 （課件展示，學生自學） 師：走過第二加油站，誰能說一說，同學們自己家里的電腦網絡是怎樣連接的？ （生匯報） 師：你還知道哪些連接方式呢？ （生匯報） （4）網絡加油站第三站：瀏覽器和萬維網。 師：第二加油站里為我們詳細介紹了幾種Internet的連接方式，但無論通過哪種方式連接到因特網，要想在網上沖浪都必須借助瀏覽器的幫助，誰能說一說什么是瀏覽器？它有什么作用？ （生匯報） 師：同學們對瀏覽器知道得還真不少，那么誰能說一說，什么是萬維網呢？ （生匯報） 師：同學們，你們可真棒，知道不少網絡知識，下面就讓我們共同進入第三加油站，來近距離了解一下IE瀏覽器，看一看它的組成，找一找怎樣啟動IE瀏覽器，到底什么是萬維網？請同學們進入第三加油站。 （課件播放，學生認真學習） 師：第三加油站里你學習到了什么？ （生匯報） 師：同學們學到的知識還真不少呢。 （5）網上沖浪，進軍“紅泥巴村”。 師：同學們，到此為止，我們在網絡加油站的三個站地的加油勝利結束了，相信你們早已胸有成竹，加滿油了吧！下面就讓我們到網上著名的兒童樂園“紅泥巴村”去逛逛吧！ 師：紅泥巴村的網址是:hongniba.con.cn。在進軍紅泥巴村之前，請同學們聽清老師的要求：會進入網站的同學，請自動登錄老師給出的紅泥巴村網站。不會進入網站的同學，請跟我來做： （1） 雙擊Windows XP桌面上的IE瀏覽器圖標，打開瀏覽器窗口。 （2） 此時我們打開了紅泥巴村網站的主頁，請單擊主頁上的“進村”超鏈接就可以進入紅泥巴村了。 師：下面就請進村的小客人進盡情地逛一逛吧！ 3.總結 師：由于時間的關系，今天的紅泥巴村之旅到此結束，請同學們調整思維，反思一下，今天的學習你有哪些收獲？ （生匯報） 師：同學們的收獲和真不少，老師希望同學們在收獲知識的同時不要忘記了尋找新的知識。今天的家庭作業(yè)就是尋找新的、好玩的、有益的少兒網站，下次課時與其他同學分享。 師：通過今天的學習，相信同學們一定都很想到網上樂園里轉一轉吧？好就讓我們共同期待下節(jié)課的到來吧！