（浙江選考）2020版高考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第3講 元素化學(xué) 考點(diǎn)21 氨氣和銨鹽學(xué)案.docx

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考點(diǎn)21氨氣和銨鹽知識(shí)條目加試要求1.氨的性質(zhì)與用途b2.工業(yè)合成氨b3.銨鹽的性質(zhì)與用途b4.氮肥的性質(zhì)與科學(xué)使用a一、氨氣1NH3的分子結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)(1)分子結(jié)構(gòu) (2)物理性質(zhì)顏色：無色；氣味：刺激性氣味；密度：比空氣??；溶解性：極易溶于水，1體積水可溶解700體積NH3；易液化，常用作制冷劑。噴泉實(shí)驗(yàn)原理：噴泉實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)操作是打開橡皮管上的夾子，擠壓滴管的膠頭，則燒杯中的水由玻璃管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉。噴泉實(shí)驗(yàn)的原理因?yàn)闊績(jī)?nèi)氣體易溶于水或易與水反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，形成壓強(qiáng)差，大氣壓將燒杯中的水壓入燒瓶而形成噴泉。能形成噴泉的條件從原理上講，氣體要易溶于水或易與水反應(yīng)，以形成足夠大的壓強(qiáng)差；從實(shí)驗(yàn)條件上講，燒瓶?jī)?nèi)氣體要充滿，氣體和儀器均要干燥，裝置的氣密性要好。中學(xué)化學(xué)中常見的能形成噴泉實(shí)驗(yàn)的氣體和吸收劑如下表：氣體HClNH3CO2、SO2、Cl2、H2SNO2O2吸收劑水或NaOH溶液水或鹽酸濃NaOH溶液水2.NH3的化學(xué)性質(zhì)(1)與H2O反應(yīng)：氨氣溶于水形成的水溶液稱為氨水，大部分與水結(jié)合成NH3H2O，部分電離顯堿性，化學(xué)方程式為NH3H2ONH3H2ONHOH。(2)與酸反應(yīng)：與HCl、H2SO4、HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為NH3HCl=NH4Cl(冒白煙)；2NH3H2SO4=(NH4)2SO4；NH3HNO3=NH4NO3。(3)與氧氣反應(yīng)：化學(xué)方程式為4NH35O24NO6H2O，說明NH3具有還原性。3NH3的工業(yè)生產(chǎn)德國(guó)化學(xué)家哈伯首次利用空氣中的氮?dú)夂铣闪税?，反?yīng)方程式為N23H22NH3。4NH3的實(shí)驗(yàn)室制備(1)銨鹽與堿反應(yīng)2NH4ClCa(OH)22NH3CaCl22H2O固體固體氣體(與用KClO3和MnO2或KMnO4制O2的裝置相同)用堿石灰干燥向下排空氣法處理時(shí)，可在試管口塞一團(tuán)用稀硫酸浸濕的棉花球，用于吸收NH3，防止NH3逸出，污染大氣(2)加熱濃氨水反應(yīng)原理：NH3H2ONH3H2O。裝置。(3)濃氨水中加固態(tài)堿性物質(zhì)：反應(yīng)原理：濃氨水中存在以下平衡：NH3H2ONH3H2ONHOH，加入固態(tài)堿性物質(zhì)(如CaO、NaOH、堿石灰等)，使平衡逆向移動(dòng)，同時(shí)反應(yīng)放熱，促進(jìn)NH3H2O的分解。裝置二、銨鹽1物理性質(zhì)銨鹽是由銨根離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，銨鹽都易溶于水，呈白色或無色晶體。2化學(xué)性質(zhì)(1)不穩(wěn)定，受熱易分解：如NH4Cl、NH4HCO3受熱分解，化學(xué)方程式分別為NH4ClNH3HCl；NH4HCO3NH3H2OCO2。(2)與堿反應(yīng)：如NH4Cl與Ca(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生NH3，化學(xué)方程式為2NH4ClCa(OH)2CaCl22NH32H2O。(3)NH的檢驗(yàn)未知液呈堿性濕潤(rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)色，則證明含NH。3常見氮肥名稱硫酸銨碳酸氫銨氯化銨硝酸銨化學(xué)式(NH4)2SO4NH4HCO3NH4ClNH4NO3俗名硫銨碳銨氯銨硝銨【例1】某校化學(xué)小組學(xué)生利用如圖裝置進(jìn)行“氨的催化氧化及檢驗(yàn)產(chǎn)物”實(shí)驗(yàn)(圖中夾持裝置已略去)。下列推斷合理的是()AC需要持續(xù)加熱BD的作用是干燥氣體CB是無用裝置D僅用該套裝置和藥品無法達(dá)到檢驗(yàn)產(chǎn)物的目的【解析】氨氣的催化氧化為放熱反應(yīng)，放出的熱量能夠維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，鉑絲不需要持續(xù)加熱；裝置B的作用為干燥氨氣，裝置D的作用不是用來干燥氣體，而是通過濃硫酸質(zhì)量的變化檢驗(yàn)水的生成，但裝置D中的濃硫酸除了能夠吸收水外，還能吸收未參加反應(yīng)的氨氣，不能通過D裝置增重得出反應(yīng)生成水的結(jié)論；一氧化氮為無色，而一氧化氮容易被氧化為紅棕色的二氧化氮，所以也不能通過顏色斷定氨氣的催化氧化生成的氮氧化物。【答案】D【提煉】本題主要考查：NH3的催化氧化及產(chǎn)物的檢驗(yàn)，若不仔細(xì)分析每個(gè)裝置的作用，很容易錯(cuò)選?！纠?】下列裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)【解析】A項(xiàng)收集NH3裝置中無棉花，故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B項(xiàng)NH3通入CCl4中，NH3不溶于CCl4，不會(huì)產(chǎn)生倒吸，逸出的NH3又可被稀H2SO4吸收；C項(xiàng)向長(zhǎng)頸漏斗中加一定量的水，沒過長(zhǎng)頸漏斗的下端，關(guān)閉止水夾，再加一定量的水，液面停止在某一高度不下降，可說明氣密性良好，反之，氣密性不好；D項(xiàng)，收集比空氣輕的氣體應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出，所以氨氣可以用圖中裝置收集?！敬鸢浮緼【提煉】本題主要考查：1氨氣的制取、收集和尾氣吸收，相關(guān)分析見【知識(shí)整理歸納】。其中常見的防倒吸裝置有：2裝置氣密性檢查的方法：檢查裝置氣密性的基本思路是使裝置內(nèi)外壓強(qiáng)不等，觀察氣泡或液面變化。(1)微熱法：如圖a。用酒精燈微熱或用手捂熱容器，導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡，停止加熱或松開手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定水柱，證明裝置不漏氣。(2)液差法：如圖b、c。連接好儀器，b中夾緊彈簧夾，從長(zhǎng)頸漏斗中注入適量水，使b中長(zhǎng)頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，靜置，若液面位置保持不變，證明裝置不漏氣。c中，從乙管加入適量水，使乙管液面高于甲管液面，靜置，若液面位置保持不變，證明裝置不漏氣。(3)滴液法：如圖d。向分液漏斗中注入適量水，關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞，如果滴入少量水后很快停止流下，則裝置氣密性良好。(4)抽氣(吹氣)法，如圖e、f。e中關(guān)閉分液漏斗的活塞，輕輕向外拉動(dòng)或向里推動(dòng)注射器的活塞，一段時(shí)間后，活塞能回到原來的位置，表明裝置的氣密性良好。f中打開彈簧夾，向?qū)Ч芸诖禋猓绻L(zhǎng)頸漏斗中的液面上升，且停止吹氣后，夾上彈簧夾，長(zhǎng)頸漏斗液面保持穩(wěn)定，則表明裝置的氣密性良好。(液差法的拓展)【例3】噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象，其產(chǎn)生原因是存在壓強(qiáng)差。(1)圖甲中，為化學(xué)教學(xué)中所用的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中盛有液體。下列組合中不可能形成噴泉的是()AHCl和H2OBO2和H2OCNH3和H2ODCO2和NaOH溶液ENO2和H2O用A組合做噴泉實(shí)驗(yàn)時(shí)，若燒瓶中充滿HCl氣體，則在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，做完實(shí)驗(yàn)后燒瓶中c(HCl)_molL1(設(shè)溶質(zhì)不擴(kuò)散)；若用E組合做噴泉實(shí)驗(yàn)時(shí)，則標(biāo)準(zhǔn)狀況下，做完實(shí)驗(yàn)后燒瓶中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是_molL1。(2)某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他辦法，并設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置。在圖乙的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)，反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是()ACu與稀鹽酸BNaHCO3與NaOH溶液CCaCO3與稀硫酸DNH4HCO3與稀鹽酸這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是_。在圖乙錐形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入水后，再加入足量的下列物質(zhì)，結(jié)果也產(chǎn)生噴泉。水槽中加入的物質(zhì)可以是()A濃硫酸B食鹽C硝酸鉀D硫酸銅這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是_。比較圖甲和圖乙兩套裝置，從產(chǎn)生噴泉的原理來分析，圖甲_上部燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)；圖乙_下部錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)。(填“增大”或“減小”)(3)城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述_(填“圖甲”或“圖乙”)裝置的原理相似。【解析】圖甲裝置形成“噴泉”是因?yàn)闊績(jī)?nèi)氣體極易溶解于燒杯和滴管中的液體，使燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)突然減小而產(chǎn)生壓強(qiáng)差形成“噴泉”。圖乙裝置恰恰相反，下部錐形瓶中的物質(zhì)相互反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大而產(chǎn)生壓強(qiáng)差，將液體從下瓶中壓入上瓶形成“噴泉”?！敬鸢浮?1)B1/22.41/22.4(2)D錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)：NH4HCO3HCl=NH4ClCO2H2O，隨著CO2氣體的產(chǎn)生，錐形瓶中的壓強(qiáng)增大而產(chǎn)生“噴泉”A濃H2SO4溶于水時(shí)，放出大量的熱，溫度升高使錐形瓶中的酒精揮發(fā)加快，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，從而形成“噴泉”減小增大(3)圖乙【提煉】本題考查的就是形成噴泉的原理。通過本題可以讓學(xué)生的思維進(jìn)一步提升。如：(一)總結(jié)噴泉形成的原理：容器內(nèi)外存在較大的壓強(qiáng)差，在這種壓強(qiáng)差的作用下，液體迅速流動(dòng)，通過帶有尖嘴的導(dǎo)管噴出來，即形成噴泉。(二)如何使容器內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差？(1)減小容器內(nèi)壓強(qiáng)(如甲圖)容器內(nèi)氣體極易溶于水；容器內(nèi)氣體易與溶液中的溶質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而被吸收。當(dāng)外部的水或溶液接觸容器內(nèi)氣體時(shí)，由于氣體大量溶解或與溶液中的溶質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而被吸收，從而使容器內(nèi)氣壓迅速降低，在外界大氣壓作用下，外部液體迅速進(jìn)入容器，通過尖嘴導(dǎo)管噴出，形成噴泉。(2)增大容器內(nèi)壓強(qiáng)(如乙圖)容器內(nèi)的液體由于受熱揮發(fā)(如濃鹽酸、濃氨水、酒精等)或由于發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，容器內(nèi)產(chǎn)生大量氣體。使容器內(nèi)壓強(qiáng)迅速增大，促使容器內(nèi)液體迅速向外流動(dòng)，也能形成噴泉。例如噴霧器、人造噴泉等均是利用了此原理?！纠?】實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨和氨催化氧化的流程如下：已知實(shí)驗(yàn)室可用飽和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液與飽和氯化銨溶液經(jīng)加熱后反應(yīng)制取氮?dú)狻?1)從上圖中選擇制取氣體的合適裝置：氮?dú)鈅、氫氣_。(2)氮?dú)夂蜌錃馔ㄟ^甲裝置，甲裝置的作用除了將氣體混合外，還可以_、_。(3)氨合成器出來經(jīng)冷卻的氣體連續(xù)通入乙裝置的水中吸收氨，_(“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生倒吸，原因是_。(4)用乙裝置吸收一段時(shí)間氨后，再通入空氣，同時(shí)將經(jīng)加熱的鉑絲插入乙裝置的錐形瓶?jī)?nèi)，能使鉑絲保持紅熱的原因是_，錐形瓶中還可觀察到的現(xiàn)象是_。(5)寫出乙裝置中氨催化氧化的化學(xué)方程式：_。(6)反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液中含有H、OH、_、_(填離子符號(hào))?！窘馕觥勘绢}主要考查NH3的實(shí)驗(yàn)室制法、儀器的選擇以及實(shí)驗(yàn)安全性問題，同時(shí)也考查具體處理實(shí)際問題的能力。(1)由題意知，制取N2應(yīng)選固(液)液加熱裝置a，制取氫氣選簡(jiǎn)易啟普發(fā)生裝置。(2)甲裝置中的濃H2SO4可用于干燥氣體，另外還可通過觀察兩導(dǎo)管口氣泡的快慢，調(diào)節(jié)N2和H2的流速。(3)因NH3的合成反應(yīng)為可逆反應(yīng)，不可能進(jìn)行到底，故從合成器中出來的氣體中含有大量的N2和H2，不可能發(fā)生倒吸。(4)氨的催化氧化反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故可觀察到鉑絲保持紅熱，氧化生成的NO與O2反應(yīng)又生成NO2，故可觀察到有紅棕色氣體產(chǎn)生，生成的NO2與水反應(yīng)生成HNO3，HNO3與氨水反應(yīng)得到硝酸銨。【答案】(1)ab(2)干燥氣體控制氫氣和氮?dú)獾牧魉?3)不會(huì)因?yàn)榛旌蠚怏w中含有大量難溶于水的氮?dú)?、氫氣兩種氣體(4)氨的催化氧化反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)有紅棕色氣體產(chǎn)生(5)4NH35O24NO6H2O(6)NHNO【提煉】本題主要考查氨的制取和氨的催化氧化，以及在催化氧化過程中可能發(fā)生的反應(yīng)。常見的氣體發(fā)生裝置有：1加熱固體制備氣體裝置2固液或液液常溫反應(yīng)制備氣體裝置3固液或液液加熱制備氣體的裝置