福建省石獅市八年級語文上冊 第四單元 15永久的生命導學案 新人教版.doc
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永久的生命【學習目標】。1展開聯(lián)想和想象，感受生命的意義。2揣摩文章中重要語句，理解其哲理意蘊。3感知作者的情感變化，把握作者的感情基調?！局攸c】揣摩文章中重要語句，理解其哲理意蘊?！倦y點】感知作者的情感變化，把握作者的感情基調。感受生命的意義?！臼褂谜f明與學法指導】1、初讀時結合文中注釋，查閱有關工具書讀準字音，理解詞意，掃清文章閱讀障礙。2、再讀時想象文章描繪的人物，體會人物的性格特征。 3、揣摩和品味語言。在文本中圈畫你喜歡的句段?！局R鏈接】作者簡介嚴文井，原名嚴文錦。1915年生，湖北武昌人。1934年畢業(yè)于湖北省立高中，次年到北京圖書館工作，并開始以“嚴文井”的名字發(fā)表作品。歷任人民文學主編、人民文學出版社社長等職。主要著作有：嚴文井散文選嚴文井童話集等。在第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎中被授予榮譽獎。探 究 案探究點一：第一自然段末尾寫道：“我們都非?？蓱z！”為什么這樣說？ 探究點二：作者為什么贊美生命？ 探究點三：永久的生命是嚴文井在1942年寫的一篇帶有比喻，帶有哲理意蘊的散文。文章揭示出個體的生命是卑微柔弱的，但就整個人類來說，生命是永久不朽的，表達了作者積極樂觀的人生態(tài)度，同時要感謝生命，并以自己全部熱情回報生命。你學了本文后，談談你的感悟。 【練習】1、詞語的詞義。臼齒： 茸毛： 蔓延： 凋謝： 洗滌： 2、讀準字音臼齒( )茸毛( )蔓延( )凋謝( ) 洗滌( )
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