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福建省石獅市八年級語文上冊 第四單元 15永久的生命導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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福建省石獅市八年級語文上冊 第四單元 15永久的生命導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

永久的生命【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。1展開聯(lián)想和想象,感受生命的意義。2揣摩文章中重要語句,理解其哲理意蘊(yùn)。3感知作者的情感變化,把握作者的感情基調(diào)?!局攸c(diǎn)】揣摩文章中重要語句,理解其哲理意蘊(yùn)?!倦y點(diǎn)】感知作者的情感變化,把握作者的感情基調(diào)。感受生命的意義?!臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】1、初讀時結(jié)合文中注釋,查閱有關(guān)工具書讀準(zhǔn)字音,理解詞意,掃清文章閱讀障礙。2、再讀時想象文章描繪的人物,體會人物的性格特征。 3、揣摩和品味語言。在文本中圈畫你喜歡的句段?!局R鏈接】作者簡介嚴(yán)文井,原名嚴(yán)文錦。1915年生,湖北武昌人。1934年畢業(yè)于湖北省立高中,次年到北京圖書館工作,并開始以“嚴(yán)文井”的名字發(fā)表作品。歷任人民文學(xué)主編、人民文學(xué)出版社社長等職。主要著作有:嚴(yán)文井散文選嚴(yán)文井童話集等。在第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎中被授予榮譽(yù)獎。探 究 案探究點(diǎn)一:第一自然段末尾寫道:“我們都非常可憐!”為什么這樣說? 探究點(diǎn)二:作者為什么贊美生命? 探究點(diǎn)三:永久的生命是嚴(yán)文井在1942年寫的一篇帶有比喻,帶有哲理意蘊(yùn)的散文。文章揭示出個體的生命是卑微柔弱的,但就整個人類來說,生命是永久不朽的,表達(dá)了作者積極樂觀的人生態(tài)度,同時要感謝生命,并以自己全部熱情回報生命。你學(xué)了本文后,談?wù)勀愕母形颉?【練習(xí)】1、詞語的詞義。臼齒: 茸毛: 蔓延: 凋謝: 洗滌: 2、讀準(zhǔn)字音臼齒( )茸毛( )蔓延( )凋謝( ) 洗滌( )

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