中考歷史總復習 第1輪 單元過關(guān) 夯實基礎 模塊五 世界近代史 第1單元 資本主義時代的曙光練習.doc

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模塊五世界近代史第1單元資本主義時代的曙光1某學校在進行探究式學習活動中，要求學生撰寫文藝復興簡史。為此，同學們收集了很多歷史人物資料，其中，對文藝復興做出突出貢獻的歷史人物是()A伏爾泰達芬奇哥白尼B莎士比亞達芬奇但丁C伏爾泰孟德斯鳩盧梭D托爾斯泰貝多芬莎士比亞2右圖是一幅世界名畫。畫中的人正對你微笑，眼神溫柔、寧靜，充滿著期待和生命力。下列選項與這幅名畫匹配的是() A神曲但丁B向日葵梵高C蒙娜麗莎達芬奇D英雄交響曲貝多芬3歷史課上，同學們針對文藝復興運動的實質(zhì)展開討論，最后認定其實質(zhì)就體現(xiàn)在“興”上。你認為這個“興”的含義是指()A希臘羅馬古典文化的復興B神學文化的復興C封建文化的重新興盛D資產(chǎn)階級文化的興起4“人是一個偉大的奇跡，他可以利用自然力，可以丈量大地與天空沒有任何東西可以限制他的活動他奮力要成為和上帝同樣的榮耀者?！鄙鲜霾牧纤w現(xiàn)的核心思想是()A神權(quán)主義B科學思想C人文主義D主權(quán)在民51416世紀，歐洲的思想領域和商業(yè)交通領域發(fā)生了巨大的變化，被人們稱為“人被發(fā)現(xiàn)”和“世界被發(fā)現(xiàn)”的時代。其中“世界被發(fā)現(xiàn)”是指()A文藝復興B啟蒙運動C三角貿(mào)易D新航路的開辟6英國經(jīng)濟學家亞當斯密說：“美洲的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)由好望角抵達東印度的航線的開辟，是人類歷史上最偉大最重要的兩件事”，這兩件事之所以“偉大”和“重要”是因為()A證實了地球是球形的科學真理B為文藝復興的興起創(chuàng)造了經(jīng)濟條件C促進了歐洲資本主義的發(fā)展D推動了歐洲文化思想領域的繁榮7哥倫布在航海日志中寫道：“在這些土地上蘊藏著大量黃金這里還有寶石，有名貴的珍珠，取之不盡的香料也許這里還有數(shù)額可觀的棉花，我認為不用帶回西班牙，只要在這里就可以賣得很好，比如賣到(蒙古)大汗的那些大城市里?！睆牟牧现锌梢缘贸龅慕Y(jié)論是()A東西方貿(mào)易日漸頻繁B哥倫布的航行到達了東方C哥倫布追逐商業(yè)利潤D當?shù)厝顺挤诟鐐惒?以下關(guān)于新航路開辟的經(jīng)濟根源的解釋，最完整的是()A商品經(jīng)濟發(fā)展資本主義萌芽貨幣需求增加B自然經(jīng)濟瓦解商品經(jīng)濟發(fā)展追求黃金美夢C商業(yè)危機東西商道斷絕商品價格猛漲D黃金夢航海技術(shù)進步資本主義萌芽9思想文化的新舊更替，展示了人類社會的風云變幻，閱讀下列材料，回答問題。材料一在歐洲歷史剛剛進入近代的黎明期，在佛羅倫薩和威尼斯諸城升起的一片燦爛星云，成了中世紀和近代的分水嶺。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想?yún)R聚起來，從而產(chǎn)生嶄新的近代文化。馬克垚主編世界文明史(上)材料二(它)作為一場政治運動失敗了，但作為一場思想文化運動，新學家們帶來的解放作用遠不是西太后(慈禧太后)發(fā)動的政變所能剿洗干凈的。陳旭麓近代中國社會的新陳代謝材料三新青年喊出的最響亮的口號是“民主”和“科學”“民主”和“科學”的提出不是偶然的，民主的對立物是專制，科學的對立物是愚昧和迷信，這正是中國幾千年封建統(tǒng)治的惡果。金沖及二十世紀中國史綱問題一：材料一反映的是哪一場運動？在這場運動中但丁的代表作品是什么？問題二：材料二是對哪一場運動的評價？“新學家們”指的是資產(chǎn)階級的哪一派別？問題三：新青年雜志是哪一場運動的主要陣地？根據(jù)材料三指出該運動斗爭的對象？問題四：以上三則材料所反映的運動有何共同的歷史作用？10閱讀下列材料，回答問題?！疚拿鞯慕涣鳌坎牧弦蝗鐖D【文明的借鑒】材料二(明治政府)規(guī)定了統(tǒng)一的學制；仿照歐美，設立了新式學校，普及初等教育。政府提倡學習歐美的資本主義文明，蓋洋樓，吃洋餐，穿西服，改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型?！疚拿鞯膫鞑ァ坎牧先v觀歷史，諸如造船業(yè)等技術(shù)的進步為消除地區(qū)和民族之間的界線提供了方法，促進了文化的傳播。今天，幾乎是瞬時的電子通信消解了時間和空間，在無線電、電視、傳真機和網(wǎng)絡計算機的交流中，一個地球村出現(xiàn)了，往昔的社會、經(jīng)濟和政治上的隔離消失了。杰里本特利新全球史：文明的傳承與交流【文明的共享】材料四一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都值得珍惜。雖然文明之間的差異會持續(xù)存在，是文明多樣性的存在，但各種人類文明都各有千秋，沒有高低、優(yōu)劣之分。xx年在雅典召開中歐文明對話會，中歐名人就中華文明與古希臘文明話題展開對話，就有助于在交流中共享世界美好未來。問題一：材料一與人類歷史上哪一事件有關(guān)？結(jié)合所學知識說明該事件在人類文明史交流中的作用。問題二：材料二中的內(nèi)容體現(xiàn)了日本怎樣的主張？所涉及的是哪一重大事件？問題三：根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析促進文明傳播的根本原因。經(jīng)濟上的“隔離消失了”反映了怎樣的發(fā)展趨勢？問題四：根據(jù)材料四指出類似中歐文明對話式的“文明共享”有何現(xiàn)實意義。1B2.C3.D4.C5.D6.C7.C8.A9問題一：文藝復興運動；神曲。問題二：戊戌變法；維新派。問題三：新文化運動；愚昧、迷信和獨裁專制的封建統(tǒng)治。問題四：都促進了人們的思想解放。10問題一：新航路的開辟；世界各地的文明開始匯合交融，日益連成一個整體。問題二：學習歐美資本主義文明(或向西方學習或文明開化)，實行強制性義務教育。明治維新。問題三：科學技術(shù)的進步。經(jīng)濟全球化。問題四：尊重、學習各地優(yōu)秀文明成果；在交流中共享世界美好未來。