2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 小雨沙沙沙 2教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 小雨沙沙沙 2教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。2.用活潑、親切的情緒演唱歌曲小雨沙沙沙，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物.3.啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然，懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：找出歌曲中演唱相同的部分。教具：數(shù)碼視頻展示、多媒體課件、風(fēng)琴教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：1.猜字謎。師：同學(xué)們，在上課之前，先讓我們給大腦做做體操，咱們來(lái)猜個(gè)字謎怎么樣？注意聽(tīng)：三人同日見(jiàn)，百花齊爭(zhēng)艷，打一個(gè)字。（生討論回答）學(xué)生們可真聰明，這個(gè)字就是春天的“春”字。 2.說(shuō)春天。師：冬天已經(jīng)過(guò)去了，春姑娘用她的雨水為我們鋪上了春天的希望，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)找找春天吧？你們找到了嗎？把你們找到的春天講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)吧?。▽W(xué)生講述自己找到的春天）師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，老師也回去找春天了，讓我們一起來(lái)看一看老師找的春天吧。3.看春天。課件播放春天的景色，學(xué)生觀察。4.師：春天到處是一片生機(jī)勃勃的樣子，你們喜歡春天嗎？為什么？（學(xué)生回答）5.師：春天我們能做許多自己喜歡的事，只要大家有心去看、去感受，春天其實(shí)就在我們身邊，就在小朋友的眼睛里，聽(tīng)春天已經(jīng)在召喚我們，它想和我們一起唱歌跳舞呢！6.表春天。師生聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。（音樂(lè)嘀哩嘀哩）。（二）學(xué)唱新歌：1.師：春天來(lái)到了，連小黃鸝也在唱著歌，這時(shí)候讓睡在泥土里的種子聽(tīng)見(jiàn)了，它醒過(guò)來(lái)，感覺(jué)有點(diǎn)渴，那可怎么辦呢？（鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法）2.師：這位同學(xué)說(shuō)下點(diǎn)雨它就不渴了，是呀，種子喝得飽飽的，身子一挺就鉆了出來(lái)，那么種子應(yīng)該感謝誰(shuí)？（生答小雨）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首春天的歌小雨沙沙沙。3.播放音樂(lè)歌曲小雨沙沙沙，讓我們邊仔細(xì)聽(tīng)邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。學(xué)生模仿下小雨的聲音：沙沙 沙，沙沙 沙。4.師：這么好聽(tīng)的歌曲，我都想唱一唱了。你們隨音樂(lè)輕輕拍手為我伴奏好嗎？（教師范唱）5.師：歌曲唱完了，你聽(tīng)出種子在說(shuō)什么話嗎？為什么？ 6.教師帶領(lǐng)學(xué)生讀歌詞。7.師生聽(tīng)音樂(lè)用“嚕”模唱歌曲。 8.學(xué)生跟音樂(lè)輕聲的演唱歌曲。 9.師生對(duì)唱、小組對(duì)唱和分角色演唱歌曲。10.學(xué)生分兩組，一組演唱，一組模仿下小雨的聲音用“沙沙沙”為歌曲伴奏。11.全班進(jìn)行表演唱。（三）分組活動(dòng)：1.師：剛才我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)，那我們還能用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，說(shuō)出自己喜愛(ài)的方式。（教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)闊思路。2.教師將學(xué)生分成演唱、表演、畫(huà)畫(huà)、聲音伴奏四組各小組進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。3.學(xué)生分組展示。4.師：剛才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜愛(ài)的方式來(lái)表達(dá)了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)表演歌唱吧！（四）課堂小結(jié)：師：學(xué)唱了這首歌，我們知道了種子生長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)？（雨水），那我們同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)？對(duì)了，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國(guó)的大花園中每一天都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。 附送：2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 小雨沙沙沙 3教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容：1歌曲小雨沙沙沙2沙錘教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)歌曲小雨沙沙沙，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖畫(huà)等表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。2認(rèn)識(shí)沙錘的特性，能用沙錘為歌曲小雨沙沙沙伴奏。3培養(yǎng)學(xué)生能正確的感知美，理解音樂(lè)作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2培養(yǎng)學(xué)生有表情的歌唱，并在學(xué)唱中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動(dòng)感。教學(xué)難點(diǎn)：1為歌曲創(chuàng)編歌詞。2學(xué)生探索沙錘的不同節(jié)奏型的演奏。教具學(xué)具使用：電腦多媒體課件、動(dòng)物頭飾、自制沙錘。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1聽(tīng)音樂(lè)，老師和學(xué)生一起做律動(dòng)。2師生問(wèn)好。二、創(chuàng)設(shè)情境1師：今天老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，你們瞧，她是誰(shuí)？（多媒體課件：春姑娘）春姑娘一到，大地會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？你觀察過(guò)嗎？2教師朗誦一段描寫春天的散文。（多媒體課件：春天景色）3教師：你能用最美的一句話或一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述春天的景色嗎？4教師：讓我們跳著舞到音樂(lè)中去尋找春天吧。（聽(tīng)音樂(lè)跟老師表演春天在哪里）三、學(xué)唱歌曲1教師：春天太美了，大家都這么高興，地里的種子耐不住寂寞了，他想鉆出頭，可是怎么也鉆出來(lái)，怎么辦？誰(shuí)能幫得了他？（學(xué)生答：小雨）2教師：春天的小雨是什么樣子的？下春雨時(shí)會(huì)有什么樣的聲音？你能模仿嗎？3教師：小雨沙沙沙的下著，它落在了花園里、魚(yú)池里、田野里都有什么變化？4老師代領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。5啟發(fā)學(xué)生：春雨還會(huì)落在什么地方呢？會(huì)有什么變化？6聽(tīng)錄音范唱。要求：聽(tīng)出完全相同的兩句。7教唱歌曲。四、復(fù)習(xí)鞏固1教師：你覺(jué)得“小雨沙沙沙”這個(gè)地方怎樣唱比較好？為什么？2用自制的沙錘為歌曲伴奏。教師：你還可以怎樣為歌曲伴奏？3分別扮演花兒、魚(yú)兒和苗兒即興歌表演。五、活動(dòng)1教師引導(dǎo)學(xué)生看圖片為故事五彩的春天編對(duì)話。2請(qǐng)你代表植物、動(dòng)物對(duì)春雨說(shuō)一句感激的話吧。3動(dòng)手一起裝扮美麗的春天。4給這幅畫(huà)起一個(gè)名字。六、小結(jié)1教師：通過(guò)自己的勞動(dòng)，我們把春天打扮的多美啊。2伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，讓我們到大自然中去尋找春天的足跡吧。（聽(tīng)音樂(lè)走出教室）