2019版七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 青春時(shí)光 第2課 青春的心弦 第1框 男生女生教案 新人教版.doc

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第二課青春的心弦第一框男生女生【目標(biāo)定位】一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1.以正確的態(tài)度對(duì)待性別差異2.體會(huì)青春期的美好能力目標(biāo)克服性別刻板印象的影響，提高處理男生女生交往的能力知識(shí)目標(biāo)1.了解男生女生的性別差異和性別優(yōu)勢(shì)2.理解男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意義二、重難點(diǎn)1.男生女生的性別差異2.男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意義【課堂設(shè)計(jì)】一、新課導(dǎo)入：教師可以設(shè)置以下情境導(dǎo)入：多媒體播放詩(shī)朗誦男孩女孩男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩(shī)，載著無(wú)比的溫文爾雅。男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過(guò)石塊依存；女孩像顆星星，無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。男孩愛(ài)穿一身仔裝外出兜風(fēng)，女孩愛(ài)撐一把花傘雨中散步；男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂(lè)，女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正；男孩愛(ài)騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛(ài)嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀各撐半邊天。教師點(diǎn)撥：到了青春期，男生女生在生理方面的差異越來(lái)越明顯，正確認(rèn)識(shí)這種差異，有利于我們完善自我，學(xué)會(huì)與異性同學(xué)正確交往。二、教學(xué)過(guò)程1.他和她活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)悄悄話(1)分組準(zhǔn)備：根據(jù)班內(nèi)人數(shù)，將學(xué)生分成男生組和女生組。(2)交流話題：進(jìn)入青春期，我們?cè)谏矸矫嬗心男╋@著的變化？你是如何面對(duì)這些變化的？教師點(diǎn)撥：男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受?；顒?dòng)二：圖片中的故事教師多媒體投影圖片學(xué)生思考：(1)你覺(jué)得這兩幅圖片中是一個(gè)人嗎？為什么？(2)這組照片對(duì)我們認(rèn)識(shí)性別角色有何啟示？教師點(diǎn)撥：在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常受到性別刻板印象的影響，這在某種程度上可能會(huì)影響我們對(duì)自身潛能的認(rèn)識(shí)。因此，我們?cè)诮邮苌硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 活動(dòng)三：男生PK女生 (1)說(shuō)一說(shuō)：你對(duì)男生了解有多少？你對(duì)女生了解有多少？我們來(lái)進(jìn)行男、女生優(yōu)勢(shì)PK大賽。 男生優(yōu)勢(shì)有 女生優(yōu)勢(shì)有 (2)想一想：面對(duì)男女生各自的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)如何做？教師點(diǎn)撥：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。這要求我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀?；顒?dòng)四：請(qǐng)你分配新學(xué)期開(kāi)學(xué)，你們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書(shū)、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、掃地、拖地、擦墻壁。你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？男生承擔(dān)的任務(wù)：理由：女生承擔(dān)的任務(wù)：理由：男女合作的任務(wù)：理由：學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：在日常班級(jí)活動(dòng)中，男生女生應(yīng)如何共同進(jìn)步？教師點(diǎn)撥：男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。三、課堂小結(jié)到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也凸顯出各自的優(yōu)勢(shì)和差異，我們應(yīng)該盡量避免性別刻板印象，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】