部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)8 去年的樹(shù)

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1118 去年的樹(shù)課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、小貓釣魚(yú)，組成新詞語(yǔ)。 伐 斧 燃 睜 接 開(kāi) 力 木 子 點(diǎn) 二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 go s mi yu kn chi f tou 三、把下列句子寫(xiě)成擬人句。1.小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著。 2.雨剛停，太陽(yáng)就出來(lái)了。 3.星星一閃一閃地掛在天空。 閱讀能力大提升四、課文整體梳理。這篇童話主要通過(guò)對(duì)話來(lái)展開(kāi)故事的情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。全文一共有四次對(duì)話。第一次是寫(xiě)鳥(niǎo)兒與_的對(duì)話，第二次是寫(xiě)鳥(niǎo)兒與_的對(duì)話，第三次是寫(xiě)鳥(niǎo)兒與_的對(duì)話，第四次是寫(xiě)鳥(niǎo)兒與_的對(duì)話。 五、重點(diǎn)段落品析。 樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！兵B(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！” 在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。” 鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。 1.樹(shù)和鳥(niǎo)兒是一對(duì)多好的朋友呀，好朋友即將分離，那么在朗讀樹(shù)和鳥(niǎo)兒的對(duì)話時(shí)要讀出 之情；最后，鳥(niǎo)兒與小姑娘的對(duì)話，應(yīng)該讀出鳥(niǎo)兒 的語(yǔ)氣。 2.讀了片段，你一定有許多話要對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)，請(qǐng)把說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 思維創(chuàng)新大拓展 六、想一想，填一填。鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個(gè)“看”字，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。第一個(gè)“看”，是在鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友之時(shí)雖然只是用自己的好朋友做的火柴點(diǎn)燃的燈火，鳥(niǎo)兒睜大眼睛，仿佛在說(shuō)， ！第二個(gè)“看”，鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)， 。這兩個(gè)“看”字，飽含了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)無(wú)比的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。 參考答案一、伐木 斧子 點(diǎn)燃 睜開(kāi) 接力二、告訴 煤油 砍柴 斧頭 三、1.小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著歌。2.雨剛停，太陽(yáng)露出了笑臉。3.星星眼睛一眨一眨地掛在天空。四、大樹(shù) 樹(shù)根 大門(mén) 小女孩 五、1.依依惜別 焦急 2.你信守諾言，珍惜朋友之間的情意，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 六、樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了！ 樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？再見(jiàn)了朋友。 111