部編語文三年級上冊8 去年的樹

1118 去年的樹課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、小貓釣魚，組成新詞語。 伐 斧 燃 睜 接 開 力 木 子 點 二、讀拼音，寫詞語。 go s mi yu kn chi f tou 三、把下列句子寫成擬人句。1.小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。 2.雨剛停，太陽就出來了。 3.星星一閃一閃地掛在天空。 閱讀能力大提升四、課文整體梳理。這篇童話主要通過對話來展開故事的情節(jié)，推動故事的發(fā)展。全文一共有四次對話。第一次是寫鳥兒與_的對話，第二次是寫鳥兒與_的對話，第三次是寫鳥兒與_的對話，第四次是寫鳥兒與_的對話。 五、重點段落品析。 樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你再回來，還唱歌給我聽。”鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！” 在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” 小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！?鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。 1.樹和鳥兒是一對多好的朋友呀，好朋友即將分離，那么在朗讀樹和鳥兒的對話時要讀出 之情；最后，鳥兒與小姑娘的對話，應(yīng)該讀出鳥兒 的語氣。 2.讀了片段，你一定有許多話要對鳥兒說，請把說的話寫下來。 思維創(chuàng)新大拓展 六、想一想，填一填。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個“看”字，讓人產(chǎn)生無窮的遐想。第一個“看”，是在鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友之時雖然只是用自己的好朋友做的火柴點燃的燈火，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說， ！第二個“看”，鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說， 。這兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。 參考答案一、伐木 斧子 點燃 睜開 接力二、告訴 煤油 砍柴 斧頭 三、1.小鳥在樹枝上唱著歌。2.雨剛停，太陽露出了笑臉。3.星星眼睛一眨一眨地掛在天空。四、大樹 樹根 大門 小女孩 五、1.依依惜別 焦急 2.你信守諾言，珍惜朋友之間的情意，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 六、樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了！ 樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友。 111