深入學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施憲法堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放座談會(huì)發(fā)言稿范文

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深入學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施憲法堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放座談會(huì)發(fā)言稿范文改革開放 40 年，憲法作為國(guó)家的根本法發(fā)揮了引導(dǎo)、規(guī)范與保障作用，體現(xiàn)了中國(guó)憲法的制度特色與優(yōu)勢(shì)。特別是，憲法確認(rèn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，明確中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征，豐富了當(dāng)代社會(huì)主義憲法實(shí)踐。同時(shí)，憲法規(guī)定人民代表大會(huì)制度是國(guó)家的根本政治制度，人民的利益是憲法的最高原則，以人民為主體的發(fā)展觀是憲法的核心價(jià)值。 “國(guó)家尊重和保障人權(quán)”凸顯了人的主體地位，推動(dòng)了我國(guó)人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。通過憲法凝聚改革的社會(huì)共識(shí)，為全面推動(dòng)改革開放提供憲法基礎(chǔ)。在改革開放的偉大實(shí)踐中，憲法與時(shí)俱進(jìn)，形成憲法與改革的良性互動(dòng)?，F(xiàn)行憲法頒行以來的五次修憲史其實(shí)也是一部中國(guó)的改革開放史，每次改革開放的重大舉措是通過憲法修改來完成的。今年，我們通過修憲，將“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”寫進(jìn)憲法，使憲法在新時(shí)代具有了更大的適應(yīng)性，為未來新一輪全面推動(dòng)改革開放提供了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。改革開放的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，憲法宣傳教育是推進(jìn)憲法實(shí)施和全面依法治國(guó)的重要基礎(chǔ)性工作。通過憲法教育，進(jìn)一步提高全民的憲法意識(shí)，特別是大力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的憲法觀念，牢固樹立“憲法法律至上、法律面前人人平等，權(quán)由法定，權(quán)依法使”的法治觀念，強(qiáng)化所有公職人員的憲法忠誠(chéng)與國(guó)家主流價(jià)值觀的認(rèn)同。憲法權(quán)威的樹立，很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)干部是否依憲辦事，是否把權(quán)力關(guān)進(jìn)憲法這個(gè)籠子里。做好領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”的憲法教育，使之成為尊崇憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法、弘揚(yáng)憲法精神的模范。在新時(shí)代，做好合憲性審查工作是提升憲法宣傳教育實(shí)效性，樹立憲法權(quán)威的重要形式。 “憲法的生命在于實(shí)施” ，生動(dòng)的憲法實(shí)踐對(duì)弘揚(yáng)憲法精神，彰顯憲法價(jià)值最具說服力。在新時(shí)代，人們更加期待樹立憲法權(quán)威，關(guān)切生活中發(fā)生的憲法問題。黨的十九大提出“推進(jìn)合憲性審查工作” ，全國(guó)人大憲法和法律委員會(huì)已設(shè)立，做好合憲性審查工作，積極回應(yīng)民眾的期待是憲法實(shí)施的一項(xiàng)重要工作，對(duì)于落實(shí)十九大精神，增強(qiáng)人們的憲法自信，維護(hù)憲法權(quán)威具有重大意義。憲法權(quán)威的樹立既依賴于有效的憲法監(jiān)督制度，同時(shí)也靠良好的憲法文化。憲法宣傳形式是多樣化的，但基礎(chǔ)與起點(diǎn)是認(rèn)真閱讀憲法文本。我國(guó)憲法文本背后蘊(yùn)含著國(guó)家的歷史、文化與價(jià)值觀，承載著人民對(duì)美好生活的期待，不僅提倡在憲法日讀憲法，而且要把讀憲法作為我們的一種生活方式，特別是公職人員凡事找憲法，決策或者履行職責(zé)都要問“是否符合憲法” ，不說違憲的話，不做違憲的事，讓憲法精神入腦入心，融入國(guó)家生活的各個(gè)領(lǐng)域。我們要堅(jiān)定不移地深入學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施憲法，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放，在全社會(huì)形成維護(hù)憲法、遵守憲法、信仰憲法的文化，為開創(chuàng)依憲治國(guó)的新局面而共同努力。