三年級(jí)數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》.doc

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三年級(jí)數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法1.知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，使學(xué)生感知有余數(shù)除法的意義。2.過程與方法：通過動(dòng)手操作，使學(xué)生生理解余數(shù)的含義；能夠正確讀、寫有余數(shù)的除法算式。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過感受、體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)學(xué)生探究性能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圓片或小棒、糖教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：春節(jié)的時(shí)候，你們的家里布置的漂亮嗎，都進(jìn)行了怎樣的布置？小熊也布置了自己的房間。瞧，它掛的氣球多漂亮！仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)什么？（按紅、黃、粉、綠排列）你們能很快猜出第31個(gè)是什么顏色的氣球嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬f出幾個(gè)氣球的號(hào)碼，誰愿意跟老師比比猜？想知道老師為什么猜得又快又準(zhǔn)嗎？學(xué)了今天的新知識(shí)你就知道了。（由猜氣球的顏色導(dǎo)入，學(xué)生興趣會(huì)很高。再看到老師總能很快猜對(duì)，不僅能讓學(xué)生驚訝，更能激發(fā)他們的求知欲。學(xué)生的積極性完全被調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)效果會(huì)很好。）二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)余數(shù)1.春節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)ビH朋好友家坐客，主人都會(huì)拿出一些糖果來招待客人?，F(xiàn)在我們就幫助小猴子把買來的水果分裝在盤子里，準(zhǔn)備招待客人吧。2.瞧，小猴子買來了什么水果？一共有多少個(gè)？（10個(gè)）現(xiàn)在咱們就幫它把這些桔子平均分一分吧。以小組為單位，用學(xué)具擺一擺，請(qǐng)組長記錄結(jié)果。余數(shù)要比除數(shù)小（以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，還能培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。）3.交流擺法，并說說怎樣列示。（板書）4.觀察這些分法，你能給分分類嗎？5.揭示課題。今天我們就來研究分后有剩余的除法。（板書：有余數(shù)的除法）6.你們能說說什么是余數(shù)嗎？指出幾個(gè)算式中的余數(shù)分別是幾。7.介紹讀法。指名讀、齊讀。（學(xué)生參與了探究的過程，這會(huì)對(duì)他們理解余數(shù)的概念給予很大的幫助。）（二）知道余數(shù)要比除數(shù)小1.想想剛才你們分桔子的經(jīng)過，再看看這幾個(gè)算式，你能說一說為什么會(huì)有剩余嗎？剩下的為什么不再繼續(xù)分了？剩余幾個(gè)就不能再分了，跟哪個(gè)數(shù)比比就知道了？記?。河鄶?shù)一定要比除數(shù)小。2.余數(shù)比除數(shù)大或等于余數(shù)行嗎，為什么？（通過引導(dǎo)學(xué)生操作、觀察、思考，調(diào)動(dòng)他們多種感官參與活動(dòng)，從而使學(xué)生在經(jīng)歷、體驗(yàn)、獲得的過程中加深對(duì)余數(shù)要比除數(shù)小的理解，使教學(xué)重難點(diǎn)迎刃而解。）三、鞏固練習(xí)1.書上第三頁練一練1題、2題。（鞏固基本概念）2.拓展練習(xí)：一個(gè)數(shù)除以5，如果有余數(shù)，可能是幾？四、小結(jié)歸納：談本節(jié)課收獲。3 / 3