2018高考生物一輪復(fù)習(xí)高考提分微課課件(打包7套).zip
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高考提分微課 七 能量流動(dòng)模型解讀及相關(guān)計(jì)算 2 1 能量流動(dòng)概念模型解讀 3 消費(fèi)者攝入能量 a 消費(fèi)者同化能量 b 糞便中的能量 c 即動(dòng)物糞便中的能量不屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量 應(yīng)為上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定或同化能量 初級(jí)消費(fèi)者同化能量 b 呼吸消耗 d 用于生長(zhǎng) 發(fā)育和繁殖 e 生長(zhǎng) 發(fā)育和繁殖 e 分解者利用 f 下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化 i 未被利用 j 所以 1 未被利用的能量 包括生物每年的積累量和動(dòng)植物殘?bào)w以化石燃料形式被儲(chǔ)存起來(lái)的能量 2 一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量 呼吸消耗的能量 被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量 分解者利用的能量 未被利用的能量 3 動(dòng)物同化的能量與攝入量之間的關(guān)系 動(dòng)物同化的能量 攝入量 糞便有機(jī)物中的能量 即攝入的食物只有一部分被同化 4 4 流入一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量 是指被這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所同化的全部能量 5 典例1 2016豫東 豫北名校聯(lián)考 17 下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的類型和去向 d表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)未被利用的能量 下列有關(guān)敘述不正確的是 A 圖中a1 a2可表示生產(chǎn)者與消費(fèi)者的呼吸量 但與所占的比例不符B 生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為 a2 b2 c2 d2 a1 b1 c1 d1 C 消費(fèi)者從生產(chǎn)者攝取的能量數(shù)值可用b1表示 且此部分能量存在于有機(jī)物中D 在食物鏈中 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途相同 答案 解析 6 方法盤點(diǎn) 1 最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量去路只有3個(gè) 沒(méi)有傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)這一去路 2 分解者分解作用的實(shí)質(zhì)仍然是呼吸作用 3 流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量 對(duì)生產(chǎn)者而言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞 固定 而不能說(shuō) 照射 對(duì)各級(jí)消費(fèi)者而言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞 同化 而不能說(shuō) 攝入 4 相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí) 的傳遞效率 相鄰兩個(gè)生物個(gè)體 間的傳遞效率 如 一只狼 捕獲 一只狐 時(shí) 應(yīng)獲得了狐的 大部分能量 而不是獲得 10 20 的能量 所有狼 可獲得 所有狐 的能量的10 20 7 2 能量流動(dòng)的最值計(jì)算規(guī)律 1 在食物鏈中 若題干中未做具體說(shuō)明 則一般認(rèn)為能量傳遞的最低效率為10 最高效率為20 則 8 2 在食物網(wǎng)中 在能量分配比例未知時(shí)計(jì)算某一生物獲得的最多 或最少 的能量計(jì)算 在能量分配比例和能量傳遞效率已知時(shí)的能量計(jì)算 先根據(jù)題意寫(xiě)出相應(yīng)的食物鏈并根據(jù)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率 按照從不同食物鏈獲得的比例分別進(jìn)行計(jì)算 再將各條食物鏈中的值相加即可 9 典例2 2016安徽合肥段考一 29 下圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值 單位為103kJ m2 a 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 圖中A代表的生理過(guò)程是呼吸作用B 碳從動(dòng)物流向分解者的形式為有機(jī)物C 捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn) 所以能量流動(dòng)具單向性D 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9 6 104kJ m2 a 答案 解析 10 方法盤點(diǎn) 1 進(jìn)行具體能量流動(dòng)計(jì)算時(shí)切記 順推 即由 植物 下推 與 逆推 即由高營(yíng)養(yǎng)級(jí)前推 的計(jì)算 前者用 乘法 后者用 除法 2 有機(jī)污染物 或人工魚(yú)塘中 餌料 中的能量應(yīng)屬流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量的一部分 11 3 利用 拼圖法 解決能量的流動(dòng)輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量 W1 被分為兩部分 一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了 A1 一部分則用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng) 發(fā)育和繁殖 B1 C1 D1 而后一部分能量中 包括現(xiàn)存的植物體中的能量 B1 流向分解者的能量 C1 流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量 D1 如下圖所示 12 說(shuō)明 1 流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的總能量 即W1 將圖中第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量D2 拼回 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) 則A2 B2 C2 D2剛好等于D1 即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量 再將D1 拼回 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) 則A1 B1 C1 D1剛好等于生產(chǎn)者固定的總能量W1 可見(jiàn) 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中 所有生物的總能量都來(lái)自W1 所有生物總能量之和都小于W1 呼吸作用消耗的緣故 2 能量傳遞效率不會(huì)是100 從上圖可以看出 由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率為D1 W1 100 一般情況下 能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為10 20 13 典例3 2016黑龍江哈爾濱六中期初測(cè)試 5 下圖為桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解 據(jù)圖分析 錯(cuò)誤的是 A 圖中用于桑樹(shù)生長(zhǎng) 發(fā)育 繁殖的能量是CB 圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量C 能量傳遞效率可以用 E F G H A表示D 桑樹(shù)的總光合速率可以用B C表示 答案 解析
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編號(hào):4381590
類型:共享資源
大?。?span id="lj3uqvb" class="font-tahoma">10.74MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2020-01-06
30
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2018
高考
生物
一輪
復(fù)習(xí)
提分微課
課件
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