2018高考生物一輪復習高考提分微課課件（打包7套）.zip

2018高考生物一輪復習高考提分微課課件（打包7套）.zip,2018,高考,生物,一輪,復習,提分微課,課件,打包 高考提分微課 五 神經(jīng)調節(jié)的研究方法及實驗探究 2 一 二 一 電位測量與電流計指針偏轉問題1 神經(jīng)纖維上電位測定的方法 1 靜息電位的測量 靈敏電流計一極與神經(jīng)纖維膜外側連接 另一極與膜內側連接 只觀察到指針發(fā)生一次偏轉 如圖甲 兩極都與神經(jīng)纖維膜外側 或膜內側 相連接時 指針不偏轉 如圖乙 3 一 二 2 動作電位的測量靈敏電流計的兩極都連接在神經(jīng)纖維膜外 或內 側 給予適宜刺激可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉 4 一 二 3 膜電位的測量 5 一 二 4 關于膜電位測量及曲線變化的分析電流計兩極分別置于神經(jīng)纖維膜的內側和外側 刺激任何一側 會形成一個波峰 如圖1所示 電流計兩極均置于神經(jīng)纖維膜的外側 或內側 刺激任何一端 會形成方向相反的兩個波峰 如圖2 圖3所示 圖2和圖3的判斷可根據(jù)試題中的提示得出 6 一 二 典例1 2016四川成都龍泉一中月考 5 如圖為神經(jīng)纖維受刺激后所測得的膜電位變化 A B C D為四種測量方式 其中能測出這種膜電位變化的是 答案 解析 7 一 二 2 關于興奮傳導與電流表指針偏轉問題的分析 1 指針偏轉原理下面圖中a點受刺激產(chǎn)生動作電位 動作電位沿神經(jīng)纖維傳導依次通過 a b c c右側 時靈敏電流計的指針變化如下 8 一 二 2 在神經(jīng)纖維上 刺激a點 b點先興奮 d點后興奮 電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉 刺激c點 bc cd b點和d點同時興奮 電流表指針不發(fā)生偏轉 9 一 二 3 在神經(jīng)元之間 ab bd 刺激b點 由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導速度 a點先興奮 d點后興奮 電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉 刺激c點 興奮不能傳至a點 a點不興奮 d點可興奮 電流表指針只發(fā)生一次偏轉 10 一 二 4 三看法 判斷電流計指針偏轉 11 一 二 典例2 2016河北正定中學月考 9 下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元 電流計的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面 刺激a點 以下分析不正確的是 A a點受刺激時膜外電位由正變負B 電流計 會發(fā)生兩次方向不同的偏轉C 電流計 只能發(fā)生一次偏轉D 該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的 答案 解析 12 一 二 二 反射弧中興奮傳導方向的判斷1 切斷實驗法判斷傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)若切斷某一神經(jīng) 刺激外周段 遠離中樞的位置 肌肉不收縮 而刺激向中段 近中樞的位置 肌肉收縮 則切斷的為傳入神經(jīng) 反之則為傳出神經(jīng) 13 一 二 2 探究沖動在神經(jīng)纖維上的傳導方法設計 電刺激圖 處 觀察A的變化 同時測量 處的電位有無變化 結果分析 若A有反應 且 處電位改變 說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的 若A有反應而 處無電位變化 則說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的 14 一 二 3 探究沖動在神經(jīng)元之間的傳遞方法設計 先電刺激圖 處 測量 處電位變化 再電刺激 處 測量 處的電位變化 結果分析 若兩次實驗的檢測部位均發(fā)生電位變化 說明沖動在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的 若只有一處電位改變 則說明沖動在神經(jīng)元間的傳遞是單向的 15 一 二 典例3將蛙腦破壞 保留脊髓 做蛙心靜脈灌注 以維持蛙的基本生命活動 暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng) 分別連接電位計 和 將蛙左后肢趾尖浸入0 5 硫酸溶液后 電位計 和 有電位波動 出現(xiàn)屈反射 如圖為該反射弧結構示意圖 16 一 二 1 用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導 而在反射弧中只能單向傳遞 2 若在灌注液中添加某種藥物 將蛙左后肢趾尖浸入0 5 硫酸溶液后 電位計 有波動 電位計 未出現(xiàn)波動 左后肢未出現(xiàn)屈反射 其原因可能有 答案 解析