云南省峨山彝族自治縣高中物理第七章機(jī)械能守恒定律教案(打包20套)新人教版必修2.zip
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8.機(jī)械能守恒定律
三維目標(biāo)
知識(shí)與技能
1.知道什么是機(jī)械能,知道物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化;
2.正確推導(dǎo)物體在光滑曲面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能守恒,理解機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容,知道它的含義和適用條件;
3.在具體問(wèn)題中,能判定機(jī)械能是否守恒并能列出機(jī)械能守恒的方程式。
過(guò)程與方法
1.學(xué)會(huì)在具體的問(wèn)題中判定物體的機(jī)械能是否守恒;
2.初步學(xué)會(huì)從能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)來(lái)解釋物理現(xiàn)象,分析問(wèn)題。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)能量守恒的教學(xué),使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)觀點(diǎn),理解和運(yùn)用自然規(guī)律,并用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握機(jī)械能守恒定律的推導(dǎo)、建立過(guò)程,理解機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容;
2.在具體的問(wèn)題中能判定機(jī)械能是否守恒,并能列出定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式。
教學(xué)難點(diǎn)
1.從能的轉(zhuǎn)化和功能關(guān)系出發(fā)理解機(jī)械能守恒的條件;
2.能正確判斷研究對(duì)象在所經(jīng)歷的過(guò)程中機(jī)械能是否守恒,能正確分析物體系統(tǒng)所具有的機(jī)械能,尤其是分析、判斷物體所具有的重力勢(shì)能。
教學(xué)方法
演繹推導(dǎo)法、分析歸納法、交流討論法。
教學(xué)工具
投影儀、細(xì)線、小球、帶標(biāo)尺的鐵架臺(tái)、彈簧振子。
教學(xué)過(guò)程
[新課導(dǎo)入]
我們已學(xué)習(xí)了動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化,物體所受合外力所做的功等于物體動(dòng)能的改變,重力對(duì)物體所做的功等于物體初位置的重力勢(shì)能與末位置重力勢(shì)能的差。
在一定條件下,物體的動(dòng)能與勢(shì)能(包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能)可以相互轉(zhuǎn)化,本節(jié)課我們就來(lái)定量地研究它們間相互轉(zhuǎn)化時(shí)遵循的規(guī)律。
[新課教學(xué)]
一、動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化
1.動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化
【演示】
如圖所示,一個(gè)用細(xì)線懸掛的小球從A點(diǎn)開(kāi)始擺動(dòng)。記住它向右能夠達(dá)到的最大高度。然后用一把直尺在P點(diǎn)擋住擺線,看一看這種情況下小球所能達(dá)到的最大高度。
你認(rèn)為這個(gè)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?
A
C
甲
乙
A
C
P
用細(xì)線、小球、帶有標(biāo)尺的鐵架臺(tái)等做實(shí)驗(yàn)。把一個(gè)小球用細(xì)線懸掛起來(lái),把小球拉到一定高度的A點(diǎn),然后放開(kāi),小球在擺動(dòng)過(guò)程中,重力勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化。我們看到,小球可以擺到跟A點(diǎn)等高的C點(diǎn),如圖甲。如果用尺子在某一點(diǎn)擋住細(xì)線,小球雖然不能擺到C點(diǎn),但擺到另一側(cè)時(shí),也能達(dá)到跟A點(diǎn)相同的高度,如圖乙。
問(wèn)題:這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中,小球的受力情況如何?各個(gè)力的做功情況如何?這個(gè)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?
觀察演示實(shí)驗(yàn),思考問(wèn)題。
小球在擺動(dòng)過(guò)程中受重力和繩的拉力作用。拉力和速度方向總垂直,對(duì)小球不做功;只有重力對(duì)小球能做功。
結(jié)論:小球在擺動(dòng)過(guò)程中重力勢(shì)能和動(dòng)能在不斷轉(zhuǎn)化。在擺動(dòng)過(guò)程中,小球總能回到原來(lái)的高度??梢?jiàn),重力勢(shì)能和動(dòng)能的總和保持不變。即機(jī)械能保持不變。
物體自由下落或沿光滑斜面滑下時(shí),重力對(duì)物體做正功,物體的重力勢(shì)能減少。減少的重力勢(shì)能到哪里去了?我們發(fā)現(xiàn),在這些過(guò)程中,物體的速度增加了,表示物體的動(dòng)能增加了。這說(shuō)明,物體原來(lái)具有的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能。
原來(lái)具有一定速度的物體,由于慣性在空中豎直上升或沿光滑斜面上升,這時(shí)重力做負(fù)功,物體的速度減小,表示物體的動(dòng)能減少了。但這時(shí)物體的高度增加,表示它的重力勢(shì)能增加了。這說(shuō)明,物體原來(lái)具有的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了重力勢(shì)能。
2.動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化
不僅重力勢(shì)能可以與動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化,彈性勢(shì)能也可以與動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化。被壓縮的彈簧具有彈性勢(shì)能,當(dāng)彈簧恢復(fù)原來(lái)形狀時(shí),就把跟它接觸的物體彈出去。這一過(guò)程中,彈力做正功,彈簧的彈性勢(shì)能減少,而物體得到一定的速度,動(dòng)能增加。射箭時(shí)弓的彈性勢(shì)能減少,箭的動(dòng)能增加,也是這樣一種過(guò)程。
【演示】
如圖所示,水平方向的彈簧振子。用彈簧振子演示動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。
問(wèn)題:這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中,小球的受力情況如何?各個(gè)力的做功情況如何?這個(gè)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?
觀察演示實(shí)驗(yàn),思考問(wèn)題。
小球在往復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,豎直方向上受重力和桿的支持力作用,水平方向上受彈力作用。重力、支持力和速度方向總垂直,對(duì)小球不做功;只有彈簧的彈力對(duì)小球能做功。
結(jié)論:小球在往復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中彈性勢(shì)能和動(dòng)能在不斷轉(zhuǎn)化。小球在往復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中總能回到原來(lái)的位置,可見(jiàn),彈性勢(shì)能和動(dòng)能的總和應(yīng)該保持不變。即機(jī)械能保持不變。
【思考討論】
動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能或彈性勢(shì)能時(shí),重力或彈力做負(fù)功。你能舉出這樣的例子嗎?
通過(guò)上述分析可知,通過(guò)重力或彈力做功,機(jī)械能可以從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化,那么在動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,動(dòng)能和勢(shì)能的和是否真的保持不變?下面我們就來(lái)定量討論這個(gè)問(wèn)題。
二、機(jī)械能守恒定律
1.機(jī)械能
(1)物體的動(dòng)能和勢(shì)能之和稱(chēng)為物體的機(jī)械能。機(jī)械能包括動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。
動(dòng)能和勢(shì)能(包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能)屬于力學(xué)范疇,統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能。
(2)表達(dá)式
動(dòng)能和勢(shì)能都是標(biāo)量、狀態(tài)量,某狀態(tài)的機(jī)械能E也是標(biāo)量、狀態(tài)量。
同一狀態(tài)的動(dòng)能和勢(shì)能之和為該狀態(tài)的機(jī)械能,即
E=EK+EP
不同時(shí)刻或狀態(tài)的動(dòng)能與勢(shì)能之和不表示機(jī)械能。
2.機(jī)械能守恒定律的推導(dǎo)
動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化是否存在某種定量的關(guān)系?這里以動(dòng)能與重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化為例,討論這個(gè)問(wèn)題。
我們討論物體只受重力的情況,如自由落體運(yùn)動(dòng)或各種拋體運(yùn)動(dòng);或者雖受其他力,但其他力并不做功,如物體沿如圖所示光滑曲面滑下的情形。一句話,在我們所研究的情形里,只有重力做功。
在圖中,物體在某一時(shí)刻處在位置A,這時(shí)它的動(dòng)能是Ek1,重力勢(shì)能是EP1,總機(jī)械能是E1=Ek1+EP1。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,物體運(yùn)動(dòng)到另一位置B,這時(shí)它的動(dòng)能是Ek2,重力勢(shì)能是EP2,總機(jī)械能是E2=EK2+EP2。
以W表示這一過(guò)程中重力所做的功。從動(dòng)能定理知道,重力對(duì)物體所做的功等于物體動(dòng)能的增加,即
W=EK2-EK1
另一方面,從重力的功與重力勢(shì)能的關(guān)系知道,重力對(duì)物體所做的功等于重力勢(shì)能的減少(見(jiàn)本章第四節(jié)“重力勢(shì)能”),即
W=EP1-EP2
從以上兩式可得
EP1-Ep2=Ek2-EK1
移項(xiàng)后,有
Ek2+EP2=Ek1+EP1
即
E2=E1
可見(jiàn),在只有重力做功的物體系統(tǒng)內(nèi),動(dòng)能與重力勢(shì)能可以互相轉(zhuǎn)化,而總的機(jī)械能保持不變。
同樣可以證明,在只有彈簧彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi),動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以互相轉(zhuǎn)化,總的機(jī)械能也保持不變。
3.機(jī)械能守恒定律
(1)內(nèi)容
在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi),動(dòng)能與勢(shì)能可以互相轉(zhuǎn)化,而總的機(jī)械能保持不變。這叫做機(jī)械能守恒定律(law of conservation of mechanical energy)。
它是力學(xué)中的一條重要定律,是普遍的能量守恒定律的一種特殊情況。
(2)機(jī)械能守恒的條件
①只有重力對(duì)物體做功時(shí)物體的機(jī)械能守恒
在前面的證明過(guò)程中可以看到,在只有重力做功的情況下,只引起動(dòng)能和重力勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化,物體的機(jī)械能守恒。
只有重力做功與物體只受重力不同。
所謂只有重力做功,包括兩種情況:a.物體只受重力,不受其他的力; b.物體除重力外還受其他的力,但其他力不做功。 而物體只受重力僅包括一種情形。
②彈簧和物體組成的系統(tǒng)的機(jī)械能守恒
以彈簧振子為例(未講振動(dòng),不必給出彈簧振子名稱(chēng),只需講清系統(tǒng)特點(diǎn)即可),簡(jiǎn)要分析系統(tǒng)的彈性勢(shì)能與動(dòng)能的轉(zhuǎn)化。
放開(kāi)被壓縮的彈簧,可以把跟它接觸的小球彈出去,在小球被彈簧彈出的過(guò)程中,彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能。類(lèi)比得到:如果有彈力做功,動(dòng)能和彈性勢(shì)能之和保持不變,即機(jī)械能守恒。
所謂只有彈力做功,包括物體只受彈力作用,不受其他的力;物體除受彈力外還受其他的力,但其他力不做功。
進(jìn)一步定量研究可以證明,在只有彈簧彈力做功條件下,物體的動(dòng)能與勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化,物體的機(jī)械能總量不變。
從功的角度來(lái)表述機(jī)械能守恒的條件是:
只有重力和彈簧彈力對(duì)物體做功,其它力不做功或功等于零。
在中學(xué)階段主要定量計(jì)算重力勢(shì)能和動(dòng)能之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的機(jī)械能守恒,因而課本中只強(qiáng)調(diào)只有重力做功這個(gè)條件。但要注意分析含有彈簧彈力做功情況下機(jī)械能守恒的定性分析。
從能量的角度來(lái)表述機(jī)械能守恒的條件:
對(duì)某一物體系統(tǒng),如果沒(méi)有摩擦和介質(zhì)阻力,只發(fā)生動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)換,無(wú)機(jī)械能和非機(jī)械能的轉(zhuǎn)換,則物體系統(tǒng)的機(jī)械能保持不變。
(3)表達(dá)式
初狀態(tài)的機(jī)械能跟末狀態(tài)的機(jī)械能相等。
E1=E2
機(jī)械能的變化量為零。
ΔE=0
初狀態(tài)的動(dòng)能和勢(shì)能之和等于末狀態(tài)的動(dòng)能和勢(shì)能之和。
EP1+Ek1=EP2+Ek2
動(dòng)能(或勢(shì)能)的增加量等于勢(shì)能(或動(dòng)能)的減少量。
ΔEP=-ΔEK
A物體機(jī)械能的增加量等于B物體機(jī)械能的減少量。
ΔEA=-ΔEB
(4)說(shuō)明
①機(jī)械能守恒定律說(shuō)明了機(jī)械能中的動(dòng)能和勢(shì)能這兩種形式的能量在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,同時(shí)還說(shuō)明了動(dòng)能和勢(shì)能在相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中所遵循的規(guī)律,即總的機(jī)械能保持不變。
②機(jī)械能守恒定律的研究對(duì)象為物體系統(tǒng),因機(jī)械能中的勢(shì)能屬物體系統(tǒng)共有。定律中所說(shuō)“物體”為習(xí)慣說(shuō)法,它實(shí)際上應(yīng)為包括地球在內(nèi)的物體系統(tǒng)。
4.機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用
【例題1】把一個(gè)小球用細(xì)線懸掛起來(lái),就成為一個(gè)擺(如圖),擺長(zhǎng)為l,最大偏角為θ。小球運(yùn)動(dòng)到最低位置時(shí)的速度是多大?
分析 小球擺動(dòng)過(guò)程中受重力和細(xì)線的拉力。細(xì)線的拉力與小球的運(yùn)動(dòng)方向垂直,不做功,所以這個(gè)過(guò)程中只有重力做功,機(jī)械能守恒。
小球在最高點(diǎn)只有重力勢(shì)能,沒(méi)有動(dòng)能,計(jì)算小球在最高點(diǎn)和最低點(diǎn)重力勢(shì)能的差值,根據(jù)機(jī)械能守恒定律就能得出它在最低點(diǎn)的動(dòng)能,從而算出它在最低點(diǎn)的速度。
小球在最高點(diǎn)與最低點(diǎn)的高度差為l-lcosθ,這點(diǎn)可由幾何關(guān)系得出。
解 小球在最高點(diǎn)作為初狀態(tài),如果把最低點(diǎn)的重力勢(shì)能定為0,在最高點(diǎn)的重力勢(shì)能就是EP1=mg(l-lcosθ),而動(dòng)能為零,即EK1=0。
小球在最低點(diǎn)為末狀態(tài),勢(shì)能EP2=0,而動(dòng)能可以表示為EK2=。
運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只有重力做功,所以機(jī)械能守恒,即
Ek2+EP2=Ek1+EP1
把各個(gè)狀態(tài)下動(dòng)能、勢(shì)能的表達(dá)式代入,得
由此解出
解決一個(gè)問(wèn)題之后要對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析。如果與已有的知識(shí)或日常經(jīng)驗(yàn)不一致,則要認(rèn)真考慮,看看是否出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
從得到的表達(dá)式可以看出,初狀態(tài)的θ角越大,cosθ越小,(1-cosθ)就越大,v也就越大。也就是說(shuō),最初把小球拉得越高,它到達(dá)最下端時(shí)的速度也就越大。這與生活經(jīng)驗(yàn)是一致的。
θ
l
C
A
O
另解:選擇A、C點(diǎn)所在的水平面作為參考平面時(shí),小球在最高點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能為E1=Ep1+Ek1=0,小球擺球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的,重力勢(shì)能Ep2=-mgh=-mgl(1-cosθ),動(dòng)能Ek2=,機(jī)械能E2=Ep2+Ek2=-mgl(1-cosθ)。
根據(jù)機(jī)械能守恒定律有
0=-mgl(1-cosθ)
所以
A
B
h
【例題2】一個(gè)物體從光滑斜面項(xiàng)端由靜止開(kāi)始滑下,如圖。斜面高1m,長(zhǎng)2m。不計(jì)空氣阻力,物體滑到斜面底端的速度是多大?
解法一:用動(dòng)力學(xué)運(yùn)動(dòng)學(xué)方法求解。
物體受重力mg和斜面對(duì)物體的支持力FN,將重力mg沿平行于斜面方向和垂直于斜面方向分解,沿斜面方向根據(jù)牛頓第二定律有
mg
FN
mgsinθ=ma
得a=gsinθ
又sinθ=
故a=4.9 m/s2
又
所以vt==4.4 m/s。
解法二:用機(jī)械能守恒定律求解。
物體沿光滑斜面下滑,只有重力做功,物體的機(jī)械能守恒。以斜面底端所在平面為零勢(shì)能參考平面。物體在初狀態(tài)的機(jī)械能E1=Ep1+Ek1=mgh,末狀態(tài)的機(jī)械能E2=Ep2+Ek2=。
根據(jù)機(jī)械能守恒定律有
mgh=
所以=4.4m/s。
A
B
h
把兩種解法相比較,可以看出,應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解題,可以只考慮運(yùn)動(dòng)的初狀態(tài)和末狀態(tài),不必考慮兩個(gè)狀態(tài)之間的過(guò)程的細(xì)節(jié),不涉及加速度的求解。所以用機(jī)械能守恒定律解題,在思路和步驟上比較簡(jiǎn)單。如果把斜面換成光滑的曲面(如右圖),同樣可以應(yīng)用機(jī)械能守恒定律求解,而中學(xué)階段則無(wú)法直接用牛頓第二定律求解。
5.應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解題的一般步驟
①確定研究對(duì)象
②對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行正確的受力分析
③判定各個(gè)力是否做功,并分析是否符合機(jī)械能守恒的條件
④視解題方便選取零勢(shì)能參考平面,并確定研究對(duì)象在始、末狀態(tài)時(shí)的機(jī)械能。
⑤根據(jù)機(jī)械能守恒定律列出方程,或再輔之以其他方程,進(jìn)行求解。
[小結(jié)]
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律,機(jī)械能守恒的條件是:只有重力或彈簧彈力做功;
在具體判斷機(jī)械能是否守恒時(shí),一般從以下兩方面考慮:①對(duì)于某個(gè)物體,若只有重力做功,而其他力不做功,則該物體的機(jī)械能守恒;②對(duì)于由兩個(gè)或兩個(gè)以上物體(包括彈簧在內(nèi)組成的系統(tǒng),如果系統(tǒng)只有重力做功或彈簧彈力做功,物體間只有動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化,系統(tǒng)與外界沒(méi)有機(jī)械能的轉(zhuǎn)移,系統(tǒng)內(nèi)部沒(méi)有機(jī)械能與其他形式能的轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的機(jī)械能就守恒。這種從能量的角度判斷的方法對(duì)復(fù)雜問(wèn)題更適用,也便于說(shuō)明。
如果除重力或彈簧彈力之外的其他力做了功,物體系統(tǒng)的機(jī)械能將不守恒。其他力做了的功與機(jī)械能變化之間存在怎樣的關(guān)系呢,請(qǐng)同學(xué)們自己去推證。
[布置作業(yè)]
教材第72頁(yè)“問(wèn)題與練習(xí)”。
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