三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9《古詩(shī)四首》課件教案練習(xí)素材(打包11套)冀教版.zip
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《宿新市徐公店》分層練習(xí)
◆ 基礎(chǔ)題
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)
lí bā hú dié
( ) ( )
二、解釋詞語(yǔ)
籬落: __________________________________________
疏疏:__________________________________________
急走:__________________________________________
黃蝶:__________________________________________
無(wú)處:__________________________________________
三、填空
《宿新市徐公店》出自 ____ (朝代) 詩(shī)人 ____ (作者) 。描寫(xiě)的季節(jié)是 ____ 。詩(shī)中描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是 _____________________ ,________________________ 。像這樣描寫(xiě)兒童的詩(shī)句有很多,我還知道 ______________________ ,____________________ 。
四、積累。
(1)描寫(xiě)孩子活潑可愛(ài)的詩(shī)句:
_____________________________,短笛無(wú)腔信口吹;
___________________________ ,忙趁東風(fēng)放紙鳶;
_____________________________ ,也傍桑陰學(xué)種瓜。
(2)春景:日出江花紅勝火,_________________________ ,
竹外桃花三兩枝,________________________ 。
五、默寫(xiě)古詩(shī)《游園不值》《宿新市徐公店》
___________
______________________ ________________________
______________________ ________________________
◆ 能力題
一、給生字注音。
宿( ) 籬( ) 疏( ) 追( )
二、解釋下面字詞的意思。
1、徑(籬落疏疏一徑深):( )
2、急走(兒童急走追黃蝶):( )
3、尋(飛入菜花無(wú)處尋):( )
三、默寫(xiě)古詩(shī)《宿新市徐公店》。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、《宿新市徐公店》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、填空題
1、在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),老師會(huì)祝你來(lái)年:( )。
2、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸說(shuō)他:( )。
3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí),老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)局來(lái)教育我們:( )。
4、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí),我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》( )。
◆ 提升題
一、填寫(xiě)動(dòng)物名、植物名。
1、故人西辭( )樓,煙花三月下?lián)P州。
2、西塞山前( )飛,桃花流水肥。
3、亂花漸欲迷人眼,淺( )才能沒(méi)蹄。
4、兒童急走追,飛入( )無(wú)處尋。
二、小博士站。
1、我知道( )被稱為“詩(shī)仙”,( )被稱為“詩(shī)圣”,他們都是( )代詩(shī)人。
2、我讀過(guò)很多李白寫(xiě)的古詩(shī),有哪些呢?請(qǐng)把古詩(shī)題目寫(xiě)一寫(xiě)。(最少寫(xiě)三個(gè))
《 》、《 》、《 》。
三、我會(huì)填,還會(huì)畫(huà)。
詠柳
碧( )妝( )一樹(shù)( ),
( )( )垂下( )絲絳。
1、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
2、我知道這首詩(shī)的作者是( ),他是( )代詩(shī)人。
3、我能根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容畫(huà)一畫(huà)。
四、填上表示數(shù)字的詞。
1、欲窮( )里目,更上( )層樓。
2、( )個(gè)黃鸝鳴翠柳,( )行白鷺上青天。
3、( )岸青山相對(duì)出,孤帆( )片日邊來(lái)。
4、( )山鳥(niǎo)飛絕,( )徑人蹤滅。
五、閱讀理解
機(jī)智的肖伯納
英國(guó)著名的戲劇家肖伯納,不僅才華橫溢,而且十分機(jī)智。
他的名著《機(jī)器與人》第一次上演時(shí),場(chǎng)內(nèi)鴉雀無(wú)聲,大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了。演出結(jié)束后,不少觀眾要求同肖伯納見(jiàn)面。
正當(dāng)肖伯納從座位上站起來(lái),準(zhǔn)備向觀眾致意時(shí),突然樓座上有個(gè)人對(duì)著他喊道:“肖伯納,你的劇本糟透了,收回去,停演吧!”
觀眾大吃一驚,一位肖伯納一定會(huì)因此發(fā)怒。誰(shuí)知肖伯納不但不生氣,反而轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)這樓座鞠(jū)了一躬(gōng),笑著說(shuō):“我的朋友,我完全同意你的意見(jiàn)?!闭f(shuō)道這里,他指了指場(chǎng)中的觀眾說(shuō):“但遺憾的是,我們兩個(gè)人反對(duì)這么多的觀眾有什么用呢?我們能禁止它不演嗎?”
肖伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。
(1)下面句子的橫線處該填上什么關(guān)聯(lián)詞呢?
①肖伯納 才華橫溢, 十分機(jī)智。②肖伯納 不生氣 , 轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)朝著樓座鞠了一躬。
(2)“我們能禁止它不演嗎?”這里的“我們”是指 ,“它”指 。這句話的意思是 。
參考答案
◆ 基礎(chǔ)題
一、籬笆 蝴蝶
二、籬落:籬笆。
疏疏:稀疏,稀稀落落的樣子。
急走:奔跑著、快追。走,是跑的意思。
黃蝶:黃顏色的蝴蝶。
無(wú)處:沒(méi)有地方。尋:尋找。
三、宋 楊萬(wàn)里 春 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 借問(wèn)酒家何處有 牧童遙指杏花村
四、(1) 牧童歸去橫牛背,
兒童散學(xué)歸來(lái)早,
童孫未解供耕織
(2)春來(lái)江水綠如藍(lán)
春江水暖鴨先知
5、 宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。
◆ 能力題
一、sù lí shū zhuī
二、1、小路
2、快跑
3、找到
三、宿新市徐公店(楊萬(wàn)里)
籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。
四、這首詩(shī)一方面描繪了鄉(xiāng)村幽靜的風(fēng)光,另一方面寫(xiě)出了農(nóng)村兒童活潑可愛(ài)、頑皮天真的情趣。在這首詩(shī)的字里行間,洋溢著詩(shī)人對(duì)農(nóng)家安逸生活的陶醉,也透出了詩(shī)人內(nèi)心被天真爛漫的兒童所撩起的片片童真。
五、1、更上一層摟。
2、少壯不努力,老大徒傷悲
3、誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦、。
4、誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
◆ 提升題
一、1、黃鶴 2、白鷺 3、草 4、菜花
二、1、李白 杜甫 唐
2、靜夜思 望天門(mén)山 早發(fā)白帝城
三、1、玉 成 高 萬(wàn) 條 綠
2、楊萬(wàn)里 宋
四、1、千 一
2、兩 一
3、兩 一
4、千 萬(wàn)
五、(1)①不僅;而且 ②不但;反而
(2)肖伯納和那個(gè)有意挑釁鬧事的人 《機(jī)器與人》 我們不能禁止它演
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古詩(shī)四首
三年級(jí)
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古詩(shī)
課件
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