七年級生物上冊2.2.4《單細胞生物》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包9套）（新版）新人教版.zip

七年級生物上冊2.2.4單細胞生物課件教案學(xué)案練習(xí)（打包9套）（新版）新人教版.zip,單細胞生物,年級,生物,上冊,2.2,單細胞,課件,教案,練習(xí),打包,新版,新人 第四節(jié) 單細胞生物學(xué)習(xí)目標：1、說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。2、舉例說出單細胞生物與人類生活的關(guān)系。3、使用顯微鏡觀察草履蟲。學(xué)習(xí)重點：單細胞生物可以獨立完成生命活動，與人類生活有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)難點：1、單細胞生物可以獨立完成生命活動。2、使用顯微鏡觀察草履蟲。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1、單細胞生物結(jié)構(gòu)_，整個身體只有_。大多生活在_環(huán)境中，有些_在其他生物體上。如_、_、_、_、_等。2、草履蟲的結(jié)構(gòu)包括纖毛、表膜、口溝、食物泡、_、_、收集管、伸縮泡、細胞質(zhì)、_等。其中與運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_；與呼吸有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_；與攝食有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_；與消化有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_。細胞核包括_和_。3、單細胞生物與人類的關(guān)系：有益：多數(shù)單細胞生物是_的天然餌料；_可吞食細菌，凈化污水。有害：某些單細胞生物寄生在人體內(nèi)，危害人健康，比如：_、_。海水中某些單細胞生物大量繁殖可造成_。 二、合作探究探究一：觀察草履蟲（觀看視頻和圖片）探究二：草履蟲實驗為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示)，用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，請回答下列問題： （1）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是（ ）A、刺激草履蟲 B、給草履蟲供氧C、連通兩個液滴 D、殺死草履蟲（2）用鑷子夾取一點該物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣，觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用)，可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”） 若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是 刺激。 若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是 刺激。若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲的刺激 。（3）結(jié)論：草履蟲對外界刺激可以做出_，_有利刺激；_有害刺激?！踞槍τ?xùn)練】草履蟲是怎樣運動的？遇到阻礙怎樣躲避？三、自主檢測1與單細胞藻類相比，草履蟲缺少的結(jié)構(gòu)是（ ）細胞壁 細胞膜 葉綠體 細胞質(zhì) 液泡 細胞核A B C D2如果將草履蟲和細菌一起放入清水中，出現(xiàn)的情況是（ ）A兩者都死亡 B草履蟲將會死亡，而細菌繼續(xù)生存C兩者都繼續(xù)生存 D草履蟲繼續(xù)生存，而細菌將會死亡3草履蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）。A生產(chǎn)者 B消費者 C分解者 D既是生產(chǎn)者又是消費者4把含有草履蟲的水倒入試管中，不久草履蟲都集中在試管的上層，這說明草履蟲在生活中需要（ ）。A陽光 B溫度 C氧氣 D營養(yǎng)物質(zhì)5在使用顯微鏡觀察草履蟲時，常在蓋玻片下放幾絲綿花纖維，這樣做的目的是（ ）。A限制草履蟲的運動 B為草履蟲提供營養(yǎng)C有利于草履蟲的呼吸 D供草履蟲附著6用顯微鏡觀察運動的草履蟲，會發(fā)現(xiàn)體內(nèi)的食物泡（ ）A多個、大小均勻、不動 B多個、緩緩流動、逐個變小。C兩個、交替收縮 D多個、大小相等、緩緩流動【參考答案】一、1、簡單 、只有一個細胞，水域環(huán)境，寄生，大腸桿菌、酵母菌、瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲 。2、大核、小核，胞肛。纖毛，表膜，口溝，食物泡，大核、小核。 3、魚類，草履蟲，瘧原蟲，痢疾內(nèi)變形蟲。赤潮。二、探究二：1.C 2.有利、有害、既不有利也不有害， 3.反應(yīng)、趨向、躲避。 針對訓(xùn)練：靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進；會采取后退的方式，改變方向后在前進。三、1、A 2、D 3、C 4、C 5、A 6、B4