內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市七年級歷史上冊三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立與民族融合教案（打包8套）新人教版.zip

內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市七年級歷史上冊三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立與民族融合教案（打包8套）新人教版.zip,內(nèi)蒙古,興安盟,烏蘭浩特市,年級,歷史,上冊,三國,兩晉,南北朝,時期,政權(quán),分立,民族,融合,教案,打包,新人 第20課 魏晉南北朝的科技與文化課 題第20課 魏晉南北朝的科技與文化 （第1課時）課 型 新課授課時間 11月教案號21三維目標(biāo)知識與能力1.掌握祖沖之和圓周率。2.掌握賈思勰和齊民要術(shù)。3.掌握酈道元和水經(jīng)注。過程與方法1.通過魏晉南北朝時期重要科技成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力；2.從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀1.通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識：南北朝時期的科學(xué)成就承上啟下，在我國科技史上放射異彩，是中華民族貢獻(xiàn)給人類的一份寶貴財富。2.通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)祖沖之、賈思勰等人的鉆研精神，繼承中華民族的優(yōu)良科技傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，爭取為人類做出更大貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)祖沖之和圓周率教學(xué)難點(diǎn)圓周率及推算課時安排 1課時 教具 多媒體 預(yù)設(shè)教學(xué)方法閱讀指導(dǎo)法、對比法、識圖學(xué)習(xí)法、討論法、史料分析法、動手實(shí)踐法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動課堂生成（一）導(dǎo)入新課： （二）課件演示學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)讀提綱（三）探究新課：（四）當(dāng)堂訓(xùn)練、完成課堂作業(yè)。導(dǎo)入新課，解題一、祖沖之和圓周率1.祖沖之生平多媒體出示祖沖之像及其生平簡介2.祖沖之和圓周率幻燈出示有關(guān)圓周率發(fā)展的人物圖片：劉徽、張衡等幻燈出示割圓術(shù)的圖片幻燈片打出幾組數(shù)字幻燈出十幾道簡單的加減運(yùn)算題3.祖沖之在其他方面的成就幻燈片補(bǔ)充下面內(nèi)容：這一時期，東晉虞喜發(fā)現(xiàn)了“歲差”。以往的天文學(xué)家不知分“天周”和“歲周”，以為太陽運(yùn)行一周就是“歲周”。虞喜觀察到太陽從第一年冬至運(yùn)行到第二年冬至并沒有回到原來的冬至點(diǎn)上，而是每50年向西移動一度。這種“天周”與“歲周”的差就叫“歲差”。祖沖之把“歲差”應(yīng)用到他制訂的大明歷中，根據(jù)計算，大明歷規(guī)定一年為365.24281481天，與近代科學(xué)測量的日數(shù)相差不到50秒。大明歷中另一重要成果是對閏法做了新的調(diào)整，將古法19年7閏改為391年144閏。大明歷是當(dāng)時最先進(jìn)的歷法，從510年開始采用，到589年廢止，共用了80年沒有改動。除此之外，祖沖之創(chuàng)造了以機(jī)械發(fā)動的日行百里的“千里船”，還改造了諸葛亮發(fā)明的木牛流馬，創(chuàng)造了一架“不因風(fēng)水，施機(jī)自運(yùn)，不勞人力”的運(yùn)輸機(jī)械。西晉劉景宜創(chuàng)造牛轉(zhuǎn)連磨，杜預(yù)發(fā)明連機(jī)碓和水轉(zhuǎn)連磨。祖沖之在這個基礎(chǔ)上前進(jìn)一步，創(chuàng)造了水轉(zhuǎn)連碓磨，把水碓和水磨結(jié)合起來，效率更加提高了。二、賈思勰和齊民要術(shù)幻燈片介紹“齊民”的含義1.賈思勰生平幻燈片介紹賈思勰生平賈思勰，南北朝北魏人。由于古代史籍上無傳，賈思勰的生卒年月，詳細(xì)身世和經(jīng)歷，缺乏記載，頗難于考查。惟各家書目和各種書刊都作“后魏高陽太守賈思勰撰”齊民要術(shù)，“四庫總目”也說只知道他曾經(jīng)出任高陽太守。據(jù)考證，賈思勰是山東益都（今山東壽光縣）人，出生于公元5世紀(jì)末的北魏孝文帝時期。他的足跡遍及今山西、河南、河北及山東各地。考察這些地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，后來他又從事過農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的實(shí)踐。大約在553554年，寫成齊民要術(shù)這部農(nóng)書。2.齊民要術(shù)三、酈道元和水經(jīng)注1.酈道元生平2.水經(jīng)注的成就和特色.通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識：南北朝時期的科學(xué)成就承上啟下，在我國科技史上放射異彩，是中華民族貢獻(xiàn)給人類的一份寶貴財富。.掌握祖沖之和圓周率。通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)祖沖之、賈思勰等人的鉆研精神，繼承中華民族的優(yōu)良科技傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，爭取為人類做出更大貢獻(xiàn)從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)。.掌握賈思勰和齊民要術(shù)。.掌握酈道元和水經(jīng)注通過魏晉南北朝時期重要科技成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力；同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了魏晉南北朝時期的政治和經(jīng)濟(jì)。今天，我們來學(xué)習(xí)魏晉南北朝時期的文化部分。我們說，魏晉南北朝文化的特點(diǎn)是承上啟下。承上：指上承兩漢；啟下，指下啟隋唐。那么，這一時期的文化成就有哪些？又為什么會有承上啟下的特點(diǎn)？這就是我們這一節(jié)課將要講到的內(nèi)容。教師講述祖沖之（429500），我國古代杰出的數(shù)學(xué)家。字文遠(yuǎn)。范陽（今河北淶水縣北）人。西晉末年，祖家從北方南遷。他曾任劉宋南徐州（今江蘇鎮(zhèn)江）從事史，婁縣（今江蘇昆山）縣令；蕭齊長水校尉，掌管禁衛(wèi)軍守衛(wèi)京城。曾寫過安邊論，建議齊明帝“開屯田，廣農(nóng)殖?！钡闹饕删驮谧匀豢茖W(xué)方面。祖沖之是世界上著名的大科學(xué)家。他的彩色大理石雕像鑲嵌在俄羅斯莫斯科大學(xué)“世界大科學(xué)家陳列”的走廊上。教師過渡剛才我們提到了祖沖之是世界上著名的科學(xué)家，在自然科學(xué)方面有很大成就。那么，他在自然科學(xué)方面有哪些貢獻(xiàn)呢？下面我們就來學(xué)習(xí)第二個問題：祖沖之和圓周率。教師引導(dǎo)請同學(xué)們把本目的內(nèi)容閱讀一下，找出祖沖之在自然科學(xué)方面的成就。并指出在圓周率上有什么特殊貢獻(xiàn)。提問：請大家歸納出祖沖之在自然科學(xué)方面所取得的成就。講解：課本上提到的“前人創(chuàng)造的割圓術(shù)”，指的是劉徽創(chuàng)造的割圓術(shù)。劉徽在為九章算術(shù)作注時，創(chuàng)立了割圓術(shù)。（現(xiàn)在請同學(xué)們看課本后面“活動與探究”一的圖形）劉徽認(rèn)為當(dāng)圓內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)無限增加時，其周長即愈益逼近圓周長?！案钪畯浖?xì)，所失彌小。割之又割，以至于不可割，則與圓合體而無所失矣”。由此可以看到，劉徽已把極限的思想應(yīng)用于圓周率的計算。劉徽應(yīng)用割圓術(shù)，從圓內(nèi)接六邊形算起，邊數(shù)逐步加倍，直算至圓內(nèi)接192邊形的面積，求得圓周率=3927/1250（相當(dāng)于3.1416），成為當(dāng)時世界上最精確的圓周率數(shù)據(jù)。在實(shí)際應(yīng)用時，他則主張采用=157/50（相當(dāng)于3.14）。到祖沖之時，求出了精確到七位有效數(shù)字的圓周率：3.14159263.1415927。同學(xué)們，祖沖之使用的運(yùn)算工具是竹棍，即古人所說的?，F(xiàn)在，我們看課后的“自由閱讀卡”“算籌至遲在春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)出現(xiàn)。竹、木、骨、鐵、銅等各種材料都可以做籌，但每種籌必須一樣長短、粗細(xì)。用算籌表示數(shù)字共有兩種形式，一種是縱式，也叫直式；一種是橫式。人們規(guī)定用縱式表示個位、百位、萬位用橫式表示十位、千位、十萬位如果遇到0數(shù)，則空位不擺算籌?；I算的運(yùn)算程序同珠算的運(yùn)算程序基本一樣?！苯處煟和瑢W(xué)們請看“動腦筋”目下的內(nèi)容：“祖沖之是我國古代偉大的科學(xué)家，你認(rèn)為他最值得你學(xué)習(xí)的地方是什么？”教師過渡祖沖之除了在數(shù)學(xué)上的成就以外，在天文歷法、機(jī)械制造等方面都有較大的貢獻(xiàn)，下面我們就來看一下他在這些方面的成就。教師結(jié)合幻燈簡單介紹過渡：魏晉南北朝時期，自然科學(xué)方面，除了數(shù)學(xué)以外，農(nóng)學(xué)方面也取得了很大成績。其中，賈思勰的齊民要術(shù)是杰出的代表。教師引導(dǎo)：請同學(xué)們看本目下的內(nèi)容，看完之后，思考兩個問題：1.賈思勰是怎樣寫成齊民要術(shù)一書的？“齊民”的含義是什么？2.齊民要術(shù)的主要內(nèi)容有哪些？它有什么特殊的意義？教師提問：賈思勰是怎樣寫成齊民要術(shù)一書的？教師引導(dǎo)：由此，我們可以看出，齊民要術(shù)是賈思勰把理論和實(shí)踐緊密、有機(jī)地結(jié)合在一起的產(chǎn)物。由此，我們能從中得到什么啟示呢？教師提問：大家猜一猜，是什么？教師講解“齊民”的含義：指一般群眾，一般老百姓。齊民要術(shù)的含義為一般群眾生產(chǎn)生活的重要方法。而其中心與出發(fā)點(diǎn)則在農(nóng)業(yè)。教師提問：齊民要術(shù)的主要內(nèi)容有哪些？教師提問：齊民要術(shù)有什么特殊的意義？教師：下面我們分兩個小問題來看一下詳細(xì)內(nèi)容。1.賈思勰生平2.齊民要術(shù)教師講解：齊民要術(shù)全書正文10卷，92篇。另有自序和雜說各一篇，約12萬字。其內(nèi)容包括耕作、作物栽培、選種育種、嫁接、雜交、土壤肥料、植保、果樹、蔬菜、動物飼養(yǎng)、釀造、果品加工和資源植物利用，以至文具、日用品生產(chǎn)，等等。幾乎所有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動都作了比較詳細(xì)的論述，形成了比較完備的農(nóng)業(yè)科學(xué)體系。下面我們先看題目。書名齊民要術(shù)中的“齊”字，據(jù)賈思勰在序言開端的解釋是：史記曰：齊人無蓋藏。如淳注曰：齊，無貴賤，故謂之“齊人”者古，今言“平人”也。翻譯過來，這四個字的意思就是：一般群眾生產(chǎn)生活的重要方法，而其中心與出發(fā)點(diǎn)是農(nóng)業(yè)。在齊民要術(shù)序言的末段，賈思勰提到了他的寫作過程，有“采捃經(jīng)傳，爰及歌謠，詢之老成，驗(yàn)于行事”之語。（要用副板書）這表明賈思勰是在充分占有材料的基礎(chǔ)上和積累了很多經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完成齊民要術(shù)的。光采集經(jīng)、史、子、集里的農(nóng)學(xué)資料就合計155種。書中采用農(nóng)諺30多條?；脽羝榻B齊民要術(shù)的主要科學(xué)成就教師過渡：前面我們學(xué)習(xí)了魏晉南北朝時期的數(shù)學(xué)和農(nóng)學(xué)成就，除此之外，這一時期的地理學(xué)也很有特色。酈道元的水經(jīng)注成為地理學(xué)百花園中的一朵奇葩。下面，我們就來看一下詳細(xì)內(nèi)容。教師介紹：在酈道元之前，我國已有不少地理名著。如山海經(jīng)禹貢等。到了三國時期，有人對當(dāng)時全國的河流水道進(jìn)行了專門研究，寫成了水經(jīng)一書。水經(jīng)是一部專門研究河流水道的書籍，共記述全國主要河流137條，原文1萬文字，文字相當(dāng)簡略，沒有把水道的來龍去脈和詳細(xì)情況說清楚。水經(jīng)的作者至今尚無定論。酈道元就是在這種情況下作注的。教師引導(dǎo)：請同學(xué)們看課本上的內(nèi)容，把水經(jīng)注的性質(zhì)、內(nèi)容、文字特色給找出來。提問：請同學(xué)們根據(jù)課本上的描述，說出水經(jīng)注的性質(zhì)、內(nèi)容和文字特色。教師過渡：這樣一部地理學(xué)專著，酈道元是如何寫成的呢？他有那么多的資料供參考嗎？下面，通過我的講述，使我們同學(xué)們對酈道元本人和水經(jīng)注這部書有一個比較全面地了解。1.酈道元生平幻燈片介紹酈道元生平2.水經(jīng)注的成就和特色教師講述：酈道元以注釋為著述，通過水經(jīng)注結(jié)束了中國古代虛構(gòu)地理學(xué)的時代，開創(chuàng)了一個嶄新的寫實(shí)地理學(xué)的時代，為我國地理學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。教師總結(jié)：到現(xiàn)在為止，魏晉南北朝時期的文化的自然科學(xué)部分就學(xué)習(xí)完了。下面，由同學(xué)們設(shè)計并填寫魏晉南北朝重大科技成果簡表。然后和老師設(shè)計的作一比較。等學(xué)生設(shè)計、填寫完備之后再用投影打出設(shè)計的表格及內(nèi)容，） 人物朝代稱謂主要著作主要科技成就祖沖之南朝著名數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家綴術(shù)在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、機(jī)械制造方面均有很大成就，其中最突出的是把圓周率精確地推算到小數(shù)點(diǎn)之后七位數(shù)字，較國外早近千年賈思勰北朝（北魏和東魏）著名農(nóng)學(xué)家齊民要術(shù)總結(jié)我國北方勞動人民生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，提倡改革生產(chǎn)技術(shù)和工具，編成我國現(xiàn)存第一部完整農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位酈道元北魏杰出的地理學(xué)家水經(jīng)注寫出綜合性地理學(xué)專著。以水道系統(tǒng)為綱，詳細(xì)介紹江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等學(xué)生了解圖片及生平簡介學(xué)生看書學(xué)生歸納：（1）祖沖之測算的一年的時間與現(xiàn)代天文科學(xué)測得的結(jié)果比較，只相差50秒。（2）他造出的“千里船”，日行百里。（3）他設(shè)計制造的水碓（）磨，能同時舂米、磨面。（4）他利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值，計算到小數(shù)點(diǎn)以后的第7位數(shù)字，也就是在3.1415926和3.1415927之間。（5）祖沖之還寫了一部數(shù)學(xué)專著綴術(shù)。在唐朝時被用作學(xué)校的課本，后傳到日本、朝鮮，也被用作教材。學(xué)生看課本后面“活動與探究”一的圖形學(xué)生動手?jǐn)[數(shù)字，做題進(jìn)行實(shí)踐操作。學(xué)生回答：答案一：祖沖之是我國古代偉大的科學(xué)家，他有許多值得后人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。其中最值得我們學(xué)習(xí)的地方是他的刻苦鉆研和創(chuàng)新的精神。答案二：最值得我們學(xué)習(xí)的地方是他廣博的知識和突出的貢獻(xiàn)。答案三：最值得我們學(xué)習(xí)的地方是他以自己的努力探索和創(chuàng)新精神獲得這個世界承認(rèn)的，而不是靠其他。學(xué)生看書學(xué)生回答：他一生致力于農(nóng)業(yè)研究，翻閱大量古代農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)資料，熟悉農(nóng)諺、歌謠。他不辭辛勞，四處訪問有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。還親自種植農(nóng)作物。學(xué)生回答：答案一：讀書時一定要聯(lián)系實(shí)際，不要死讀書。要學(xué)以致用。答案二：經(jīng)驗(yàn)只有上升到理論的高度，它才有更加強(qiáng)勁的指導(dǎo)意義。學(xué)生回答：答案一：“齊民”指齊國的百姓答案二：指人民答案三：指普通老百姓答案四：指平民學(xué)生回答：主要內(nèi)容有：介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律、農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具。學(xué)生回答：齊民要術(shù)在指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面起到了特殊的作用，一直到北宋年間，政府還將齊民要術(shù)刻印成冊，發(fā)給地方官，用來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。而且齊民要術(shù)還是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，它在農(nóng)學(xué)史上占有重要的地位學(xué)生看書學(xué)生回答：水經(jīng)注是一部綜合性地理學(xué)專著。其內(nèi)容記述了許多前人沒有記載過的河流。全書以注錄水道系統(tǒng)為綱，詳細(xì)地介紹了江河流經(jīng)地方的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)，風(fēng)土人情、歷史古跡等。其文字特色為這部書文字優(yōu)美，對景物的描寫如詩如畫學(xué)生動手設(shè)計表格認(rèn)識到南北朝時期的科學(xué)成就承上啟下，在我國科技史上放射異彩，是中華民族貢獻(xiàn)給人類的一份寶貴財富。掌握了祖沖之和圓周率的價值培養(yǎng)了學(xué)生歸納能力學(xué)生掌握了“算籌”，培養(yǎng)了學(xué)生的動手實(shí)踐能力學(xué)生能夠從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)。發(fā)展了學(xué)生思維提高了學(xué)生讀書提煉信息的能力學(xué)生學(xué)會了運(yùn)用表格歸納史實(shí)的能力板書設(shè)計第20課 魏晉南北朝的科技與文化 （第1課時）一、祖沖之和圓周率二、賈思勰和齊民要術(shù)三、酈道元和水經(jīng)注教學(xué)反思 1、本課教學(xué)運(yùn)用多媒體補(bǔ)充資料，增加了課堂的容量，提高了課堂教學(xué)的有效性。2、教學(xué)過程中，我運(yùn)用了讀書指導(dǎo)法進(jìn)行歸納，引導(dǎo)學(xué)生通過讀書提煉齊民要術(shù)的主要內(nèi)容；運(yùn)用實(shí)踐操作法幫助學(xué)生理解并學(xué)會“算籌”；運(yùn)用觀察法引導(dǎo)學(xué)生理解“割圓術(shù)”；運(yùn)用討論法培養(yǎng)學(xué)生能夠從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)的情感態(tài)度；運(yùn)用圖表法使學(xué)生掌握了運(yùn)用表格概括歷史知識的技能。這些方法不是獨(dú)立運(yùn)用于某一課中，而是在一節(jié)課中綜合運(yùn)用，才能夠使得這些教學(xué)方法發(fā)揮出應(yīng)有的作用，達(dá)到很好的效果，從而提高課堂教學(xué)的有效性。10