2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 必修29題4練（A）.docx

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必修29題4練(A)1.(2018甘肅二診,29)適當(dāng)?shù)恼诠馓幚砜梢允褂行┲参锏墓夂纤俾时茸匀还庹障赂摺Ｎ沂〉目蒲腥藛T為了探究適合某種草莓生長(zhǎng)的遮光程度,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:(1)草莓的種類屬于該實(shí)驗(yàn)的變量,該科研人員在選擇該種草莓植株時(shí),應(yīng)考慮的因素有。(2)不遮光組與遮光或組相比,植株干重較小,試分析原因: 。(3)若遮光程度大于時(shí),植株干重會(huì)逐漸降低,則可以確定最適宜遮光程度的范圍為。據(jù)上所述,若要得到最適遮光程度應(yīng)如何繼續(xù)實(shí)驗(yàn)?。2.(2018廣東揭陽二模,29)科研人員研究了不同植物固定CO2的能力。研究者將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5 min測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示。回答下列問題:(1)當(dāng)CO2濃度約為0.8 mmol/L時(shí),請(qǐng)你比較A、B兩種植物的光合作用強(qiáng)度:(填“AB”“A=B”“AB”或“無法確定”)。在2530 min之間,A植物葉片光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度(填“大于”“小于”“等于”)。(2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看,研究者認(rèn)為實(shí)驗(yàn)開始至10 min,A植物和B植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,請(qǐng)你說出作此判斷的依據(jù):。(3)對(duì)A植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照10分鐘,再黑暗處理10分鐘;(乙)光照5秒后再黑暗處理5秒,連續(xù)交替進(jìn)行20分鐘。若其他條件不變,則植物在甲、乙兩種情況下同化的CO2量是乙大于甲,原因是。3.(2018云南高中畢業(yè)生統(tǒng)測(cè),29)柑橘幼果獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X不影響柑橘的光合作用和呼吸作用,但能調(diào)控光合產(chǎn)物在不同器官的分配。課題組對(duì)柑橘分組處理一晝夜后,用放射性物質(zhì)飼喂各組同一部位的葉片,24 h后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。回答下列問題:(1)該實(shí)驗(yàn)用放射性同位素(填“14C”“3H”或“18O”)標(biāo)記的作為原料,合成光合產(chǎn)物,通過測(cè)定,確定X對(duì)柑橘光合產(chǎn)物調(diào)配的影響。(2)A、C組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明;A、B組相互對(duì)照說明,X的施用不同會(huì)產(chǎn)生相反的效果。(3)幼果最容易脫落的是組,原因是。4.(2018黑龍江哈爾濱六中二模,29)植物細(xì)胞受損后通常會(huì)釋放出酚氧化酶,使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)。例如,切開的馬鈴薯放置一會(huì)兒后表面會(huì)變色,就是酚氧化酶引起酶促反應(yīng)褐變?cè)斐傻摹Ｕ?qǐng)據(jù)資料分析回答:試管酚氧化酶提取液的處理加入緩沖液加入酚類底物實(shí)驗(yàn)后的顏色A不做處理2 mL2 mL褐色B加入蛋白酶,10分鐘2 mL2 mL無色C加入三氯乙酸(強(qiáng)酸),10分鐘2 mL2 mL (1)酚氧化酶與酚類底物分別儲(chǔ)存在細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)中。能實(shí)現(xiàn)這樣的分類存放是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有系統(tǒng),酚氧化酶具有催化作用的機(jī)理是酶能夠。(2)把含有酚氧化酶的提取液做如上表的處理,試管A、B對(duì)照,說明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是。推測(cè)實(shí)驗(yàn)后,試管C中的顏色是,因?yàn)?。步驟中加入緩沖液的作用是。答案全解全析1.答案(1)無關(guān)生長(zhǎng)狀況和大小等要相同(2)光照過強(qiáng),導(dǎo)致葉面溫度過高,蒸騰作用增大,引起部分氣孔關(guān)閉,植株從外界吸收的CO2減少,致使光合速率降低(3)在遮光度之間增加若干組實(shí)驗(yàn)解析(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為遮光程度,其他因素均為無關(guān)變量,比如草莓植株生長(zhǎng)狀況和大小等。對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,無關(guān)變量必須保持一致。(2)適當(dāng)遮光(遮光或組),光合速率會(huì)增強(qiáng),說明不遮光時(shí)的光照強(qiáng)度對(duì)于草莓植株而言太強(qiáng),導(dǎo)致葉面溫度過高,蒸騰作用增大,可能引起部分氣孔關(guān)閉,植株從外界吸收的CO2減少,導(dǎo)致光合速率降低,所以植株的干重較小。(3)若遮光程度大于時(shí),植株干重會(huì)逐漸降低,則說明最適宜遮光程度在;若確定最適宜遮光程度,應(yīng)在之間縮小光照強(qiáng)度梯度,增加若干組實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究。2.答案(1)無法確定等于(2)這段時(shí)間內(nèi),兩種植物的密閉小室中CO2濃度均持續(xù)減少(3)(乙)進(jìn)行光照和黑暗連續(xù)交替處理,光下產(chǎn)生的H和ATP能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量解析(1)據(jù)圖分析,CO2濃度約為0.8 mmol/L時(shí),A、B兩植物曲線相交,表明密閉小室中被植物吸收的CO2相等,即兩者的凈光合速率相等,而凈光合速率=光合速率-呼吸速率,由于不清楚兩者的呼吸速率的大小關(guān)系,因此無法判斷兩者的光合作用強(qiáng)度的大小關(guān)系。在2530 min之間,密閉小室中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定,說明A植物葉片的凈光合速率為0,即此時(shí)A植物葉片光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。(2)據(jù)圖分析,實(shí)驗(yàn)開始至10 min,兩種植物的密閉小室中CO2濃度均持續(xù)減少,說明兩者的光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度。(3)據(jù)題意,甲是連續(xù)光照,再連續(xù)黑暗,而乙是光照和黑暗交替處理,因此乙光下產(chǎn)生的H和ATP能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量,所以乙的CO2同化量大于甲。3.答案(1)14CCO2幼果和葉片的放射性強(qiáng)度(2)用X處理全株,光合產(chǎn)物更多留在葉片,轉(zhuǎn)移到幼果的較少部位(3)AA組幼果放射性強(qiáng)度占比最低,獲得光合產(chǎn)物最少解析(1)由于CO2是光合作用合成有機(jī)物的原料,因此應(yīng)該用14C標(biāo)記CO2,然后通過檢測(cè)幼果和葉片的放射性強(qiáng)度確定X對(duì)柑橘光合產(chǎn)物調(diào)配的影響。(2)據(jù)圖分析,與對(duì)照組(C組)相比,A組是用X處理全株,結(jié)果是幼果放射性大量減少、葉片的放射性增加,說明用X處理全株,光合產(chǎn)物更多留在葉片,轉(zhuǎn)移到幼果的較少;根據(jù)上述分析,A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同,說明X的施用部位不同會(huì)產(chǎn)生相反的效果。(3)據(jù)圖分析,A組幼果放射性強(qiáng)度占比最低,獲得光合產(chǎn)物最少,所以判斷A組的幼果最容易脫落。4.答案(1)生物膜降低化學(xué)反應(yīng)的活化能(2)蛋白質(zhì)無色強(qiáng)酸使酶失活維持適宜的酸堿度解析(1)細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,酚氧化酶與酚類底物分別儲(chǔ)存在細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)中,實(shí)現(xiàn)分類存放。酶是生物催化劑,其作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。(2)試管A、B對(duì)照,自變量為蛋白酶的有無,A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);C組中強(qiáng)酸使酶失去活性,不能使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì),因此試管C中的顏色為無色;步驟中加入緩沖液的作用是維持適宜的酸堿度。