2020版高考語文一輪復習 課時作業(yè)7（含解析）.doc

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課時作業(yè) 7一、在翻譯中鞏固虛詞用法(一)高頻虛詞：格外留心，確保翻譯到位閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。1(錢乙)本有羸疾，性簡易，嗜酒，疾屢攻，自以意治之，輒愈。最后得疾，憊甚，乃嘆曰：“此所謂周痹(一種病)也，周痹入藏者死，吾其已夫！”(選自宋史錢乙傳)譯文：解析：得分點：“藏”，通“臟”；“其”，表推測，大概；“已”，止，結束。答案：(錢乙)最后一次犯病，憔悴(疲倦)得厲害，就嘆息道：“這就是(醫(yī)生)所說的周痹病，周痹進入臟腑的話(人)就要死了，我大概要完了！”2(史弼)遷河東太守，受詔當舉孝廉，弼知多權貴請托，乃豫敕斷絕書屬。中常侍侯覽果遣諸生赍書請之，積日不得通。生乃以它事謁弼，而因達覽書。弼大怒曰：“太守忝荷重任，當選士報國，爾何人而偽詐無狀！”命左右引出。(選自后漢書史弼)譯文：解析：得分點：“以”“謁”“因”“達”。答案：諸生就用其他的事為借口拜見史弼，于是趁機送上了侯覽的書信。3君諱云章，字漢瞻，號樸村，江南嘉定人也。曩者崐山徐司寇好文術，以得士為名，而士亦以此附焉。君始以?？彼卧?jīng)解客司寇家，其后諸公貴人考訂文史，必以相屬，而君嘗就陸稼書先生問學，獨陰以名義自砥。君在舉場數(shù)十年，所與比肩游好次第登要津，司貢舉，每欲引手，君輒曲避，以是終無所遇?？滴跷迨?，詔求巖穴之士。時華亭王司空承修尚書，奏君參校；書既成，而君淹留逾時，眾以為疑。余間詰其所以然，君曰：“假予急功利，乃侘傺到今邪？顧竊自念，生逢明圣，平生所志，具上殿劄子【注】，欲進見時一自列之耳。”(選自方苞張樸村墓志銘)【注】劄(zh)子：古時官用上奏的一種文書。(1)君始以?？彼卧?jīng)解客司寇家，其后諸公貴人考訂文史，必以相屬。譯文：(2)每欲引手，君輒曲避，以是終無所遇。譯文：(3)假予急功利，乃侘傺到今邪？譯文：解析：(1)得分點：“以”“客”“以屬”。(2)得分點：“引手”“曲避”“以”。(3)得分點：“假”“乃”“侘傺”，語氣。答案：(1)張樸村開始是因為要校勘宋元經(jīng)解而客居在司寇家里的，這之后，許多達官顯貴考證修訂文史資料，也一定要把這項工作委托給他。(2)(但)每次想要伸手援助他，張樸村都會曲意回避，因此最終也沒被重用。(3)假如我是個急功近利的人，怎么會到現(xiàn)在還這樣失意呀？【參考譯文】張樸村名字叫云章，字漢瞻，號樸村，是江南嘉定人。以前崐山的徐司寇喜歡文學，因為招攬人才而聞名，那些有才能的人也因此都依附了他。張樸村開始是因為要?？彼卧?jīng)解而客居在司寇家里的，這之后，許多達官顯貴考證修訂文史資料，也一定要把這項工作委托給他。而張樸村向陸稼書先生求教，自己也獨自暗暗地用名和義來自我勉勵。張樸村在科場幾十年，與他并肩游學交好的人一個接著一個登上了要職，管理著貢生和舉人，(但)每次想要伸手援助他，張樸村都會曲意回避，因此最終也沒被重用?？滴跷迨?，皇上下詔尋訪隱居而有才能的人。當時華亭的王司空奉命修訂尚書，上奏折讓張樸村做參校；書已經(jīng)修訂完成，但張樸村滯留該處超過了時間，大家開始懷疑他。我私下責問他為什么會這樣，他說：“假如我是個急功近利的人，怎么會到現(xiàn)在還這樣失意呀？只是自己私下想，遇到了圣明之君，我要將平生的志向一一準備在奏折上，在進見時以便能夠讓我有話說?！?二)可譯可不譯的虛詞：細心區(qū)分，當譯則譯，不當譯則刪閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。4衛(wèi)茲，有大節(jié)，不應三公之辟。太祖之初至陳留，茲曰：“平天下者，必此人也?！碧嬉喈愔?，數(shù)詣茲議大事。從討董卓，戰(zhàn)于滎陽而卒。太祖每涉郡境，輒遣使祠焉。(選自三國志魏書)譯文：解析：得分點：“涉”“祠”“焉”。答案：太祖(曹操)每次從郡境內(nèi)經(jīng)過，必定派遣使者前去祭拜他(衛(wèi)茲)。5先君子閑居，每好言諸前輩志節(jié)之盛，以示苞兄弟。然所及見，惟先生及黃岡杜公耳。杜公流寓金陵，朝夕至吾家，教以屏俗學，專治經(jīng)書、古文，與先生所勖，不約而同。爾時雖心慕焉，而未之能篤信也，及先兄翻然有志于斯，而諸公皆歿。每恨獨學無所取衷，而先兄復中道而棄余。每思父兄長老之言，未嘗不自疚夙心之負也。(選自方苞田間先生墓表)譯文：解析：得分點：“焉”“之”，代指他們；“篤”，深；未之能篤信也，否定句中代詞前置句。答案：那個時候我們雖然內(nèi)心仰慕他們，但是沒有能夠深信他們的話。6(張署)改河南令，而河南尹適君平生所不好者。君年且老，當日日拜走仰望階下，不得已就官。譯文：解析：得分點：“適”，恰恰，正好；者，的人。答案：(張署)改任河南令，然而河南府尹正是他一生所不喜歡的人。7京兆杜牧為李長吉集敘，狀長吉之奇甚盡，世傳之。長吉姊嫁王氏者，語長吉之事尤備。(選自李商隱李賀小傳)譯文：解析：得分點：“者”，定語后置的標志。答案：嫁到王家的李長吉的姐姐，敘說長吉的事情尤其詳盡。(三)常見副詞：除表敬謙外，意思實在，當須譯出翻譯文段中畫線的句子，注意句中副詞的用法。8吳有儒曰徐孟祥氏，讀書績文，志行高潔，家光福山中。孟祥嘗結廬數(shù)椽，覆以白茅，不事華飾，惟粉堊其中，宛然雪屋也。既落成，而天適雨雪，遂以“雪屋”名之。(選自杜瓊雪屋記)譯文：解析：得分點：“既”“適”“雨”“名”。答案：(房屋)已經(jīng)建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”給它命名。9正德時，朝政已移于中官，文升(指傳主馬文升)老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。(選自明史馬文升傳)譯文：解析：得分點：“輒”，總是；“顰蹙”，皺眉頭。答案：(馬文升)在家閑居，無事從不到州城去。說到當時政事，總是皺著眉頭不回答。10歸之歲向盡矣，尚未知是圖之委曲也。有華生者，世家江北，備諳村落者也。工丹青。造予，予以此圖質(zhì)之。(選自顧彥夫村落嫁娶圖記)譯文：解析：得分點：“備”，十分；“諳”，熟悉；判斷句。答案：有(一位)姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉(xiāng)村的人。(四)特殊虛詞：詞義固定，固定翻譯11閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。濟陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟上之巨室也，能救我，予爾百金！”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金不酬也?！绷⒍^之，遂沒。(選自巨賈渡河)(1)向許百金，而今予十金，無乃不可乎！譯文：(2)若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？譯文：(3)人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金不酬也。”譯文：解析：(1)得分點：“向”，剛才，先前；“無乃乎”，固定結構，表推測。(2)得分點：“幾何”，多少；“驟”，突然；判斷句。(3)得分點：“盍”，何不；諸，之乎。答案：(1)你剛才許諾百兩金子，如今卻只給十兩金子，這恐怕不可以吧！(2)你是個漁夫，一天能賺多少？這次卻突然得到十兩金子，還感到不夠嗎？(3)有人說：“為什么不救他呢？”漁夫說：“這是一個許諾了金錢卻不兌現(xiàn)的人?！倍⑻撛~翻譯綜合練1閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。(甲)愚觀賈生之論，如其所言，雖三代何以遠過？得君如漢文，猶且以不用死，然則是天下無堯、舜，終不可有所為耶？若賈生者，非漢文之不能用生，生不能用漢文也。(選自蘇軾賈誼論)(乙)誼既以謫去，意不自得，及渡湘水，為賦以吊屈原。屈原，楚賢臣也，被讒放逐，作離騷賦，其終篇曰：“已矣，國亡人，莫我知也。”遂自投江以死。誼追傷之，因以自喻。其辭曰：“側(cè)聞屈原兮，自沉汨羅。造讬湘流兮，敬吊先生。遭世罔極，乃殞厥身。嗚呼哀哉！逢時不祥?！?選自漢書賈誼傳)(1)得君如漢文，猶且以不用死，然則是天下無堯、舜，終不可有所為耶？譯文：(2)已矣，國亡人，莫我知也。譯文：(3)遭世罔極，乃殞厥身。譯文：解析：(1)得分點：“猶且”“以”“然則”。(2)得分點：“已”“亡”、賓語前置句。(3)得分點：“罔極”“乃”“殞”“厥”。答案：(1)遇到像漢文帝這樣的明君，尚且因未能被任用而郁郁死去，既然如此，那么如果天下沒有堯舜那樣的圣君，就終身不能有所作為了嗎？(2)算了吧，整個國家沒有清醒的人，也沒有誰了解我。(3)(你)遭受世人無盡的讒言啊，乃至于毀了自己的生命。【參考譯文】(甲)我看賈誼的議論，照他所說的規(guī)劃目標，即使夏、商、周三代的成就又怎能超過他呢？遇到像漢文帝這樣的明君，尚且因未能被任用而郁郁死去，既然如此，那么如果天下沒有堯舜那樣的圣君，就終身不能有所作為了嗎？像賈誼這樣的人，不是漢文帝不重用他，而是賈誼不能利用漢文帝來施展自己的政治抱負??！(乙)賈誼因為被貶而離開京城，內(nèi)心非常不愉快，在渡湘水的時候，寫下一篇辭賦來憑吊屈原。屈原是楚國的賢臣，因為受到讒言而被貶，寫了離騷，離騷的結尾說：“算了吧，整個國家沒有清醒的人，也沒有誰了解我?！庇谑亲约和督馈ＹZ誼緬懷屈原，為他的遭遇而感傷，并把他與自己相類比。他的賦文說：“途中聽說屈原啊，自己沉到汨羅江自殺了。到了湘江后寫一篇文章投到江水中啊，(我)恭敬地憑吊屈原先生。(你)遭受世人無盡的讒言啊，乃至于毀了自己的生命。唉！遭逢的時代不好啊。”2閱讀下面的文言文，翻譯文中畫線的句子。憫獐清侯方域客有過侯子以獐獻者。侯子曰：“獐可馴乎？”客曰：“夫至德之世，獸可同群而游，今子無乃有所不信耶，而何獐之疑歟？”侯子曰：“然?！睜I室而授獐焉。王仲鳧聞之，曰：“子之不善于獐也審矣，曷以授余？”侯子曰：“子之庭有二物焉，其大者類西旅氏之獒，而小而駿者韓子盧之裔也，是皆有欲于獐，奈何？”仲鳧笑曰：“子非特不善于獐也，又且不知吾二犬。吾將導獐而見之二犬，侵假而共牢以為食，侵假而共寢以為處，侵假而相與為友，而日以益善，予因而安之，豈更害哉？”侯子曰：“雖然，子曷使童子守之，而猶授獐以索？”仲鳧默然不應。居三日，仲鳧以告曰：“吾廢吾童子矣。視二犬之貌，且翦翦焉適矣?！庇志尤?，仲鳧以告曰：“吾廢吾索矣。視二犬之情，且煦煦然親矣；雖然，獐猶有間焉?！庇志尤眨嬴D以告曰：“獐無間矣，與二犬者為一矣。”又居三日，而二犬伺獐之寢也噬之，獐竟以死。仲鳧蹙然不悅，而語侯子以其狀。侯子曰：“子固未知之耶？向二犬之翦翦焉若適者，所以餌吾童子也，既而煦煦焉若親者，所以餌去其索，而恐或為之援也；既而示之以無間者，乃所以餌夫獐也。撤其防，去其援，而又探得其情，此西楚霸王之無所用其力，而南宮萬之所以斃也，何況于獐哉？”仲鳧大怒，抽戈以逐二犬。侯子曰：“無庸也，夫世之相與為友，日以益善，反出其不意而害之者，其智非始于二犬也?！被蛟唬骸笆氢玻卸M外，類于人恒有所不可者，即無二犬，亦將有災焉?！?選自壯悔堂文集，有刪改)【注】西旅氏：古代對少數(shù)民族國家的稱呼。獒：猛犬。韓子盧：獵犬名。裔：后代。侵假：逐漸。翦翦：和睦的樣子。煦煦：和悅的樣子。(1)今子無乃有所不信耶，而何獐之疑歟？譯文：(2)子之不善于獐也審矣，曷以授余？譯文：(3)予因而安之，豈更害哉？譯文：(4)仲鳧蹙然不悅，而語侯子以其狀。譯文：解析：(1)得分點：“無乃”，大意。(2)得分點：“審”“曷”(何不)“以”及省略的賓語，大意。(3)得分點：“因而”“安”“豈哉”，句意通順。(4)得分點：“語”“以”“狀”，句意通順。答案：(1)現(xiàn)在你恐怕有些不相信吧？否則，你為什么懷疑獐子能否馴服呢？(2)很顯然你不善于馴養(yǎng)獐子，為何不把它送給我呢？(3)我依照這個辦法安撫它們，難道它們能再去傷害獐子嗎？(4)王仲鳧很不高興，把狗咬死獐子的情況告訴了我?！緟⒖甲g文】有個賓客來探訪我時，送給我一只獐子。我說：“這獐子能馴服嗎？”賓客回答說：“在道德完善的遠古時代，野獸可以成群結隊地在一起游戲，現(xiàn)在你恐怕有些不相信吧？否則，你為什么懷疑獐子能否馴服呢？”我說：“是這樣?！庇谑墙ㄔ炝双F圈并接受了獐子。王仲鳧聽后說：“很顯然你不善于馴養(yǎng)獐子，為何不把它送給我呢？”我說：“你的庭院里有兩條狗，那么大的像西旅氏的猛犬，而那小而跑得快的是猛犬韓子盧的后代，它們都有吃掉獐子的欲望，怎么辦？”王仲鳧笑著說：“你不僅不善于馴養(yǎng)獐，而且還不了解我的兩條狗。我準備引導獐子去見那兩條狗，逐漸讓它們在一個圈里吃食，逐漸在一處睡覺，逐漸成為好朋友，并且日益友好，我依照這個辦法安撫它們，難道它們能再去傷害獐子嗎？”我說：“雖然這樣，你何不讓童仆看守那兩條狗，并且將獐子用繩索拴住？”王仲鳧沒有回答。過了三天，王仲鳧告訴我說：“我將童仆辭退了。看那兩條狗的樣子，與獐子相處比較和睦了?！庇诌^了三天，王仲鳧告訴我說：“我把拴獐子的繩索去掉了?？茨莾蓷l狗的神情，對獐子和悅的樣子很親近；雖然這樣，獐子還存有嫌隙?！庇诌^了三天，王仲鳧告訴我說：“獐子已經(jīng)沒有嫌隙了，與那兩條狗混為一體了。”又過了三天，兩條狗趁獐子熟睡之際咬它，獐子最終被兩條狗咬死了。王仲鳧很不高興，把狗咬死獐子的情況告訴了我。我說：“你原來不了解那兩條狗嗎？以前它們裝出和睦相處的樣子，是用來迷惑你的童仆的；隨后做出和悅親近的樣子，是用來迷惑你去掉繩索的，并且擔心有人會援助獐子；接著表示和獐子沒有嫌隙，是用來迷惑那頭獐子的。你撤走了獐子的防備，消除了可能給予獐子的援助，并且探到獐子的真實情況，這正是西楚霸王項羽有力無處使，春秋時宋國大夫南宮萬被殺死的原因啊，何況是獐子呢？”王仲鳧很生氣，抽出戈來驅(qū)趕那兩條狗。我說：“不需要了。那世上相互成為朋友，越來越親密，卻出其不意地陷害對方的人，這樣的智慧不是從那兩條狗才開始有的。”有人說：“這頭獐子，內(nèi)心孤潔而氣度狹隘，像那種無論怎樣對待他他都不滿意的人，即使沒有那兩條狗，也會遭遇災難的。”