七年級語文上冊 第27課《蔚藍(lán)的王國》課件 蘇教版.ppt

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,蔚藍(lán)的王國,語文,屠格涅夫,目錄,情境導(dǎo)入,01,學(xué)習(xí)目標(biāo),02,整體感知,03,研讀課文,04,課文小結(jié),05,布置作業(yè),06,屠格涅夫由“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱號(hào)。毫無疑問，在屠格涅夫的整個(gè)創(chuàng)作生涯中，小說創(chuàng)作占領(lǐng)這重要的地位。其實(shí)，他的散文詩的價(jià)值并不比小說遜色。今天我們就來學(xué)習(xí)他的一篇散文詩蔚藍(lán)的王國。,情境導(dǎo)入,1、有感情地朗讀課文，欣賞散文詩優(yōu)美的語言，感受夢幻的意境；2、體會(huì)作者美好的情懷；3、插上想象的翅膀，體味想象的魅力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),屠格涅夫，俄國19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作有父與子、羅亭、貴族之家、前夜等。他是一位有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的作家。他既擅長細(xì)膩的心理描寫，又長于抒情。小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，情節(jié)緊湊，人物形象生動(dòng)，尤其善于細(xì)致雕琢女性藝術(shù)形象，他對旖旎的大自然的描寫也充滿詩情畫意。,作者簡介,整體感知,散文詩是介于詩和散文之間的一個(gè)獨(dú)立的文學(xué)樣式，它有點(diǎn)像詩，具有詩的特質(zhì)和神韻；又有散文的靈便和自由。屠格涅夫的散文詩小巧玲瓏、晶瑩透亮，語言優(yōu)美、清新，行文自由、活潑，如行云流水。,散文詩,基礎(chǔ)字詞,閃爍金鱗和煦肺腑酬唱咫尺明澈船舷潺潺,shulnxfifchuzhchxinchn,無邊無際：精美絕倫：感人肺腑：無憂無慮：五彩繽紛：,形容范圍極為廣闊，沒有邊際。,精致美好，無與倫比。,使人內(nèi)心深受感動(dòng)。,沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。,形容色彩繁多而艷麗。,蔚藍(lán)的王國,海,在大海上快樂的行為,寧靜,人,在大海上見到的世界,島嶼植物動(dòng)物女人,美好,理清思路,安詳,美麗,年輕,快樂,幸福,“天堂”,充滿愛的世界,屠格涅夫的夢中有哪些人、哪些景物？作者抒發(fā)了怎樣的感情？,自主探究,夢中人：夢中景：夢中情：,我、伙伴、女人,大海、小船、風(fēng)帆、仙島、花、鳥,青春、快樂、愛情、幸福,1.“蔚藍(lán)的王國呀！充滿著蔚藍(lán)、光明、青春、幸福的王國呀!我看見過你在夢中?！蔽恼麻_頭這幾句有什么作用？,研讀課文,合作探究,這幾句開篇點(diǎn)題句，有提綱挈領(lǐng)的作用，想象出一個(gè)理想的自由天地：那里有蔚藍(lán)的大海，有浩瀚的長空，有年輕的生命，有光明的使者，有甜美的幸福，有夢中的情懷。,2“駕馭它的是我們自己無憂無慮的心靈。”心靈會(huì)駕船嗎？作者為什么這樣說？,心靈本不會(huì)駕船，作者這樣說實(shí)質(zhì)上是指心靈在無邊無際的大海與天空之中隨著自己的意愿自由馳騁，縱橫想象。,3聯(lián)系上下文，說說“她，我們每一個(gè)人都愛著的那個(gè)人她就在這兒雖然看不見，但近在咫尺”中的“她”是指誰？,從文章的內(nèi)容來看，這個(gè)“她”不像是一個(gè)具體的人，倒像是我們?nèi)巳讼蛲?、追求著的幸福美滿的生活本身或者是理想。,4.文章第一節(jié)末句“我看見過你在夢中”點(diǎn)明了詩篇的內(nèi)容是想像中的情景，你認(rèn)為作者想像了哪幾個(gè)場景?,兩個(gè)。一個(gè)是寫“我”和其他人在大海上快樂的行為。大海是平靜的，安詳?shù)?，美麗的。人是快樂的，幸福的，年輕的。另一個(gè)是寫大海上見到的神仙世界。如晶瑩明澈的島嶼，長翼的鳥兒等。,5.作者描寫如此美麗神奇的大海究竟想表現(xiàn)什么?,表達(dá)自己對美好事物和美好生活的追求和熱愛。贊美美好的青春生活。歌頌愛情的美好。,課文通過對夢中王國的生動(dòng)、細(xì)致描繪，展現(xiàn)出一個(gè)充滿和平、安寧、幸福的世界，表達(dá)了作者對美好事物和美好生活的無盡向往之情。,課文小結(jié),