2019版高中語文 第二專題 獲得教養(yǎng)的途徑 勸學(xué)(第二課時)導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1.doc
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2019版高中語文 第二專題 獲得教養(yǎng)的途徑 勸學(xué)(第二課時)導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握第二段重要的文言知識點。2、掌握第二段比喻論證的論證方法?!緦W(xué)習(xí)重點】1、 掌握第二段重要的文言知識點。2、 掌握第二段比喻論證的論證方法?!緦W(xué)習(xí)難點】1、掌握第二段比喻論證的論證方法。【導(dǎo)學(xué)流程】一、了解感知1、議論文的概念:議論文是以議論為主要表達方式,通過擺事實、講道理,直接表達自己的觀點和主張的常用文體。議論文是以理服人。2、議論文三要素及其定義:論點:作者所持的見解(需要證明什么)論據(jù):用于證明論點的材料(用什么證明)論證:運用論據(jù)證明論點的過程(怎樣證明)3、論證方法是多種多樣,常見的有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。 1)舉例論證:列舉確鑿,充分,有代表性的事例證明論點。“事實勝于雄辯”這是比較常用的一種論證方法。 2)道理論證:用馬列主義經(jīng)典著作中精辟見解、古今中外名著警句以及人們公認的定理的公式等來證明論點; 3)對比論證:拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比,在對比中證明論點; 4)比喻論證:借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方,來證明論點。二、深入學(xué)習(xí)1、掌握第二段的重點字詞 (1)吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。 嘗: 終日: 而: 須臾: 所學(xué): 跂: 博:(2)登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩?高: 而: 加: 見者遠: 疾: 聞: 彰:(3)假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。 假: 輿: 足: 而: 致: 楫: 水: 絕:(4)君子生非異也,善假于物也。 生: 物:2、翻譯下列句子(如果是特殊句式請指出) (1)吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。(2)登高而招,臂非加長也,而見者遠;(3)順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。?)假輿馬者,非利足也,而致千里;(5)假舟楫者,非能水也,而絕江河。3、第二段主要講了什么內(nèi)容? 4、作者是如何來闡述學(xué)習(xí)的作用的?用了什么論證方法?三、遷移運用1、總結(jié)第二段出現(xiàn)的文言現(xiàn)象2、一詞多義 而:吾嘗終日而思矣( ) 吾嘗跂而望矣 ( ) 登高而招,臂非加長也,而見者遠( ) 順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒茫?) 非利足也,而致千里( ) 非能水也,而絕江河( )- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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