幼兒園環(huán)境教育管理機制.doc
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幼兒園環(huán)境教育管理機制1幼兒園根據(jù)本園實際情況,依據(jù)中小學(xué)環(huán)境教育實施綱要、中小學(xué)綠色學(xué)校實施綱要實施幼兒園環(huán)境教育。2環(huán)境教育強調(diào)貼近生活實踐,強調(diào)幼兒的親身體驗。幼兒園和教師要依據(jù)大綱的教學(xué)內(nèi)容,參照教學(xué)活動建議,選取具有地方特色的學(xué)習(xí)材料,引導(dǎo)幼兒從身邊開始認識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境,積極參加保護和改善環(huán)境的各種活動。3根據(jù)幼兒園目標、內(nèi)容,幼兒園和教師的實際情況,以及各階段幼兒的身心發(fā)展特點,靈活選擇多種教學(xué)途徑與方法,并指導(dǎo)幼兒根據(jù)各自特點選擇適宜的學(xué)習(xí)方式。4從幼兒熟悉和感興趣的事物出發(fā),引導(dǎo)幼兒對周圍的環(huán)境現(xiàn)象及各種層次的環(huán)境問題展開調(diào)研,思考各種”習(xí)以為常”的生活方式和生產(chǎn)對環(huán)境的影響。通過自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對人與環(huán)境的關(guān)系的反思意識和能力。5從可解決的問題入手,以教室、幼兒園、家庭和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的現(xiàn)實環(huán)境問題作為幼兒了解環(huán)境問題的起點,鼓勵幼兒運用自己已有的知識技能分析和解決問題,通過幼兒的實際行動增強他們的自信,使他們愿意進一步參與改善環(huán)境的行動。6教學(xué)過程中注意對幼兒的環(huán)境態(tài)度、技能和行為,以及參與環(huán)境教育學(xué)習(xí)的活動的表現(xiàn)進行評價,并根據(jù)評價結(jié)果隨時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)策略,提高教學(xué)的成效。7建立相應(yīng)的環(huán)境目標、指標,采取切實可行的環(huán)境管理措施,最大限度地減少污染,堅持改進、改善環(huán)境狀況。8不斷提高全體員工的環(huán)境保護意識,增強教師、幼兒的社會責(zé)任感,努力把幼兒園建設(shè)成為一個生活、工作、學(xué)習(xí)、環(huán)境更加優(yōu)美、整潔的綠色現(xiàn)代化幼兒園。第 2 頁 共 2 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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