2019版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 15《我的夢(mèng)想》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc

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2019版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 15我的夢(mèng)想導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制教學(xué)目標(biāo): 1、了解作者，熟讀課文，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、整體感知課文內(nèi)容，理清文章層次。教學(xué)重難點(diǎn):1、了解作者，熟讀課文，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、整體感知課文內(nèi)容，理清文章層次。知識(shí)鏈接教學(xué)過(guò)程及方法一、創(chuàng)設(shè)情境，出示目標(biāo)二自主學(xué)習(xí)，適時(shí)點(diǎn)撥1：給下面加點(diǎn)的字注音并抄寫(xiě)。簇?fù)恚?） 須臾（ ） 了悟（ ） 矯揉造作（ ） 故弄玄虛（ ） 與日俱增（ ） 風(fēng)馳電掣（ ） 給予 （ ） 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 2：解釋詞語(yǔ)：矯揉造作：與日俱增：故弄玄虛：3、文學(xué)常識(shí)填空：我的夢(mèng)想作者 ， 作家。節(jié)選自 。三發(fā)現(xiàn)研討，合作探究1.com1、想一想：“我的夢(mèng)想” 是什么？2、這個(gè)夢(mèng)想前后發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？四小組展示，體驗(yàn)成功（1）、默讀課文，找出文中你最喜歡的句子，把它們寫(xiě)出來(lái)，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@些話(huà)的。（2）、聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句?！疤飶竭\(yùn)動(dòng)的魅力不在于紀(jì)錄，人反正是干不過(guò)上帝的?！弊髡叩恼J(rèn)為田徑運(yùn)動(dòng)的魅力是什么？“我希望既有一個(gè)健美的軀體又有一個(gè)了悟人生了人生意義的靈魂，我希望二者兼得?！痹鯓永斫膺@句話(huà)？五檢測(cè)達(dá)標(biāo)，鞏固練習(xí)1：給下面加點(diǎn)的字注音。祈禱 嫉妒 須臾 魅力 譬如 瞠目結(jié)舌2：下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的事（ ）A 簇?fù)?嫉妒 故弄懸虛 悶悶不樂(lè)B 沮喪 遜色 風(fēng)馳電掣 與日俱增C 羨幕 輕捷 別別扭扭 矯揉造作D 祈禱 譬如 無(wú)濟(jì)于事 茫然若失3：根據(jù)課文填空。（1） 但人的力量、意志和優(yōu)美卻能從那奔跑和跳躍中得以得以體現(xiàn)充分 ，這才是它的魅力體現(xiàn)。（2） 劉易斯那茫然的目光是我的“最幸?！钡亩x 了繼而 了。六評(píng)價(jià)反饋，提煉總結(jié) 學(xué)完本文后，你對(duì)體育或心中的體育明星產(chǎn)生了哪些新的認(rèn)識(shí)或感受？教學(xué)反思