2019年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題 (I).doc

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2019年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題 (I)卷面分2分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） dun lin hung r bo li chu yn bin c（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhn fn j l bi zh fu rn q ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，組詞。（4分）幻（ ） 練（ ） 誨（ ） 堅(jiān)（ ）幼（ ） 煉（ ） 悔（ ） 艱（ ）三、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）漫：A 、水過(guò)滿(mǎn)，向外流B 、到處都是 C、不受約束，隨便1、她抬起頭，望著夜色彌漫的草原。 （ ）2、陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)。 （ ）3、她抽出書(shū)來(lái)，漫不經(jīng)心的翻了幾頁(yè)。 （ ）4、漫步街頭，你會(huì)被也景之美陶醉。 （ ）四、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）娓娓動(dòng)聽(tīng)（AABC）_、_、_恭恭敬敬（AABB）_、_、_歇歇腳（AAB）_、_、_五、選詞填空。（4分）尊敬 恭敬1、我們從小要（ ）老師和長(zhǎng)輩，做一個(gè)懂禮貌的孩子。2、剛進(jìn)校門(mén)就碰到李老師，我連忙（ ）地向她問(wèn)好。既要也要 即使也3、我們每個(gè)人（ ）講究“公德”，（ ）講究“私德”。4、根本一壞，（ ）你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，（ ）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。六、按要求改句子。（6分）1、每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（修改病句） 2、沒(méi)有健康的身體，是不能做好工作的。（改為反問(wèn)句） 3、碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月。（縮句） 七、按課文內(nèi)容填空。（13分）1、本單元所學(xué)課文中留給你印象最深的人物名是_；原因是：_。（3分）2、陶校長(zhǎng)的演講這一課，陶校長(zhǎng)講了_、_、_、_四個(gè)方面，其中_是生命之本，_是做人的根本。（3分）3、寫(xiě)一句帶“秋”的古詩(shī)：_，_。（2分）4、 所見(jiàn)一詩(shī)中，表現(xiàn)牧童愉悅，悠閑的詩(shī)句是“ ， 。”“牧童忽然閉口立”的原因是“ ” 。（用詩(shī)句回答）這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了一副_的圖畫(huà)。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)_的喜愛(ài)之情。（5分）八、閱讀短文，完成練習(xí)。（27分） (一)課文片斷有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！1、這片斷選自 ，作者是 。（2分）2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。恭恭敬敬 （2分）3、老師的“教誨之恩”是指 ，這個(gè)片段中 、 、 等詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。（4分）4、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的意思是：_ 。（3分）（二）傘花（16分）酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣(mài)聲躲起來(lái)了，川流不息的車(chē)輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的“傘花”。上班了，從千家萬(wàn)戶(hù)飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)校這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美?。√焖{(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣 津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄?，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)飄移而去，還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里。我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了是誰(shuí)繪就這雨中奇景 是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤(rùn)人們心田的春雨是這造就色彩的時(shí)代1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。（2分）2、“饒”字是_結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序_，用部首查字法先查“_”部，再查_(kāi)畫(huà)?！梆垺弊值谌P的筆劃名稱(chēng)是_?！梆垺痹谧值淅锏慕忉?zhuān)?豐富；多 另外添 饒??；寬容 姓。“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選解釋?zhuān)ǎ?。?分）3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（2分）車(chē)來(lái)車(chē)往，像流水一樣連續(xù)不斷。（）色彩鮮艷，繁多凌亂。（）4、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。（5分）在這個(gè)自然段里，作者一共寫(xiě)了四種人的傘。他們是_的傘，_的傘，_的傘，_的傘，其中詳寫(xiě)了_的傘。5、給文章第三自然段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子標(biāo)上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。本段中運(yùn)用的典型修辭手法是_。（3分）6、本文是一篇描寫(xiě)了_，抒發(fā)了作者對(duì)_的贊美之情。（3分）九、習(xí)作樂(lè)園。（25分）題目：值得我尊敬的一個(gè)人提示：要用一件事寫(xiě)出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫(xiě)好細(xì)節(jié)，不少于450字。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)