2019年六年級(jí)語文上冊 第一單元 2《跟祖父學(xué)詩》導(dǎo)學(xué)案鄂教版.doc
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2019年六年級(jí)語文上冊 第一單元 2跟祖父學(xué)詩導(dǎo)學(xué)案鄂教版目標(biāo)導(dǎo)航、學(xué)會(huì)個(gè)生字,積累文中出現(xiàn)的古詩。、有感情地朗讀課文,感受作者童年跟祖父學(xué)詩的快樂。、聯(lián)系上下文,感悟詼諧語言的妙處,并學(xué)習(xí)仿寫這樣的句子。、激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣,積累好詞佳句。學(xué)習(xí)重點(diǎn)初步理解麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的品質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)初步理解麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的品質(zhì)。導(dǎo)學(xué)過程 學(xué) 生 活 動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)評(píng)價(jià)指南獨(dú)學(xué)探究一 預(yù)習(xí)指南1、我會(huì)正確朗讀課文3遍,并圈出生字。2、將生字抄寫一遍。注音:組詞:靈動(dòng)互學(xué)初步預(yù)習(xí)1、 這幾個(gè)生字我會(huì)讀,會(huì)組詞,會(huì)記。2、我能找出課文中出現(xiàn)的詩句和詩的題目、作者等相關(guān)知識(shí),并且能弄懂詩句的意思。 3、 知道作者是 ,知道課文節(jié)選自她的 。初步感知、讀完全文,你能用一個(gè)詞概括作者在童年跟祖父學(xué)詩時(shí)的感受嗎? 2、同學(xué)們用了一組美好的詞語表現(xiàn)了作者童年跟祖父學(xué)詩的快樂。實(shí)際上,這也是作者要表達(dá)的情感。你們覺得文中哪些地方最能表現(xiàn)“快樂”呢? 3、從你用心的朗讀中,你們看到了一個(gè)怎樣的“我”和一個(gè)怎樣的祖父? 1、對(duì)子互學(xué)(同桌互助,解決疑難,交流分享,共同進(jìn)步。)2、組內(nèi)群學(xué)(對(duì)子疑難,組內(nèi)解決,紅筆補(bǔ)充,討論預(yù)展。)1、能記住并正確書寫難寫的字。1分我能得( )分2、朗讀課文時(shí)能讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀出感情。1分我能得( )分3、能獨(dú)立思考,不開小差。1分我能得( )分4、討論時(shí),能發(fā)表自己的看法,認(rèn)真傾聽他人的意見。3分我能得( )分靈動(dòng)展示1、展示時(shí),每個(gè)小組選擇一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)作為主要展示內(nèi)容。2、每個(gè)同學(xué)都可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行展示。3、補(bǔ)充點(diǎn)評(píng),大膽地與老師同學(xué)互動(dòng)。1、能參與展示,做到大方自信,并認(rèn)真傾聽他人的意見。3分我能得( )分2、能補(bǔ)充自已評(píng)價(jià)他人的意見。3分我能得( )分練習(xí)反思1、和你的同桌來場1分鐘默詞大賽吧!正確數(shù)量多的為勝。2、課文描述的哪些詩文讓你印象深刻?請摘抄下來:整理學(xué)案、梳理知識(shí)我知道了(明白了): 我的收獲我今天表達(dá)了 次觀點(diǎn)和意見,在這個(gè)方面表現(xiàn)很 ;在 方面表現(xiàn)不夠。以后要注意的是 ??傮w表現(xiàn)(優(yōu),良,一般) 愉悅指數(shù)(非常高興,高興,一般)語文學(xué)科 五年級(jí) 時(shí)間:2014-9-3 教師:周秀芳 趙楚濤 學(xué)生姓名: 目標(biāo)導(dǎo)航、聯(lián)系上下文,感悟詼諧語言的妙處,并學(xué)習(xí)仿寫這樣的句子。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣,積累好詞佳句。學(xué)習(xí)重點(diǎn)說說對(duì)文中“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”這句話的理解。學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過細(xì)膩的語言文字想象畫面,感悟作者語言表達(dá)的精妙。導(dǎo)學(xué)過程 學(xué) 生 活 動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)評(píng)價(jià)指南獨(dú)學(xué)探究請大家默讀全文,思考:你從哪兒體會(huì)到我的快樂?靈動(dòng)互學(xué)感悟快樂1、 我們找到了文中表現(xiàn)“快樂”的地方,誰愿意把你體會(huì)到的快樂和大家交流交流? 感悟?qū)捜菖c慈愛1、認(rèn)真再讀課文,想想:“我”跟祖父學(xué)詩為什么會(huì)覺得如此有趣,如此快樂呢? 2、你覺得“祖父”是個(gè)怎樣的人?從哪里可以看出來? 3、讀一讀“我”與“祖父”的對(duì)話部分,選擇你喜歡的角色,在小組里練習(xí)讀一讀,聯(lián)系你們平時(shí)學(xué)詩的經(jīng)歷,讀出“我”學(xué)詩過程中的特別感受和“祖父”的寬容與慈愛、風(fēng)趣與幽默。(分角色讀)4、讀讀這些句子,你又體會(huì)到了什么?出示句子:“祖父念一句,我就念一句”“念了幾十首后,祖父開講了”“但從此再讀新詩,一定要先講的,沒有講過的也要重講?!?拓展:積累詩句,激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。5、聯(lián)系實(shí)際,說說你平時(shí)是怎么學(xué)詩的?與文中“我”學(xué)詩經(jīng)歷作比較,有什么體會(huì)? 1、對(duì)子互學(xué)(同桌互助,解決疑難,交流分享,共同進(jìn)步。)2、組內(nèi)群學(xué)(對(duì)子疑難,組內(nèi)解決,紅筆補(bǔ)充,討論預(yù)展。)1、能記住并正確書寫難寫的字。1分我能得( )分2、朗讀課文時(shí)能讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀出感情。1分我能得( )分3、能獨(dú)立思考,不開小差。1分我能得( )分4、討論時(shí),能發(fā)表自己的看法,認(rèn)真傾聽他人的意見。3分我能得( )分靈動(dòng)展示小組學(xué)習(xí),互相探討形成統(tǒng)一答案,群學(xué)展示1、能參與展示,做到大方自信,并認(rèn)真傾聽他人的意見。3分我能得( )分2、能補(bǔ)充自已評(píng)價(jià)他人的意見。3分我能得( )分練習(xí)反思1、 閱讀:蕭紅回憶體小說呼蘭河傳。我的思考:整理學(xué)案、梳理知識(shí)我知道了(明白了): 我的收獲我今天表達(dá)了 次觀點(diǎn)和意見,在這個(gè)方面表現(xiàn)很 ;在 方面表現(xiàn)不夠。以后要注意的是 。總體表現(xiàn)(優(yōu),良,一般) 愉悅指數(shù)(非常高興,高興,一般)小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 8 頁 共 8 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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