2019年六年級語文上冊 第9課《冬夜的燈光》同步練習(xí) 魯教版五四學(xué)制.doc

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2019年六年級語文上冊 第9課冬夜的燈光同步練習(xí) 魯教版五四學(xué)制一、基礎(chǔ)演練1冬夜的燈光，作者，人，體裁2內(nèi)容概括：3主題：4情感：文章重點難點問題及特殊句的作用？題目的含義文章中明顯感到一種鮮明的對比手法，這種對比表現(xiàn)在哪些方面？這些對比都是什么？你深得“我”是怎樣的一個人？用具體的事實加以說明。文尾的詩句如何理解？有什么作用？第一段最后一句話在文中有什么作用？二、自主探究1預(yù)習(xí)檢測，給下列加點的字注音。無垠（ ）偏僻（ ） 穹隆（ ）征兆（ ）引擎（ ）猝不及防（ ）婉言謝絕（ ） 2朗讀課文，請用簡潔的語言概括出文章寫了一件什么事情。3讀了課文后，你有怎樣的感受？4細(xì)讀課文，分組討論，解決問題：文章是如何運用對比手法的呢？（1）畫出文章中對小鎮(zhèn)的描寫語句，多讀幾遍。（2）朗讀文章中環(huán)境描寫的語句，想想它的作用。5引用阿瑟查普曼的詩句在文章中起什么作用？三、能力提高閱讀下面牽手一文，完成610題 女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。 可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒?1本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請結(jié)合全文簡要說說你的理解。_2文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請簡要概括寫出來并說說這幾處細(xì)節(jié)描寫突出了什么(或“有什么作用”)。答：_ 3請結(jié)合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解。(1)媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長。答：_ (2)給她一把毒藥她會不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。答：_ 4試概括說說文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情。答：_ 5請寫出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開”這句話相照應(yīng)的一個句子。答：_ 四、拓展延伸拓展練習(xí)。你在十幾年的生活經(jīng)歷中，一定親生感受或耳聞目睹過人與人之間相互關(guān)愛的真摯情意，即使是與素不相識的陌生人。把你的故事寫下來吧！小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁