2019-2020年八年級歷史 第4課 中國工農(nóng)紅軍的長征教案.doc

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2019-2020年八年級歷史 第4課 中國工農(nóng)紅軍的長征教案教學(xué)目的：使學(xué)生了解：在毛澤東等人的正確指揮下紅軍取得了前四次反“圍剿”的勝利，第五次反“圍剿”由于王明“左傾”錯誤而失敗，紅軍被迫作戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移長征開始，遵義會議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，紅軍長征的勝利挽救了黨、挽救了中國革命。教學(xué)重點(diǎn)：中央紅軍的長征及遵義會議。教學(xué)難點(diǎn)：中國工農(nóng)紅軍長征與全國革命形勢的關(guān)系。教學(xué)方法：講述法、電教法。教具：錄相、幻燈、電腦圖片。導(dǎo)入新課：用幻燈打出毛澤東的七律“長征”，讓學(xué)生一起朗誦。從講解這首詩入手講長征。講授新課：一、（放錄相）然后分析紅軍長征前的國際國內(nèi)形勢。國際形勢：“九一八”事變，日本加緊侵華，蔣介石堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”的反動政策，不作抵抗，東三省淪陷，中日民族矛盾上升。國內(nèi)形勢：1革命發(fā)展，紅軍壯大，革命根據(jù)地?cái)U(kuò)大，紅色政權(quán)的建立。2蔣介石建立的南京國民政府在1928年底最后完成了對全國形式上的統(tǒng)一。為鞏固其反革命獨(dú)裁政權(quán)、維護(hù)大地主大資產(chǎn)階級的利益，蔣介石對革命根據(jù)地進(jìn)行“圍剿”，欲消滅紅軍、消滅紅色政權(quán)。二、紅軍四次反“圍剿”的勝利讓學(xué)生看中央工農(nóng)紅軍粉碎敵人“圍剿”情況簡表。了解前四次反“圍剿”的情況，理解前四次反“圍剿”為什么會勝利。記住毛澤東的作戰(zhàn)方針。三、第五次反“圍剿”的失敗導(dǎo)致“長征”（戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移）。讓學(xué)生討論第五次反“圍剿”為什么會失敗。讓學(xué)生理解其失敗的主要原因是“右”傾錯誤。讓學(xué)生做書上練習(xí)三（記憶）四、長征讓學(xué)生看幻燈中國工農(nóng)紅軍長征示意圖老師指圖講解：長征初期的失利（“左”傾錯誤） 遵義會議（重點(diǎn)）讓學(xué)生記住時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、意義。 紅軍長征的勝利，要求學(xué)生記住三次會師。 長征勝利的意義五、南方紅軍的游擊戰(zhàn)爭 講陳毅元帥梅嶺三章贛南游擊詞，略講南方紅軍游擊戰(zhàn)爭的艱苦情況，并指出其意義。小結(jié)：向?qū)W生提問：你了解了中國工農(nóng)紅軍長征前前后后的史實(shí)最大的啟發(fā)是什么？作業(yè)：書后習(xí)題。書上的思考題。