九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第5節(jié) 物體的內(nèi)能 第1課時(shí) 內(nèi)能練習(xí) （新版）浙教版.doc

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第5節(jié)物體的內(nèi)能第1課時(shí)內(nèi)能(見(jiàn)B本37頁(yè))1內(nèi)能：物體內(nèi)部所有_分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和_，叫做物體的內(nèi)能。任何物體都具有內(nèi)能。(1)內(nèi)能的單位：_焦耳_。(2)物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能_增大_；物體的溫度降低時(shí)，內(nèi)能_減小_。2熱傳遞：熱量從_高溫物體_向_低溫物體_或者從同一物體的_高溫部分_向_低溫部分_傳遞的現(xiàn)象。熱量：在熱傳遞中，_傳遞的能量的多少_。3改變物體內(nèi)能的方法：_做功和熱傳遞_。這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是_等效的_。A練就好基礎(chǔ)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1下列事例中，通過(guò)熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是(A)A. 曬太陽(yáng) B鉆木取火C搓手取暖 D壓縮空氣2下列有關(guān)內(nèi)能和機(jī)械能的說(shuō)法中正確的是(C)A物體具有內(nèi)能時(shí)，一定具有機(jī)械能B物體具有機(jī)械能時(shí)，不一定具有內(nèi)能C物體不具有機(jī)械能時(shí)，它一定具有內(nèi)能D以上說(shuō)法都正確3下列增大鐵絲內(nèi)能的四個(gè)做法中，與另外三個(gè)方法不同的是(B)A摩擦鐵絲，使它變熱B把鐵絲放在火上烤，使它變熱C反復(fù)敲打鐵絲，使它變熱D反復(fù)彎折鐵絲，使它變熱4發(fā)生熱傳遞的條件是(C)A兩個(gè)物體密度不同B兩個(gè)物體體積不同C兩個(gè)物體具有溫度差D. 兩個(gè)物體的熱量不同第5題圖5寒冷的冬季，家用汽車(chē)的某些部位卻在升溫(如圖所示)，下列現(xiàn)象中，通過(guò)做功使物體內(nèi)能增加的是(D)A打開(kāi)暖風(fēng)，車(chē)內(nèi)溫度升高B在汽車(chē)行駛的過(guò)程中，汽車(chē)水箱里的水溫度升高C放在陽(yáng)光下汽車(chē)的頂部曬熱D剎車(chē)時(shí)，剎車(chē)片的溫度升高6下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說(shuō)法正確的是(A)A熱量總是自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體 B物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高 C物體的溫度越高，具有的熱量越多 D物體的內(nèi)能增加，則一定是從外界吸收了熱量 第7題圖7夏天，用橡皮膜封閉一錐形瓶的瓶口，把錐形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜會(huì)向下凹，如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是(C)A該瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，氣體的分子運(yùn)動(dòng)更加劇烈 B該瓶?jī)?nèi)氣體質(zhì)量隨體積減小而減小 C該瓶?jī)?nèi)氣體放出熱量，內(nèi)能減少 D該瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功，內(nèi)能減少 第8題圖8冰糖葫蘆(如圖所示)是許多小朋友的最?lèi)?ài)。它的制作方法很簡(jiǎn)單：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，利用_熱傳遞_的方法增加糖的內(nèi)能，待白糖_熔化_(填物態(tài)變化名稱(chēng))后，再把山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿_放出_(選填“吸收”或“放出”)熱量變成固態(tài)，冰糖葫蘆就做好了。9把驅(qū)蚊片放到電驅(qū)蚊器的發(fā)熱板上，通電一段時(shí)間后，整個(gè)房間里就能聞到驅(qū)蚊片的氣味，這種物理現(xiàn)象是_擴(kuò)散_現(xiàn)象；如果驅(qū)蚊片不加熱，在房間里就很難聞到驅(qū)蚊片的氣味，可見(jiàn)，_溫度_越高，這種現(xiàn)象就越明顯。B更上一層樓能力提升10“神舟十號(hào)”載人飛船在震天的轟鳴聲中騰空而起，飛向太空。完成15天任務(wù)后返回艙準(zhǔn)確降落在內(nèi)蒙古中部的預(yù)定地區(qū)。返回艙進(jìn)入大氣層一段時(shí)間后，由于受空氣阻力做勻速運(yùn)動(dòng)。返回艙勻速下降過(guò)程中(B)A重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加，內(nèi)能增加B機(jī)械能減少，動(dòng)能不變，內(nèi)能增加C重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加，內(nèi)能不變D機(jī)械能不變，動(dòng)能不變，內(nèi)能增加11南極“萬(wàn)年冰”中含有很多壓縮氣泡，科考隊(duì)員取一小塊放入盛有酒的杯子中，冰塊會(huì)在酒面上漂來(lái)漂去。下列幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(C)A冰塊熔化，氣泡破裂，使冰塊漂來(lái)漂去B冰塊熔化，氣泡破裂，氣泡的內(nèi)能減少C冰塊吸熱，內(nèi)能增加，使冰塊漂來(lái)漂去D冰塊吸熱，酒水放熱，酒水的內(nèi)能減少12物體的內(nèi)能與下列因素有關(guān)的是(B)A物體運(yùn)動(dòng)的路程B物體的溫度C物體所處的高度D物體的運(yùn)動(dòng)速度13關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(C)A. 將沸點(diǎn)為12.3 的氨乙烷噴到運(yùn)動(dòng)員扭傷的部位，是利用了氯乙烷迅速汽化吸熱 B向熱湯中滴入香油會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈 C用鋸條鋸木板時(shí)溫度升高，是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能 D裝著開(kāi)水的暖水瓶瓶塞有時(shí)會(huì)彈起來(lái)，是由于瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶塞做功第14題圖14實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在一個(gè)厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚(乙醚極易揮發(fā))的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會(huì)立即燃燒。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的下列結(jié)論正確的是(D)A. 氣體比液體更容易被壓縮B浸有少量乙醚可以降低棉花的著火點(diǎn)C活塞迅速下壓，乙醚蒸氣液化放出熱量，使棉花燃燒D外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能會(huì)增加第15題圖15在微觀尺度下，科學(xué)家拍下了超亮的X射線將液體瞬間打得“灰飛煙滅”的情景，如圖所示。此過(guò)程液體吸收X射線的能量，內(nèi)能_增加_，發(fā)生的物態(tài)變化是_汽化(蒸發(fā))_。16若外界對(duì)物體做了30 J的功，同時(shí)物體又向外放熱25 J，則物體的內(nèi)能變化是_增加_(選填“增加”或“減少”)了_5_J。第17題圖17如圖所示是某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象可以判斷：物體在t2時(shí)的內(nèi)能_小于_(選填“小于”“等于”或“大于”)t3時(shí)的內(nèi)能，理由是晶體熔化時(shí)吸熱，內(nèi)能增加。18如圖所示是某型號(hào)空調(diào)扇的示意圖，空氣通過(guò)濕簾時(shí)，濕簾表面的水在_蒸發(fā)_過(guò)程中_吸收_熱量，產(chǎn)生的濕冷空氣被風(fēng)機(jī)吹出。一定質(zhì)量的空氣通過(guò)空調(diào)扇后，這部分空氣(不含增加的水蒸氣)的內(nèi)能_減少_。第18題圖C開(kāi)拓新思路拓展創(chuàng)新第19題圖19湖州中考圖甲是“壓縮氣體做功”實(shí)驗(yàn)，取一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒，筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙醚的棉花，快速壓下活塞。此實(shí)驗(yàn)可觀察到浸有乙醚的棉花著火燃燒，這是由于活塞對(duì)氣體做功，氣體的內(nèi)能_增加_(選填“增加”或“減少”)的緣故；圖乙是“壓縮乙醚液化”實(shí)驗(yàn)：將少量乙醚吸進(jìn)注射器，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握住注射器的下端，乙醚會(huì)發(fā)生_汽化_(填物態(tài)變化名稱(chēng))現(xiàn)象，然后向內(nèi)推動(dòng)活塞，看到乙醚發(fā)生液化現(xiàn)象，但乙醚沒(méi)有燃燒，即使快速推動(dòng)活塞，乙醚也不會(huì)燃燒，是因?yàn)開(kāi)沒(méi)有充足的氧氣(或空氣)_。