陜西省石泉縣高中物理 第1章 怎樣研究拋體運(yùn)動(dòng) 1.2 研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律教案 滬科版必修2.doc

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1.2研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律課標(biāo)依據(jù)1.會(huì)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動(dòng)。2.關(guān)注拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系。教材分析本節(jié)進(jìn)一步用運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法,定量地研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。因?yàn)閷W(xué)生在前節(jié)已對平拋運(yùn)動(dòng)有了初步的認(rèn)識,所以本節(jié)不僅是從理論依據(jù)方面對平拋運(yùn)動(dòng)的深入剖析,而且進(jìn)一步印證了伽利略猜想的正確性,體現(xiàn)了伽利略研究思想和方法的意義。學(xué)情分析本班系高一第二學(xué)期分科后的體育班，經(jīng)第一節(jié)課的了解，學(xué)生特點(diǎn)是活躍，但基礎(chǔ)非常差，差在計(jì)算方面，對公式和公式的理解幾乎忘掉，他們在本節(jié)課產(chǎn)生的難點(diǎn)：產(chǎn)生在一是利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決自由落體運(yùn)動(dòng)的計(jì)算即定量研究平拋運(yùn)動(dòng)；二是運(yùn)動(dòng)的合成與分解要用到平行四邊形法則，基本法則忘掉；三是合位移、合速度的計(jì)算。三維目標(biāo)知識與能力：1.運(yùn)動(dòng)的合成與分解。2.能用平行四邊形定則分析計(jì)算簡單的合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)的位移、速度等物理量。3.平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,會(huì)計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的位移和速度。過程與方法：運(yùn)用“運(yùn)動(dòng)的合成與分解”分析平拋運(yùn)動(dòng),得出計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)豎直方向位移和水平方向位移的公式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.會(huì)運(yùn)用“運(yùn)動(dòng)的合成和分解”方法解決日常生活和生產(chǎn)中的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。2.會(huì)用平拋運(yùn)動(dòng)知識解決常見的平拋物體的問題。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的合成與分解；平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)能用平行四邊形定則分析計(jì)算簡單的合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)的位移、速度等物理量。教法與學(xué)法教法：探究式、啟發(fā)式學(xué)法：實(shí)例探究法、假設(shè)法、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法教學(xué)資源教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖批注一、實(shí)驗(yàn)（視頻）引入：播放微課：1.曲線運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：了解曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)2.物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件目標(biāo)：知道曲線運(yùn)動(dòng)的條件3.曲線運(yùn)動(dòng)力對速度的改變目標(biāo)：知道曲線運(yùn)動(dòng)的變化原因運(yùn)動(dòng)的合成與分解目標(biāo)：認(rèn)識合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)，知道它們的特點(diǎn)（等時(shí)性、獨(dú)立性、等效性、同一性）以及運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法。4.兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合成目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)的合成與分解的基本方法二、運(yùn)動(dòng)的合成與分解案例引入：如圖，一只渡船渡河，河寬260m，船在靜水中的速度是36km/h，水流速為18km/h，為了能讓船垂直于河岸渡河，船應(yīng)該怎樣運(yùn)動(dòng)？微課：小船渡河距離最短小船渡河時(shí)間最短目的：（1）運(yùn)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法,研究船渡河時(shí)的運(yùn)動(dòng),從而加深對運(yùn)動(dòng)合成與分解的理解。（2）重點(diǎn)是讓學(xué)生分析船渡河時(shí)的運(yùn)動(dòng)是由哪兩個(gè)運(yùn)動(dòng)合成的。（3）計(jì)算：船渡河所用的時(shí)間、渡河時(shí)的速度大小和方向。三、位移、速度、加速度的合成與分解1.怎樣計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的速度根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為沿水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和沿豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)，得到：水平方向：vx=v0 x=v0t豎直方向：vy=gt y=1/2gt2根據(jù)上述求出圖1-6的各時(shí)刻的位移和速度。消元得到：y=g/2v02 x2類比y=kx2說明是曲線運(yùn)動(dòng)2.微課平拋運(yùn)動(dòng)的位移平拋運(yùn)動(dòng)的速度四、小結(jié)（略）通過實(shí)驗(yàn)引入，一是激發(fā)探究熱情；二是構(gòu)建真實(shí)情景體會(huì)數(shù)學(xué)解決物理問題的科學(xué)方法用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證伽利略解決二維運(yùn)動(dòng)問題分解為簡單運(yùn)動(dòng)，體會(huì)復(fù)雜運(yùn)動(dòng)分解的物理建構(gòu)方法。當(dāng)堂檢測有效練習(xí)1.（多選）如圖，x軸在水平地面內(nèi)，y軸沿豎直方向圖中畫出了從y軸上沿x軸正向拋出的三個(gè)小球a、b和c的運(yùn)動(dòng)軌跡，其中b和c是從同一點(diǎn)拋出的，不計(jì)空氣阻力，則（）A. a的飛行時(shí)間比b的長 B. b和c的飛行時(shí)間相同C. a的水平速度比b的小D. b的初速度比c的大2. A、B兩個(gè)物體從同一高度處同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，A從靜止自由下落，B以初速度V水平拋出，則關(guān)于兩物體的運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（不計(jì)空氣阻力）（）A. 它們將同時(shí)落地B. 它們在相同時(shí)間內(nèi)通過的位移相等C. 它們落地時(shí)速度相同D. 物體B拋出時(shí)的速度越大，它在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短3.如圖所示，一傾角為=30、高h(yuǎn)=0.2m的斜面固定在水平地面上，將一小球在距斜面底端正上方高h(yuǎn)處水平向右拋出要使小球第一次落在斜面上的位置距拋出點(diǎn)最近，且忽略空氣阻力，小球可視為質(zhì)點(diǎn)，g=10m/s2，則小球平拋初速度v0大小是（）作業(yè)布置1.課本P14第3、5、6題2.選做：第7題 板書設(shè)計(jì)曲線運(yùn)動(dòng)的條件一、曲線運(yùn)動(dòng)的條件1.直線運(yùn)動(dòng)的條件：V0與F合共線2.曲線運(yùn)動(dòng)的條件：V0與F合不共線二、曲線運(yùn)動(dòng)的軌道方程y=g/2v02 x2三、曲線運(yùn)動(dòng)的位移、速度教學(xué)反思備注1.主備教案的內(nèi)容全部用小四宋體字，二次備課的內(nèi)容中要?jiǎng)h除的內(nèi)容將字的顏色改為紅色（不要真刪除），自己添加的所有內(nèi)容用宋體藍(lán)色字。2命名格式要求：序號、章、節(jié)、名稱(課時(shí))。如：【1】28.1銳角三角函數(shù)(1)。