2019-2020年八年級語文下冊 第6課《紀念白求恩》試題（2）（新版）蘇教版.doc

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2019-2020年八年級語文下冊 第6課紀念白求恩試題（2）（新版）蘇教版姓名 得分 一、基礎(chǔ)知識及運用。1根據(jù)注音寫漢字。(xn)_職 派(qin)_ (nin)_輕怕重 精(y) 求精 2下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純悴的共產(chǎn)黨員。這對于一班見議思遷的人，對于一班鄙博技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。錯別字改 正3某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學的一段辯詞： 初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學好文化知識是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動會占用學生的學習時間，影響學習成績。如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據(jù)進行反駁，表達你方的觀點和理由要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。 觀點：_ 反駁：_4在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對他說些什么?假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對他說些什么? 請圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對象，寫下你想說的話，每句話不少于10個字。 (1)我將對抗日老戰(zhàn)士說：_ (2)我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說：_ _二、閱讀理解、分析。（一）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，(nin)輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純悴的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。5本文段的論點是 ( ) A論述白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 B論述白求恩同志對工作極端的負責任，對同志對人民極端的熱情。 C批評我們共產(chǎn)黨人中的一些人存在的缺點和錯誤，指出應(yīng)該向白求恩學習。 D每個共產(chǎn)黨員都要學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神。6“一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。”一句中的“這種”指的是什么？ _7說說“純粹的共產(chǎn)黨員”具有怎樣的特點？ _8比較下面兩個句子，看看哪一句表達效果好？為什么？A從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。B從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。 _(二)文藝的賣弄文藝是一種表現(xiàn)而不是一種賣弄。表現(xiàn)的理想是溫情并茂，“充實而又光輝”，雖經(jīng)苦心雕琢，卻是天衣無縫，自然熨帖，不現(xiàn)勉強作為痕跡。一件完美的藝術(shù)品像一個大家閨秀，引人注目而卻不招邀人注目，舉止大方中仍有她的貞靜幽閑，有她的高貴的身份。藝術(shù)和人一樣，有他的品格，我們常說某種藝術(shù)高，某種藝術(shù)品低，品的高低固然可以在多方面見出，最重要的仍在作者的態(tài)度。品搞的是誠于中，形于外，表里如一地高華完美。品低的是內(nèi)不充實而外求光輝，存心賣弄，象小家娼婦涂脂抹粉，招搖過市，眉挑目送的樣子。文藝的賣弄有種種方式。最普通的是賣弄詞藻，只顧堆砌漂亮的字眼，顯得花枝招展，絢麗奪目，不管它對于思想情感是否有絕對的必要。從前駢儷文犯這毛病的最多，現(xiàn)在新進的作家也有時不免。文藝作者不能沒有學識，但是他的學識須如鹽溶解在水里，嘗得出味，指不出形狀。有時飽學的作者無意在作品中流露學識，我們尚有“學問汩沒性靈”之感，至于有意要賣弄學識，如暴發(fā)戶對人夸數(shù)家珍，在尋常做人如此已足見趣味低劣，在文藝作品中如此更不免令人作嘔了。過去中國文人犯這病的最多，在詩中用僻典，談?wù)芾?，寫古字，都是最顯著的例子。新文學作家常愛把自己知道的比較清楚的材料不分皂白地和盤托出，不管它是否對于表現(xiàn)情調(diào)、描寫人物或是點明故事為絕對必需，寫農(nóng)村就把農(nóng)村所有的東西都擺進去，寫官場也就把官場所有的奇形怪狀都擺進去，有如雜貨店，七零八落的貨物亂堆在一起，沒有一點整一性，連比較著名的作品如賽珍珠的大地，吳趼人的二十年目睹之怪現(xiàn)狀之類均不免此病，這也還是賣弄學識。 另外是賣弄才氣。文藝作者固不能沒有才氣，但是逞才使氣，存心炫耀，仍是趣味低劣。像英國哲學家休謨和法國詩人魏爾蘭所一再指示的，文學不應(yīng)只是“雄辯”，而且?guī)Р坏眯坜q的色彩?！靶坜q”是以口舌爭勝，說話的人要顯出他聰明，要博得群眾的羨慕，要講究話的“效果”，要拿出一副可以鎮(zhèn)壓人說服人的本領(lǐng)給人看，免不掉許多裝模作樣，愈顯得出才氣愈易成功。但是這種浮淺的炫耀對于文學作品卻是大污點。一般文學作者愈有才氣，也就愈難避免炫耀雄辯的毛病。從前文人夸口下筆萬言，倚馬可待，文成一字不易，做詩押險韻，和韻的詩一做就是幾十首，用堂皇鏗鏘的字面，戲劇式表情的語調(diào)，浩浩蕩蕩，一瀉直下，乍聽似可喜。細玩無余味，這些都是賣弄才氣，用雄辯術(shù)于文學。愛好這一類的作品在趣味上仍不很高。9通讀全文，概括作者的觀點。(可用文中的原句來回答) _10“一件完美的藝術(shù)品像一個大家閨秀，引人注目而卻不招邀人注目，舉止大方之中仍有她的貞靜幽閑，有她的高貴的身分：”這句話應(yīng)怎樣理解? _11怎樣看出藝術(shù)的品高和品低? 品高和品低的區(qū)別是什么? _ _12“文藝作者不能沒有學識，但是他的學識須如鹽溶解在水里，嘗得出味，指不出形狀?！边@句話用了什么修辭手法?其作用如何? _ _13如何理解“文學不應(yīng)只是雄辯，而且?guī)Р坏眯坜q的色彩”這句話在文中的真正含義? _ _參考答案1殉 遣 拈 益2莫漠 悴粹 議異 博薄 3初中生參加社區(qū)公益活動并非有弊無利而是利大于努。 一方面掃地、擦窗看似小事但小事中卻能讓學生培養(yǎng)良好的遣德情操；另一方面，參加社區(qū)活動對學好文化知識有幫助，不會影響學習成績。4(1)老爺爺，感謝您為中華民族的獨立解放做出了犧牲，祝您永葆青春。(2)老爺爺，您的勇氣值得敬佩，相信您的這一舉動會給貴國一些仍懷軍國思想的人以最好的教育。(語氣要委婉，對長輩要尊敬。)5A 6指的是毫不利己專門利人的精神。7示例：對工作有責任心，勇挑重擔；大公無私；不自吹自擂；對人民滿腔熱情。8A句好。它用兩個雙重否定排除了一切例外，語氣極為肯定，強調(diào)說明白求恩在前線巡回醫(yī)療范圍之廣，工作影響之深，贏得了所有人的敬愛，這正好與段首的兩個“極端”相照應(yīng)，表達了作者對白求恩無限崇敬、無限懷念之情。9文藝是一種表現(xiàn)而不是一種賣弄。表現(xiàn)的理想是文情并茂，“充實而有光輝”，雖經(jīng)苦心雕琢，卻是天衣無縫，自然熨帖，不現(xiàn)勉強作為痕跡。10這句話是說完美的藝術(shù)品是一種自然而然的表現(xiàn)，不現(xiàn)雕琢痕跡，不是存心賣弄。11看作者的態(tài)度。品高的是誠于中，形于外，表里如一的高華完美。而品低的是內(nèi)不充實而外求光輝，存心賣弄。12比喻。作用：形象生動地寫出文藝作者的學識在作品中的流露應(yīng)是自然的流露而不是有意賣弄。13文藝作者不能沒有才氣，但是逞才使氣，存心炫耀，則是文學作品的大污點。