2019-2020年八年級語文下冊 第6課《紀念白求恩》試題（2）（新版）蘇教版.doc

2019-2020年八年級語文下冊 第6課紀念白求恩試題（2）（新版）蘇教版姓名 得分 一、基礎知識及運用。1根據(jù)注音寫漢字。(xn)_職 派(qin)_ (nin)_輕怕重 精(y) 求精 2下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，莫不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純悴的共產黨員。這對于一班見議思遷的人，對于一班鄙博技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。錯別字改 正3某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學的一段辯詞： 初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學好文化知識是初中生的主要任務，參加社區(qū)公益活動會占用學生的學習時間，影響學習成績。如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據(jù)進行反駁，表達你方的觀點和理由要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。 觀點：_ 反駁：_4在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對他說些什么?假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對他說些什么? 請圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對象，寫下你想說的話，每句話不少于10個字。 (1)我將對抗日老戰(zhàn)士說：_ (2)我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說：_ _二、閱讀理解、分析。（一）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，(nin)輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，莫不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純悴的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。5本文段的論點是 ( ) A論述白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 B論述白求恩同志對工作極端的負責任，對同志對人民極端的熱情。 C批評我們共產黨人中的一些人存在的缺點和錯誤，指出應該向白求恩學習。 D每個共產黨員都要學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神。6“一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。”一句中的“這種”指的是什么？ _7說說“純粹的共產黨員”具有怎樣的特點？ _8比較下面兩個句子，看看哪一句表達效果好？為什么？A從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。B從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。 _(二)文藝的賣弄文藝是一種表現(xiàn)而不是一種賣弄。表現(xiàn)的理想是溫情并茂，“充實而又光輝”，雖經苦心雕琢，卻是天衣無縫，自然熨帖，不現(xiàn)勉強作為痕跡。一件完美的藝術品像一個大家閨秀，引人注目而卻不招邀人注目，舉止大方中仍有她的貞靜幽閑，有她的高貴的身份。藝術和人一樣，有他的品格，我們常說某種藝術高，某種藝術品低，品的高低固然可以在多方面見出，最重要的仍在作者的態(tài)度。品搞的是誠于中，形于外，表里如一地高華完美。品低的是內不充實而外求光輝，存心賣弄，象小家娼婦涂脂抹粉，招搖過市，眉挑目送的樣子。文藝的賣弄有種種方式。最普通的是賣弄詞藻，只顧堆砌漂亮的字眼，顯得花枝招展，絢麗奪目，不管它對于思想情感是否有絕對的必要。從前駢儷文犯這毛病的最多，現(xiàn)在新進的作家也有時不免。文藝作者不能沒有學識，但是他的學識須如鹽溶解在水里，嘗得出味，指不出形狀。有時飽學的作者無意在作品中流露學識，我們尚有“學問汩沒性靈”之感，至于有意要賣弄學識，如暴發(fā)戶對人夸數(shù)家珍，在尋常做人如此已足見趣味低劣，在文藝作品中如此更不免令人作嘔了。過去中國文人犯這病的最多，在詩中用僻典，談哲理，寫古字，都是最顯著的例子。新文學作家常愛把自己知道的比較清楚的材料不分皂白地和盤托出，不管它是否對于表現(xiàn)情調、描寫人物或是點明故事為絕對必需，寫農村就把農村所有的東西都擺進去，寫官場也就把官場所有的奇形怪狀都擺進去，有如雜貨店，七零八落的貨物亂堆在一起，沒有一點整一性，連比較著名的作品如賽珍珠的大地，吳趼人的二十年目睹之怪現(xiàn)狀之類均不免此病，這也還是賣弄學識。 另外是賣弄才氣。文藝作者固不能沒有才氣，但是逞才使氣，存心炫耀，仍是趣味低劣。像英國哲學家休謨和法國詩人魏爾蘭所一再指示的，文學不應只是“雄辯”，而且?guī)Р坏眯坜q的色彩?！靶坜q”是以口舌爭勝，說話的人要顯出他聰明，要博得群眾的羨慕，要講究話的“效果”，要拿出一副可以鎮(zhèn)壓人說服人的本領給人看，免不掉許多裝模作樣，愈顯得出才氣愈易成功。但是這種浮淺的炫耀對于文學作品卻是大污點。一般文學作者愈有才氣，也就愈難避免炫耀雄辯的毛病。從前文人夸口下筆萬言，倚馬可待，文成一字不易，做詩押險韻，和韻的詩一做就是幾十首，用堂皇鏗鏘的字面，戲劇式表情的語調，浩浩蕩蕩，一瀉直下，乍聽似可喜。細玩無余味，這些都是賣弄才氣，用雄辯術于文學。愛好這一類的作品在趣味上仍不很高。9通讀全文，概括作者的觀點。(可用文中的原句來回答) _10“一件完美的藝術品像一個大家閨秀，引人注目而卻不招邀人注目，舉止大方之中仍有她的貞靜幽閑，有她的高貴的身分：”這句話應怎樣理解? _11怎樣看出藝術的品高和品低? 品高和品低的區(qū)別是什么? _ _12“文藝作者不能沒有學識，但是他的學識須如鹽溶解在水里，嘗得出味，指不出形狀?！边@句話用了什么修辭手法?其作用如何? _ _13如何理解“文學不應只是雄辯，而且?guī)Р坏眯坜q的色彩”這句話在文中的真正含義? _ _參考答案1殉 遣 拈 益2莫漠 悴粹 議異 博薄 3初中生參加社區(qū)公益活動并非有弊無利而是利大于努。 一方面掃地、擦窗看似小事但小事中卻能讓學生培養(yǎng)良好的遣德情操；另一方面，參加社區(qū)活動對學好文化知識有幫助，不會影響學習成績。4(1)老爺爺，感謝您為中華民族的獨立解放做出了犧牲，祝您永葆青春。(2)老爺爺，您的勇氣值得敬佩，相信您的這一舉動會給貴國一些仍懷軍國思想的人以最好的教育。(語氣要委婉，對長輩要尊敬。)5A 6指的是毫不利己專門利人的精神。7示例：對工作有責任心，勇挑重擔；大公無私；不自吹自擂；對人民滿腔熱情。8A句好。它用兩個雙重否定排除了一切例外，語氣極為肯定，強調說明白求恩在前線巡回醫(yī)療范圍之廣，工作影響之深，贏得了所有人的敬愛，這正好與段首的兩個“極端”相照應，表達了作者對白求恩無限崇敬、無限懷念之情。9文藝是一種表現(xiàn)而不是一種賣弄。表現(xiàn)的理想是文情并茂，“充實而有光輝”，雖經苦心雕琢，卻是天衣無縫，自然熨帖，不現(xiàn)勉強作為痕跡。10這句話是說完美的藝術品是一種自然而然的表現(xiàn)，不現(xiàn)雕琢痕跡，不是存心賣弄。11看作者的態(tài)度。品高的是誠于中，形于外，表里如一的高華完美。而品低的是內不充實而外求光輝，存心賣弄。12比喻。作用：形象生動地寫出文藝作者的學識在作品中的流露應是自然的流露而不是有意賣弄。13文藝作者不能沒有才氣，但是逞才使氣，存心炫耀，則是文學作品的大污點。