七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第1框 感受生命的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
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感受生命的意義【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):1.感受生命的豐富和美好,體會(huì)生命的價(jià)值;2.愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義。能力目標(biāo):1.增強(qiáng)選擇過有意義的生活的能力。2.增強(qiáng)運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的能力。知識(shí)目標(biāo):1.懂得探索生命意義的重要性。2.懂得生命是獨(dú)特的,生命的意義是具體的,明晰自己生命的意義。【教學(xué)重難點(diǎn)】探究生命的意義【教學(xué)過程】引導(dǎo)學(xué)生思考生命,感受生命教材承接“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”材料,提出問題:人為什么活著?呈現(xiàn)兩種觀點(diǎn):“不要為別人而活”“只有為別人而活的生命才是值得的”,繼而提出問題:怎樣的人生才是值得的?并分別給出了三種答案:活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;看到別人需要時(shí)付出自己的愛心,能承擔(dān)自己的責(zé)任;將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。從為自己,為他人,為社會(huì)和人類三個(gè)層面對(duì)問題進(jìn)行了回答。要求學(xué)生畫自己的生命線,回顧自己生命中的重要經(jīng)歷,探討這些經(jīng)歷對(duì)自己生命的意義。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到尋求生活意義的努力是人的最原始的推動(dòng)力量。結(jié)合“相關(guān)鏈接”,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的人對(duì)生命意義的理解不同。呈現(xiàn)四個(gè)志愿者參加同一活動(dòng)卻持有不同的動(dòng)機(jī),由此使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,在同樣的活動(dòng)中,不同的人會(huì)獲得不同的意義。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己未來的生活,盡可能詳細(xì)地描述自己在不同的生命階段,會(huì)經(jīng)歷怎樣的生活?!景鍟O(shè)計(jì)】感受生命的意義體味生命的意義 實(shí)現(xiàn)生命的意義- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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