七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往練習 新人教2.doc
《七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往練習 新人教2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往練習 新人教2.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
師生交往一、預(yù)習導(dǎo)航：1. _是師生互相陪伴、互相促進、共同成長的過程。2.面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，_、_的態(tài)度有助于我們與老師互相交流。3.學(xué)會正確對待老師的_和_，是我們成長的重要內(nèi)容。4.學(xué)生樂于學(xué)習，教師寓教于樂，師生之間_、_、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。5.彼此_，使我們與老師建立良好關(guān)系的開始。6.在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為_。二、達標檢測：1.古人云：“教學(xué)相長”。一方面，我們的學(xué)習離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好的“教”。所以教與學(xué)的過程是 （ ）互相陪伴 互相促進 互相依賴 共同成長A. B. C. D.2.從小學(xué)到初中，我們成長的每一步都離不開老師的引導(dǎo)和幫助。建立良好得師生關(guān)系 （ ）有利于我們的身心健康 有利于提高我們的學(xué)習成績 可以提高自己在同學(xué)中的威信 可以使自己得到老師的偏愛A. B. C. D.3.在學(xué)習過程中，我們偶爾會被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾。正確的處理方法是 （ ）A.告訴家長，讓父母質(zhì)問老師B.據(jù)理力爭，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威C.敬而遠之，減少與老師的交往D.彼此尊重，化解與老師的矛盾4.下列角色不屬于師生正常交往中扮演的角色是（ ）A.組織者 B.引導(dǎo)者 C.傾聽者 D.主宰者下載提示(請認真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往練習 新人教2 年級 道德 法治 上冊 第三 單元 師長 情誼 第六 師生 之間 交往 練習 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://italysoccerbets.com/p-3372162.html